议论文导学案

议论文阅读复习导学案（2课时）

第一课时 学习目标：熟练掌握议论文有关知识点。 独立自主学：

1、议论文的定义：------------------------------------------------------------------------------ 2、议论文的三要素------------------------------------------------------------------------

论点 ：---------------------------------------------------------------------------------- 论据：-------------------------------------------------------------------------------------- 论证方法：------------------------------------------------------------------------------------ 3、寻找或提炼论点的方法：（四看一归纳）

（一） （二） （三） （四） （五） 4、中心论点提出的方式：

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5、论据的类型和作用及答题格式：

-类型：--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 作用：------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6、论证方法的类型和作用及答题格式： 类型：------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 作用：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7、议论文的基本结构：

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8、议论文论证结构 ：

并列式——文章层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。 层进式——论述的层次一层比一层推进、深入。 总分式——先总后分、先分后总、总分总。 9、议论文的语言特点：

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10、议论文开头、结尾文段的作用：

开头：----------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 结尾：

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 11、论证思路：

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------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 师友结对合作学：师傅抽查学友基本知识理解识记情况

展示学习成果：两个小组间同号抢答相同的题目，答对者得2分，错误或不完整者不给分，对方同号回答补充完整准确者加2分。两个小组长轮换出示题目。最后所得分累加记入小组分数。

各小组长总结反思。

第二课时

学习目标：

准确识记理解议论文知识，能正确运用议论文相关知识解答实际问题。 独立自主学：

复习巩固议论文基本知识点及解题技巧。 师友合作学：

1、互相检查基本知识识记理解情况。 2、先独立完成下列试题，再师友交流。

一、论点

论点 论点 ：作者的主张、看法、观点。

注意：议论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点，但是，分论点也是用来证明中心论点的。

寻找或提炼论点的方法： （一）看题目 （二）看开头 （三）看结尾 （四）看中间 （五）自己归纳

2、论据

论据：证明论点的材料。 论据的种类：

事实论据------是有代表性的事例、史实。

道理论据------某种正确的理论、名言警句、公理等。

实战演练1、老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。像鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明误”，不老实的人终归要为

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他的不老实付出代价。总的来看，还是做老实人不吃亏。

本文的论点是： 。 本文运用的论据是：----------------------------------------------------------- 本文运用的论证方法是：--------------------------------------------------------- 本文的论证思路是：-------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------

勤出智慧

2、传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，不灰心，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。

本文的论点是： 。 本文运用的论据是：----------------------------------------------------------- 本文运用的论证方法是：---------------------------------------------------------

本文的论证思路是：------------------------------------------------------------------------------------ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3、论证

论证：就是用论据证明观点的过程和方法。 常用的论证方法有：

举例论证 道理论证（引用论证） 比喻论证 对比论证

(一)举例论证法

举例论证法：简称例证法，是根据需要例举一定的事实来证明观点正确的方法。事实要求充分、确凿、有代表根据性。

举例论证法的作用：事实胜于雄辩，用确凿、典型的事实来证明观点，会增强文章的说服力。 实际演练：

歌德用了差不多半生的精力学画无成，面对人生的不断碰壁，及时调整了人生目标，在文学道路上做出一番成就。孙中山青年时悬壶行医，最后发现治一人并不能救社会，于

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是转而投身革命，终于成就了令世人敬佩的伟业。无数成功的例子告诉我们，成功者是在不断的实践中发现了成功的道路，并不是一开始就站到了正确的起点上。因此，我们不要盲目地相信自己的兴趣，不要绝对依赖自己的感觉，而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路，与时俱进地调整自己的努力方向。

本文的论点是： 。 本文运用的论据是：------------------------------------------------------------------------------ 本文的论证思路是：----------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 本段用了什么论证方法，作用是什么？-------------------------------------------------=--------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- （二）（引用论证法）

道理论证法（引用论证法）：简称引证法，是引用正确的科学原理，马克思主义经典著作中的精辟见解、古今中外的名言警句以及人们认定的定理公式来证明论点。

道理论证作用：用权威性的话语，使说理更加深刻、透彻、具有说服力，着力体现理论的力量和文章的思想深度。

实际演练：

有人说，现在搞四化，攀登科学技术高峰，雷锋已经不再是我们的表率了。诚然，没有先进的科学技术，就没有四个现代化。我们努力钻研科学技术，这是完全正确的。我们向一切有成就的科学家学习，也是非常必要的。但是并不能代替学习雷锋。马克思曾说：“历史认为那些专为公共福利从而自己也高尚起来的人是伟大的”。马克思又说：“任何人，假若他只为自己而劳动，那么，当然他也可能成为著名的学者、大哲学家或卓越的诗人，然而他永不能成为尽善尽美、真正伟大的人物。” 我看马克思的话已经清楚地回答了我们的问题。

本文的论点是： 。 本文运用的论据是：----------------------------------------------------------- 本文的论证思路是：--------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------- 问题：本段用了什么论证方法，作用是什么？--------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- (三)比喻论证法

比喻论证法：简称喻证法，用人们熟知的事物来作比喻证明观点。

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比喻论证法的作用：深入浅出，生动形象地证明观点，使观点更为清晰，读者更易理解。 实际演练：

我们生活在有限的时间内，昼夜相寻，运行有序，各不相犯。生命被划分为各有其名称的阶段：少年、青年、中年、老年。每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作，就像耕种庄稼，如果误了节令，便不能在别的时令播种。

本文的论点是： 。 本文运用的论据是：----------------------------------------------------------- 本文的论证思路是：-------------------------------------------------------------- ------- 问题：本段用了什么论证方法，作用是什么？----------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (四)、对比论证法

对比论证法：将一个事物的正反意见或优劣情况进行对照分析来证明论点的方法。

对比论证法的作用：可以使正确与错误对比分明，是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。

实际演练：

陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官，„„古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。

本文的论点是： 。 本文运用的论据是：-----------------------------------------------------------

本文的论证思路是：----------------------------------------------------------------------------------- 问题：这一段除了运用举例论证法之外，还运用了哪种论证方法？其作用是什么？ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 展示质疑：各小组派一队师友展示一组例文试题

总结反思：---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 综合演练巩固：

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（一）

如今有些人，总是特别害怕别人说自己不深刻，因此总是千方百计伪装自己、表演自己。固然，人生是个大舞台，我们都是表演者，但是，一位真正优秀的演员，不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众，而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声。正如我国著名翻译家傅雷先生所说：“一个人只要真诚，总能打动人。”

问题：本文的论点是： 。 本文运用的论据是：----------------------------------------------------------- 本文运用的论证方法及作用是：--------------------------------------------------------- 本文的论证思路是：---------------------------------------------------------------

（二）

①孩提时代读过一则童话：一天，种子很不理解地问稻子：“你把全身都献出去了，得到人类的什么报酬呢？”稻子自豪地回答：“得到人类的珍视。”——故事意在告诉孩子们，只有对人类作出贡献，才能得到人们的尊敬。

②在现实生活中，这样的例子更是不胜枚举的。在争取民族解放的战斗里，战士们出生入死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争中，英雄冒险救人，激流勇进„„无数无名英雄在工作，在贡献，在奋斗„„正因为如此，他们是值得尊敬的、伟大的。

③为国家、为集体、为他人，历来被视为高尚人格的表现。爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”今天，曲啸同志又加了句名言：“爱的本质是给予。”这些是那么地震撼人心，他们的精神实质是何其相似啊！

④把个人的利益放在前面，不平衡的心理就产生了——忌妒眼红，行动上则争名夺利，乃至蝇营狗苟。只有把贡献放在第一位，把“自私的我”踩在脚下，生活中的很多事情就好处理了，这时个人的得失又算得了什么！

⑤“心底无私天地宽”，砸碎了狭窄的“自我”桎梏的人，才能获得真正的自由，真正的幸福——因为那开阔的胸襟，那崇高的理想已经使你成为一个令人尊敬的高尚的人。

1．全文的论点是： 2．②段运用了

。

的论证方法，③段运用了 的论证方法。

3．第②段中加点的词“如此”具体指代什么？——在原文中划出。

4．“爱的本质是、给予”写出两个能替代句中“给予”的词 、 。 5．第④段运用了

的论证方法，其作用是：

。

6．开头文段有什什作用 答：

7、分析本文的论证结构和论证思路：

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