有关教学计划范文集合

　　一、学生学习情况分析

　　本级学生87人，上个学期期末考试平均分为86分，优分率35%，及格率为97.5%。从上个学期的情况来看，学生经过一个学年的学习，了解掌握了加法的意义以及100以内的加法及其应用。除了两位同学要基础比较薄弱，对数学的加法的意义以及100以内的加法及其应用理解力不够，要特别辅导；其余的基本都掌握的较好。本单元的学习重点：1、从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义。2、从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。从本个学期上课情况看，95%的学生对于这个单元的知识都有一定的认识；另外，我班的学生情感极易受环境气氛感染，因此，可以借助多媒体进行情境创设以助想象、理解和体会。

　　二、单元教学目标

　　1、通过数一数等活动，初步感受乘法与生活的密切联系，结合具体情景理解乘法的意义，初步体会乘法和加法之间的联系与区别。

　　2、从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步形成从数学的角度观察周围事物的意识，初步学会解决简单的乘法问题。

　　3、能根据具体情境列出乘法算式，能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称。

　　三、单元学习内容的前后联系

　　四、教学重点、难点

　　1、从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义。

　　2、从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

　　五、单元评价要点

　　1、让学生在具体情境中，根据乘法的意义列出乘法算式，体会乘法算式与加法算式之间的联系和区别。

　　2、结合具体的情境说一说给出的乘法算式表示的意义。

　　3、让学生用学具表示乘法算式的意义。

　　4、会根据相同加数连加的加法算式写出乘法算式。

　　5、让学生找出生活中可以用乘法解决的问题，并能正确列出乘法算式，再通过加法得出结果，解决这些问题。