活动目标：
1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。
2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。
3、初步尝试用不同声音的套桶为乐曲伴奏。
4、培养幼儿的操作兴趣。
活动准备：
1、人手一个八宝粥桶做的娃娃，蚕豆、米、绿豆等若干。
2、《小手爬》的音乐，透明的瓶子若干。
活动过程：
一、引导幼儿让套桶娃娃发出声音。
出示空八宝粥桶，“老师这里有个套桶娃娃，今天套桶娃娃想和我们小朋友
做游戏。你们愿意吗？”（愿意）
教师摇动空套桶，“你们听，听到声音了吗？”（没有）“怎么没声音呢？”
（幼儿自由发表意见）
1、 教师提问：
你们有什么办法让空的套桶娃娃发出声音呢？（在套桶娃娃的肚子里装上东
西） “装上东西后会发出声音吗？”老师在套桶娃娃里装上一些大米，把
盖子盖好，摇一摇，这时套桶娃娃发出了好听的声音。听，我们的娃娃肚子
里装上大米后，他就会发出好听的声音了。小朋友，你们想不想自己去试一
试。（想）现在老师在你们桌子上准备了一些黄豆、大米、石子等，请你们
把这些东西放在套桶娃娃的肚子里，看看会不会发出声音呢？
幼儿自由地探索、操作。
2、集体探索：
“你们的套桶娃娃发出声音来了吗？让我听听。”（幼儿集体摇动套桶。）你
们的套桶娃娃发出的声音真好听。
3、交流、分享：你在套桶中放了什么？（个别回答）
它发出什么样的声音？我们来学一学。（集体）
这个声音像什么？（下雨声）
二、探索比较，知道不同的物体在套桶里发出的声音不同。
1、 分组活动：
让幼儿尝试换一种东西放在套桶中，摇一摇，听一听。它们发出的声音一样
吗？
“刚才我们小朋友有的放的是大米，有的放的是黄豆，你们想不想再换另一
种东西放在套桶里，听听刚才的声音和现在的声音一样吗？现在我们第一
组的小朋友到第二组，第二组的小朋友到第三组，第三组的小朋友到第四组，
第四组到第一组，听听看，换一种东西放进去，它们发出的声音一样吗？
2、 教师指导幼儿分辨不同的声音。
让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。
“你第一次玩了什么？这一次玩了什么？它们发出的声音一样吗？”（不一
样）现在我想请两个小朋友上来，让他们摇一摇他们的套桶，听听看它们的
声音一样吗?
让两个幼儿上来互摇套桶，幼儿听出它们发出的声音是不一样的。
3、集体讨论，请三位幼儿示范。
“小朋友，你们听，他们的套桶里发出的声音一样吗？”（不一样）“你们
猜猜看，他们三位小朋友套桶里装的是什么呢？”请幼儿互相猜猜。你们猜
的到底对不对呢？好，现在我们就来揭晓，你们看我把小朋友套桶里的
东西倒在瓶子里，是不是你们刚才猜的呢？猜对了表扬一下。原来呀，不一
样的东西，在套桶里会发出不一样的声音。
三、观察、比较同种物体不同数量在套桶里发出不同的声音。
教师演示两个装有同种物体的，数量不同的套桶，让幼儿比较。
“刚才你们既能听出声音又能把它们猜出来，你们真能干。现在老师这里有
两个套桶娃娃，你们听一听，它们发出的声音一样吗？（不一样）你们猜猜，
套桶里装的是什么呢？（让幼儿猜几遍后倒出验证猜的是否正确）咦，怎么
都是一样的东西呢，他们发出的声音怎么不一样呢？（他们两个套桶里装
的东西一个多一个少）小朋友观察的真仔细，原来一样的东西，一个多，一
个少，它们在套桶里发出的声音也不一样了。
四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。
“小朋友的套桶娃娃发出这么好听的声音，你们想不想来露一手呀。（想）
老师这儿有一首乐曲叫《拔根芦柴花》，现在老师想请我们小朋友为这首乐
曲伴奏好吗？（好）（集体伴奏两遍）
五、结束部分
今天我们的套桶娃娃也玩累了，我们送他们回去休息一会儿吧。幼儿整理
套桶娃娃。
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