《我们成功了》教案

　　《我们成功了》第一课时 教案

　　教学目标：

　　1、认识14个字，会写10个字。

　　2、学生能正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时激动、欢乐的、自豪的心情。

　　3、增强民族自尊心和自豪感，学生为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。

　　教学重、难点：

　　1、认识14个字，会写10个字。

　　2、学生能正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时激动、欢乐的、自豪的心情。

　　教学准备：课前搜集有关奥运会的资料

　　教学方法：学生交流，教师点拨，读中感悟。

　　课型：　新授

　　课时：　两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入

　　2008年的奥运会刚刚在北京落下帷幕，关于奥运会你知道哪些？（生充分谈并交流搜集的图片），你知道今年的奥运会是哪一年申办成功的吗？

　　孩子们，让我们一起走进那感人的场景里，学习一篇新的课文。

　　板书课题：北京成功了　

　　二、初读课文，自主学习生字。

　　1、激趣：今天我们要学的一篇课文就非常生动地描述了那感人的情景，请大家打开书，自由读读课文，看看课文描述的情景是否和你看到的画面一样。不认的字可以借助课文下边小礼物里的拼音，也可以互相请教。

　　2、学生读书，教师巡视指导。要求学生边读边划出难读的词、句，并多读几遍。

　　3、学生互查生字。

　　4、教师检查生字

　　（识记生字的字形，有的可结合旧字认识新字，转、专、砖——传，军——挥，锣——萝，陆——击，用——拥，包——抱，目——泪，杨——扬）

　　齐读、开火车读、个别读，以多种方式巩固识字。

　　5、指导朗读重点句中进巩固生字。

　　第一段中的“喜讯传来……”一句，第二段中的“人们挥舞……”一句，第三段中的“人们相第……”一句，都包含了较多的生字，可重点指导读正确、读流利。

　　6、教师范读，学生评价。

　　7、学生练习正确、流利地朗读课文。

　　三、写字指导：

　　师：生字学得好，课文读得棒，相信咱们写字也会一样棒！写好字的五秘诀是------（生：看、描、写、评、改！）教师并板书。　        1、出示本课生字。

　　师：有三个顽皮的生字宝宝既是我们会认的，也是我们要写的。

　　仔细观察它们的模样，你要提醒小伙伴什么呢？

　　2、教师展示：拥、抱、扬

　　3、引导学生仔细观察它们的共同点（都有提手旁，都是左窄右宽的字）。重点指导“扬”的笔顺及右半部分的写法。

　　4、教师范写，学生和老师一起书空。

　　5、学生描红、临写，教师巡视指导。

　　6、学生在四人小组里相互评价：表扬写得好的同学，并给写得特别漂亮的字作上星星，同时还要指出还有哪个字没有写漂亮。

　　7、学生再仔细修改。

　　四、课堂小结

　　今节课，我们认识14个字，会写了“拥、抱、扬”，并且读通了课文，非常了不起，表扬表扬自己吧！　

　　板书设计：     我们成功了

　　拥、抱、扬

　　看、描、写、评、改

　　《我们成功了》教案 第二课时

　　一、复习导入：

　　1、认识生词

　　喜讯    传来   不约而同    聚集   挥舞    锣鼓  欢呼 击掌    拥抱      泪水         奥林匹克    飘扬

　　2、指名接读课文。

　　二、入境悟情，读中品味：

　　预设统领全文的问题：中华世纪坛为什么人如海，歌如潮？

　　文中关键的词 ：不约而同

　　文中关键的句：中华世纪坛人如海，歌如潮。

　　预设师生双边活动：

　　（一）指导朗读“中华世纪坛人如海，歌如潮。”，想象此时的情景。

　　（二）学生边读边画出表示“人如海，歌如潮”的句子。

　　（三）学生交流，教师点拨。预设：

　　1、第一节　

　　（1）师激情引导：小朋友们，中国北京经过激烈的竞争，终于获得了成功，你心里怎么想？是呀！多高兴、多自豪呀！

　　（2）指名朗读第一节，“不约而同”是什么意思？为什么人们都“不约而同”地涌上街头？“北京立刻变成了欢乐的海洋。”是什么意思？

　　（3）生再读，师生给予鼓励性评价，引导学生有感情朗读。

　　2、第二节

　　师：小朋友们，这么高兴的事，你想怎么庆祝呢？（让学生畅所欲言）。接着，我们来看看广场的人们是怎样欢庆的吧！

　　(1) 从画面上看，几十万群众从四面八方聚集而来，挥舞着。瞧！高呼着，人们沉浸在一片欢乐的气氛中。

　　（让学生从画面上理解“聚集”了几十万群众，体会狂欢的场面。让学生做做挥舞的动作。）

　　（2）引导学生：你能把刚才的感受通过你的朗读读出来吗？（其中“我们成功了!”“我们爱北京！”“祖国万岁！”这三句高呼。可让学生用比赛形式来朗读。比一比谁读得更激动。）3、第三节

　　（1）让学生看看中华世纪坛前，谁来到了人们的中间，让学生体会国家领导人也来到人民中间参加欢庆活动。知道这是一件多么伟大、自豪的事。

　　（2）让学生把这些体会通过感情朗读，读出来。

　　指名读，评议。学生同桌互相读读，评评、议议，并加上动作读一读。做做相互击掌、相互拥抱的动作。

　　4、第四节

　　最后一节，让学生说说进一步搜集的资料，说一说对奥林匹克知识的了解，激发学生热爱奥林匹克运动，将奥林匹克旗帜在中国北京高高飘扬。　

　　5、小结：

　　历史的瞬间变成了永恒的欢乐。当北京申奥成功的喜讯传来， 40万北京群众不约而同地来到广场，欢庆申奥成功。经过长久的期盼，浓缩千年沧桑的中华世纪坛，再次留载了中国民族史册上光辉一页。这个美好的夜晚将在无数中国人心中定格。今夜属于北京，今夜属于中国。

　　6、齐读课文。

　　三、拓展延伸，创新学习

　　说说你看了2008年北京奥运会，你有什么感想？

　　四、阅读欣赏

　　1、读一读

　　广场聚集了几十万群众。

　　中华世纪坛人如海，歌如潮。

　　北京立刻变成了欢乐的海洋。

　　2、抄一抄。

　　五、写字指导：

　　1、复习写好字的方法：看、描、写、评、改

　　2、出示所写生字。

　　提醒学生注意：

　　1) 泪、洋都有三点水，也是左窄右宽的字。

　　2）京的上横、互的下横是长横；

　　3）申、洋二字的竖为主笔。

　　4）互字中竖折的竖和横折的折笔应该向左边斜。

　　5）匹字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折；

　　6) 泪是从眼睛里流出来的，所以右边是“眼目”不是“日”

　　3、教师范写，学生和老师一起书空。

　　4、学生描红、临写，教师巡视指导。

　　板书设计：      我们成功了

　　不约而同

　　人如海，歌如潮