教学目标：
1、复习9个生字，会写2个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含和情趣和道理。
3、懂得心中有他人，关爱他人。
教学重点难点：
让学生懂得尊重他人，关爱他人，体会课文中蕴含的情趣和道理。
教具准备：
课件、头饰、道具
教学过程：
一、创设情景导入
（1） 师：欢迎你们，远道而来的客人，我是森林的宣传员小鸟，也是狮子大王
的助手，来，自我介绍一下，让我们做个朋友吧！ {生带头饰自我介绍、包括吃什么，住在哪里，平时习惯怎么样尽量具体些}
师：听说今天森林里有一场隆重的盛会，可是要进去还得过一道关，小朋友有没有信心？
（2）复习词语
开始 万兽之王 轮流 星期 第一任 猫头鹰
熬夜 习惯 方式 笑眯眯 郑重 议论纷纷 叫苦连天
指名（你过关了，你也过关了）
师：让我们一起闯关吧！（齐读）
二、学习课文2——5小节
师：顺利过关了，我们看看狮子大王宣布了一件什么事呢？（听狮子大王的录音）
师：听清楚了吗？狮子大王要——
小兔子，你想当吗？
小猴子，你想当吗？（想，因为——）
那就威风地来读读吧！（指导感情朗读）
学习句子：
从现在开始，你们轮流当“万兽之王”，每个动物当一个星期，谁做得做好，谁就是森林里的新首领。
第一个上任的是谁呢？（据生回答贴图）
师：猫头鹰当上了森林的新首领，谁来学学猫头鹰大王怎么给小动物发命令的？
学习句子： “从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！”
神气地来宣布一下
小动物们听了猫头鹰大王的宣布，你有什么话想说吗？（生自由说）
小结：小朋友刚才你一言，我一语的发表意见，就是“议论纷纷”。（出示，朗读）
师：到了晚上，你们很困，很想睡觉了，能睡吗？
生：不能。
师：为什么不能睡觉呀？生答。
师：是啊，晚上很困很想很想睡觉可是又不能睡，我们把这叫做“熬夜”。出示“熬夜”。
师：这种熬夜的日子，你们过了多长时间呀？
生答一个星期。
师：这样的日子喜欢吗？
生：不喜欢。
师：这时候，狮子大王来了，小动物们，你们想和狮子大王说什么呢？
指名说想法。
是呀，小动物们都叫苦连天，来把你们的感觉读出来吧！
“大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜，一个星期下来，动物们都叫苦连天。
2、师：第二个星期，袋鼠先生上任了！
（1）袋鼠先生，你要当大王了，你来说说你的心情怎么样？
（2）他激动的说（生接）
出示：他激动地说：“从现在开始，你们都要跳着走路！”
师：来，激动的袋鼠先生（生练习朗读）
小朋友们，袋鼠大王发令了，来，我们一起按大王的话做吧！（请扮演小乌龟，大象的同学起来跳，让它们谈谈感受，再其他小动物说说。）
师去采访：小白兔，你吃得消吗？
小熊，你平常是怎么走路的？
那现在跳着走路，你感觉？
小动物们喜欢这个大王吗？从哪看出？
师小结：听了袋鼠的话，大家直摇头。（指导朗读）
愿意让它当吗？
3、学习小猴子上任的段落
(1)老师引读：大家经过两周的折腾，第三任大王要上来了，你们此时心理想些什么呢？（自由说）
(2)猴大王上任了，大家担心：生读大家担心的句子。
用什么语气读？再读，是真的担心极了！
(3)小猴子让大家担心了吗？为什么？
(4)指导朗读猴子大王说的那句话。
a想当猴大王的同学读一读；b个别读c师评议d你能说说要用怎样的语气读猴大王的话？e齐读，读出猴子的和气、干脆、机灵。
(5) “从现在开始，每个动物都按自己习惯的方式过日子。”
你们习惯的方式是什么？（指名大象、小兔，小鸟等站起来说说）
三、总结提炼，感悟升华
1、还要继续轮下去吗？（生自由讨论，再说意见）
2、我们来听听狮子大王的决定。（听录音）
3、狮子大王的想法跟我们是不谋而合。小动物们，现在让我们摘下头饰。在平常的生活中，你应该做谁呢？
小结：不管做什么事情，不能光想到自己，更要想到别人的感受，这样才能受到大家的欢迎。
四、小结
在新首领猴子大王的领导下，森林里的动物们过了自由、安定、详和的生活。你们看：他们过得多幸福！小鸟在天空自由地飞翔，老牛在河边悠闲地散步，小羊在草地美美地吃草，蝴蝶在花丛翩翩起舞……亲爱的小伙伴们，按你们习惯的方式过日子吧。
板书：
21、从现在开始
猫头鹰（贴图） 夜里做事 叫苦连天
袋 鼠 跳着走路 直摇头
猴 子 习惯的方式 欢呼
尊重别人
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