用调班造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、该校熊丽珍校长说，她曾告诉潘女士，调班是不允许的，家长不送孩子来上学违反《义务教育法》。

2、洛晴，你不用鼓励我了，我自己是什么水平我自己知道，我明天就去找班主任，告诉她我想调班。

3、孩子成绩下滑，老师说要调班，孩子压力大，回家和父亲争吵了。

4、尽孝心机智找票观比赛欣然调班。

5、嗯哼，抽时间得打听一下她教哪个班级，自己也好调班过去。

6、义务教育各年级编班结束后，原则上不允许调班。

7、笑天，走吧，上课去，还有一个好消息，我昨天让院长老头给我调班了，我现在和你一个班。

8、每次练功，我就和老孙头调班，以免引起有心人注意。

9、说罢又是哭泣，一半是为了同学，一半是承受不住死亡的压迫，她甚至不想学了，可是根本不能调班，除非离开学校。

10、不要说公休，就说我们调班积攒下来的假期，我每年都没法用完。

11、没有，人家向学校申请了调班，学校也同意了嘛，所以，现在我是一班的学生，呵呵，叶同学，请多关照。

12、操，小天子，我是你钦哥哥，妈的你在几班啊?我让我爸给我调班。

13、如果不是我放她鸽子，她就不会调班，就不会出事。

14、节前连续上班只为调班过“六一”。

15、总之，作为班级工作的组织者、管理者，积极协调班科关系，努力形成坚强的教师集体，班级工作就会收到事半功倍的效果，从而实现班级共同的奋斗目标。

16、这是本学期来，小刚第二次被调班。

17、离过年还有两天，李佳妮带着孩子踏上了回家的火车，而在乌鞘岭隧道口，丈夫梁培锋也通过调班，站上了岗哨，期待着妻儿乘坐的列车。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。