用转班造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、当日下午，李明表示以后将冷静思考，一名当事女生因避免尴尬转班，另外两名当事女生称以后不会迟到缺席了。

2、什么?转校生?转班生?到底是转校生还是转班生?

3、谁说插班生就不是本班学生了?谁告诉你们转班过来的同学就不是你们的同学了?难道她不是跟你们一起上课，跟你们一起玩耍，一起度过每一天的同学吗?

4、同时，该客服否认存在学员被无故“转校”的情况，“不可能，转班是可以的，但必须取得学员同意”。

5、参加者在本会确认班别后不得转班或退款。

6、‘安静一下，今天有两位转学生，和四个转班生。

7、圣夜，转班生表白，受表白的人是……

8、目前，该局已责成该班主任老师向学生及家长道歉，同时满足孩子提出转班的要求。

9、不仅小高不会转班，菅老师也不会转班，相信菅老师能处理好和小高的关系。

10、开学以来的大半个月，镇职校很多学生对当初选的对口专业并不满意，于是出现多起转班生事件。

11、已办理延期转班的听课证丢失一律不予补办。

12、本人如为重读或插班就读培训课程，则同意在缴费后，不再申请转班、预留或退学。

13、区老师还说，“如果你们觉得我太老，教不好你们，可以转班转学”。

14、我叫符笙，是学生会会长，这次转班，对班上不了解，还请各位以后多多关照;若是我有做错的地方请大家指点。

15、以转班为例，学生学习一个专业后如果再转学另一个专业就能享受便宜一半的学费，这样就会促使很多学生在这里转学很多新的专业，老师则能从中提成。

16、曾在蓝翔技校担任会计的高英说“学校里面最火热的就是转班”。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。