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幼儿园小班老师活动策划方案

2021-11-25 来源:尚车旅游网

  一、指导思想:

  为了使新小班的孩子能够尽快融入__的集体生活,使家长较全面地了解__的办园思想、教育理念,我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”,借助亲子活动促进家园协同,在日后能互相合作、支持,共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。

  二、活动目标:

  1、通过各种互动的方式,来了解和认同__的办园思想,使大家在相同的价值观的引领下,参与幼儿园的教育与活动,使家园得到真正意义上的互动。

  2、让幼儿在家长的带领下,提早来适应环境,熟悉老师,熟悉同伴,从而帮助孩子积累一些集体生活的经验,体验幼儿园活动的快乐,激发幼儿喜欢幼儿园的情感。

  3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作,了解孩子在园生活的一些基本环节,帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。

  三、活动准备:

  1.一个小动物手偶

  2.小动物粘纸(同样的6套)

  3.姓名贴(老师自制,并贴在相应处,如书包架、鞋架、小抽屉、衣物抽屉)

  亲子挂牌和附页卡纸(25份)、小星星粘纸、固体胶、彩笔等

  4.录音机、小班早操律动的音乐

  8月27日第一次活动过程:

  来园活动:9:00--9:30

  1.找找宝宝照片,找到教室认识老师,并与老师打招呼

  2.请宝宝在门口上找到自己照片贴上名字粘纸在老师的提示下,将选择的小动物粘纸贴在相应处(茶杯桶、书包架、鞋架、小抽屉)

  3.请家长为宝宝换软底鞋,按照标记放好,被子交给保育员

  4.家长和宝宝一起选择玩具游戏(提示宝宝看标记)

  9:30--10:00

  1.放音乐,提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子(家长站后排)

  2.老师介绍看标记学收玩具

  生活活动:

  1.老师介绍洗手的方法:运用儿歌,介绍折毛巾方法(大毛巾变长毛巾,长毛巾变小毛巾)

  2.点心:分辨自己的杯子和盘子吃完后(家长鼓励孩子尽量全部吃完,如果孩子不吃,请家长吃完,以身作则帮助养成好习惯),用毛巾擦嘴;在保育员帮助下,学着整理餐具,杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里

  快乐游戏:10:00--10:30

  1.点名游戏:认认自己的老师,并在老师、家长的鼓励帮助下,让宝宝对自己的姓名有反应,愿意站起来开口报到,奖励粘纸。

  2.亲子制作“我的小名片”--提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶(观察小肌肉精细动作,家长在卡片反面写上英文名)做好的名片插在吊牌里挂在胸口,30日亲子体验和开学后每天带来。

  3.饮水,会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友--熟悉儿歌,学用小水杯喝水。

  4.与老师再见--离园:在门口,每位宝宝与老师抱抱再见,老师为开口的宝宝贴粘纸。

  结束提示家长给宝宝换鞋

  8月30日第一次活动过程:

  来园活动:9:00--9:30

  1.鼓励孩子主动上楼进教室,并与老师打招呼

  2.请宝宝将书包挂在自己名字标记的相应处;

  3.家长鼓励宝宝学着自己换鞋,按照标记放好,家访等资料交给老师

  4.家长和宝宝一起选择玩具游戏(提示宝宝看标记)

  9:30--10:00

  1.放音乐,提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子(家长站后排,适当与宝宝保持距离)

  2.老师巩固看标记学收玩具的好习惯--把玩具宝宝送回家

  生活活动:

  1.老师继续用儿歌巩固洗手的方法和折毛巾方法

  2.分批进入盥洗室,请家长鼓励幼儿尝试独立盥洗点心,分辨自己的杯子和盘子,吃完后用毛巾擦嘴;

  3.三位一体的站位:保育员在餐车边提醒幼儿有序摆放整理杯子盘子和毛巾;一位老师在盥洗室照顾幼儿入厕洗手拿毛巾的情况,一位老师巡视观察每组幼儿进餐点的情况。

  快乐游戏:10:00--10:30

  巩固点名游戏:认认自己的老师,并在老师、家长的鼓励帮助下,请宝宝开口,说说自己的名字,奖励粘纸。

  “我是小小兵”“玩具模仿操”--跟着老师一起学跳简单的小班律动和早操1--2遍(观察动作协调能力和音乐节奏感)

  饮水,会找找自己的杯子喝水。

  和小水杯做朋友--巩固儿歌,学用小水杯喝水。

  全班幼儿、家长与老师合影、留下美好回忆。

  离园:在门口,每位宝宝与老师抱抱再见,老师为开口的宝宝贴粘纸。

  结束提示家长给宝宝换鞋

  生活活动:

  1.老师介绍洗手的方法:运用儿歌,介绍折毛巾方法(大毛巾变长毛巾,长毛巾变小毛巾)

  2.点心:分辨自己的杯子和盘子吃完后(家长鼓励孩子尽量全部吃完,如果孩子不吃,请家长吃完,以身作则帮助养成好习惯),用毛巾擦嘴;在保育员帮助下,学着整理餐具,杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里

  快乐游戏:10:00--10:30

  点名游戏:认认自己的老师,并在老师、家长的鼓励帮助下,让宝宝对自己的姓名有反应,愿意站起来开口报到,奖励粘纸。

  亲子制作“我的小名片”--提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶(观察小肌肉精细动作,家长在卡片反面写上英文名)做好的名片插在吊牌里挂在胸口,30日亲子体验和开学后每天带来。

  饮水,会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友--熟悉儿歌,学用小水杯喝水。

  与老师再见--离园:在门口,每位宝宝与老师抱抱再见,老师为开口的宝宝贴粘纸。

  结束提示家长给宝宝换鞋。

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