美丽的集邮册教学设计

　　班级情况及学生分析

　　本班学生对学习语文很感兴趣，基本具备了独立及分组讨论学习。教学中，教师只要相机点拨，引导学生从中细细品读课文中含义深刻的句子和精美的词语，从而作者所要表达的思想感情。

　　教材分析

　　《美丽的集邮册》是一首充满激qing的诗歌。描述了邮票世界里伟大祖国的锦绣河山和灿烂的历史文化，抒发了对伟大祖国的赞美之情。

　　教学目标

　　1、引导学生结合课文插图，进行大胆想象。

　　2、有感情的朗读全文，背诵全文。

　　3、通过学习与作者情感发生共鸣，激发学生的爱国之情。

　　教学重点       激励学生大胆想象，体会作者表达的思想感情。

　　教学难点       引导学生查阅课文中描述的历史人文资料，培养学生的自学能力，激发学生的爱国情怀。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　简述作者及写作背景，板书课题：美丽的集邮册

　　二、初读课文

　　1.请同学们打开书，自由朗读诗歌，要求读准字音，读通句子。

　　摘录课文中重点词句。

　　2.指名读课文，检查生字的掌握情况。

　　3.默读课文。思考：“我”的集邮册留给你什么样的印象？

　　三、合作探究

　　1、一本小小的集邮册竟能带给我们这么多的感受，难怪作者要夸奖它是一本美丽的集邮册。你认为哪最能看出它的美来？读一读画一画并说说自己的感受。可适当做一些批注。

　　2、小组合作：小组同学合作学习并讨论。

　　重点体会：壮丽山河的美

　　出示图片，让学生通过朗读、教师相机指导了解中国的壮丽山河的美。

　　重点感受：历史灿烂文明

　　展示图片，你知道关于它的历史故事吗？从中你体会到了什么？

　　四、 升华拓展　　

　　1、“美丽的”集邮册的美丽，仅仅是指它漂亮吗？它还包含着什么？（内容，知识丰富、抒发着对集邮册的喜爱、对祖国的热爱）

　　2、带着这份喜欢和热爱，再读一遍这首小诗吧！

　　3、选择自己喜欢的句子、段落练习背诵。要注意作者所要表达的感情。（指名背诵、全班分小节背诵）

　　五、布置作业

　　有感情的朗读全文，背诵全文

　　教学反思

　　《美丽的集邮册》一文，以诗歌的形式描述了伟大祖国壮丽秀美的山川、博大精深的历史文化，抒发了作者对伟大祖国的由衷赞美之情。教学设计要紧紧围绕题目中的“美丽”二字，通过美丽的邮票使学生感受邮票的美，激发学生的学习兴趣。在设计教学时，注意以学生为主体，适当加以引导，其次是充分利用多媒体辅助教学，使优美的语言形象直观，使抽象的词语具体形象化，激发，学生阅读的欲望，加深学生对语言文字的理解和感受。