20 天上的街市
学习 目标 1.朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美。 2.运用联想和想象，理解诗歌形象化的语言，体会诗人的情思。 3.感悟诗人对理想生活的向往与追求，培养积极向上的生活情趣。 理解作品意象，体会作品表达出的思想感情。 学习作者凭借想象，表达美好愿望的写法。 教学过程
教学环节 环节一 新 课 导 入 提问，同学们听说过牛郎织女的故事吗？这个故事家喻户晓，谁能告诉我这是一个悲剧还是喜剧？悲在何处呢？我们每个人心中都有一个关于他们的美好愿望，你们说说是什么愿望呢？今天，我们就带着这个美好的愿望，走进郭沫若先生的一首小诗——《天上的街市》看看我们的愿望能否在诗中实现。 教 学 内 容 学习重点 学习难点 环节二 自 主 学 习 1. 作者作品 郭沫若（1892－1978），原名郭开贞，四川乐山人，作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。 拼搏的你，背影很美！
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环节二 自 主 学 习 整体感知 1．朗读诗歌，感知内容与情感。 ⑴自由朗读诗歌，分清节奏，念准重音，读出感情。 远远的/街灯/明了， ．．好像/闪着/无数的/明星。 ．．天上的/明星/现了， ．．好像/点着/无数的/街灯。 ．．我想那/缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。 ．．街市上/陈列的/一些/物品， ．．定然是/世上/没有的/珍奇。 ．．．． 你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 ．．那/隔着河的/牛郎/织女， ．．．．定能够/骑着牛儿/来往。 ．． 我想/他们/此刻， 定然/在/天街/闲游。 ．．不信，/请看/那朵流星， ．．是他们/提着/灯笼/在走。 ．．⑵分组有感情地朗读，同时充分调动想象力，想象诗歌的画面，仔细体会诗歌的思想感情。 ⑶全班有感情地齐读课文，进一步体会诗歌的思想感情。 拼搏的你，背影很美！
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环节二 自 主 学 习 2.天上的街市是怎么来的？ 想象（什么是想象？） 3.作者想象的街市是什么样，有什么？那几个词能体现街市的特点？ 美丽 物品——珍奇 人——牛郎织女 4. 诗中的牛郎和织女与前面我们讲的故事中的牛郎和织女有什么不一样？从哪些词或事体现出来？ 生活是幸福的、安宁的、和谐的。 用“朵”来做流星的量词，而不用“颗”，写出了流星的美，就像花儿一样。与牛郎织女的美好生活相映成趣。 “浅浅”说明牛郎织女相隔很近，生活得自由、幸福。“浅浅”，运用叠词，不但更好地表现天河的浅，而且读起来朗朗上口。 环节三 合 深层探究 1．可不可以删去第一小节的街灯和明星而直接想象天上的生活？为什么？ 不能。由街灯联想到明星，既描绘出迷人的夜景，又暗示出了对现实的不满，对光明的向往和追求，把内容由人间转到天上，为下文展开想象打下了基础。 2.第一节运用了什么修辞？有何好处？ 运用了比喻的修辞。前两句的比喻，本体是“街灯”，喻体是“明星”；作 探 究 后两句比喻的本体是“明星”，喻体是“街灯”。这是一种回环往复的比喻，读起来特别的美，而内容上又从地上联想到了天上。这两个比喻构成了从地上写到天上的桥梁或天梯，写得天衣无缝，不露痕迹，非常自然。 3诗人为什么要想象这么一个天上的街市？ 写作背景（多媒体展示） 《天上的街市》原题《天上的市街》，写于1921年10月，是郭沫若早期创作的新诗，收入《星空》集。当时，五四运动的怒潮已经消退，新的革命高潮尚未到来，面对黑暗的社会现实和深重的民族苦难，许多知识分子陷入苦闷彷徨之中。诗人目睹这种现实，感到一种“幻灭的悲哀”。他既向往“平和洁净”的“美”，又不知如何将理想在人间实现，由此产生苦闷、徘徊的情绪，拼搏的你，背影很美！
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这构成了诗集《星空》的基本特点，也体现在这首《天上的街市》中。 这首诗写的是美丽的夜景引发了作者无尽的遐思，想象出天上的一幅美丽、幸福、自由的生活图景，抒发了作者对黑暗现实痛恨和对美好生活的向往之情。 4.诗人对这样的理想世界和美好的未来有咋样的信念？那几个词能体现出来？ 一定会实现，后面三节，用了四个“定然”，一个“定” 文 章这首诗写的是美丽的夜景引发了作者无尽的遐思，想象出天上的一环节四 主旨 幅美丽、幸福、自由的生活图景，抒发了作者对美好生活的向往之情。 点 拨 归 纳 教 学 板 书 生活—— 幸福 街灯 明星 联想 明星 街灯 痛恨黑暗现实 天上的街市 物品—— 珍奇 求理想生活 想象：街市 人—— 牛郎织女 发挥想象和联想，补充下列句子。 示例：甜蜜的梦，好像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住它，它却已经环节五 跑了。 拓 展 延 伸 照在地上的月光，好像_________________________________ 开放的牵牛花，好像___________________________________ 笼子里的小鹦鹉，好像_________________________________ 照在地上的月光，好像柔柔的海水静静淌着，泛着清冷的光，带来阵阵凉意。/开放的牵牛花，好像一只小酒杯，露水盛在里面，像甜甜的酒。/笼子里的小鹦鹉，好像一个活泼的小孩，蹦来跳去，一刻也不停歇。
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