用how old造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【how old造句】内容，供您参考。

1、how old are you， my dear friend?(亲爱的朋友，你几岁了？)

2、how old is she?(她有多大了？)

3、Jane， how old are you?(简，你多大了？)

4、how old are these sea turtles?(这些海龟有多大了？)

5、how old is your mother?(您母亲多大岁数了？)

6、Now let me see—how old is she now?(让我想一想，她现在多大了呢？)

7、how old are you now?(你现在多大了？)

8、how old is your brother?(你弟弟多大？)

9、how old is your son now?(现在你儿子有多大？)

10、Did you forget how old you are?(你忘了自己多少岁吗？)

11、All of this can make you think， how old is this plane anyway?(所有这些都会让你思考：这架飞机到底有多少年了？)

12、Look how old I look!(看我看起来多年老！)

13、how old do I look?(我看起来是有多老？)

14、I'm nine. how old are you?(我九岁。你几岁了？)

15、If you ask Westerners how old they are， they would feel offended by such personal questions.(如果你问西方人他们多少岁了，他们会觉得自己被这些私人的问题冒犯了。)

16、how old was Bob when he started riding horses?(鲍勃几岁开始骑马？)

17、how old is painting?(绘画的历史有多久？)

18、how old is your son?(你的儿子有多大？)

19、how old were you then?(你那时多少岁？)

20、how old is she—seventy odd?(她多大年纪？七十出头？)

21、how old is this building?(这座建筑已有多少年了？)

22、how old are these dogs?(这些狗多大了？)

23、Guess how old I am?(猜猜我多大了？)

24、can you tell me how old those lambs are?(你能告诉我那些羊羔有多大了吗？)

25、how old was the boy?(那个男孩几岁？)

26、Assuming (that) he's still alive， how old would he be now?(假定他还活着，现在有多大年纪了？)

27、how old is the old man?(这位老人有多大年龄了？)

28、how old was Du when she did a little research to solve the problem?(Du在几岁时做了一些调查来解决这个问题呢？)

29、how old is your niece?(你的侄女多大了？)

30、how old are you? I am nineteen.(你多大了？我十九岁了。)

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。