小学课堂听课记录

授课教师 听课时间 听课意见 课堂记录 1，课堂主要内容： ball, top, scooter, skateboard, doll, toys, bike/bicycle, marble, car, teddy bear, roller blades, jack. Monday, Tuesday, Thursday, Wednesday, Friday, Saturday, Sunday. 2, 课堂开始后老师做各种动作学生猜测是哪种玩具。eg.老师做拍球动作，学生猜出play ball。 在学生猜测出英文单词之后不断地问学生“Who can play...?”, “Who has...?” 3，学完所有的单词之后开始玩游戏。由一个人唱Teddy bear，其他人围着椅子转圈，一旦唱歌的人说 stop是迅速坐下，最后坐下的人接受惩罚，要读出老师指定的单词。 4，运用白板教学，根据白板上的图片上人物所做的事情要求学生将指定的日期放在对应图片上。 5，放音乐，要求每个学生记住指定内容。 6，复习课堂所学知识，在白板上展现一段对话，对话中包含了课堂所有所学知识，要学生在白板上圈出指定单词。, 7，课堂最后，游戏环节。将不同的单词放入各个小盒内，不断地交换位置，再让学生找出指定单词位置，并读出盒内单词以检验是否正确。 老师作出动作很容易吸引学生的注意力，让学生不由的便融入了课堂。 不断的问问题，符合小学生的记忆规律，同时也激发了他们抢答问题的热情。在无形中让他们掌握了一种句型的使用。 这个游戏提高了学生的注意力，也让学生不断地加深对单词的记忆。 运用白板教学，让教学模式更加生动形象，同时让学生自己移动图片，可以增加他们对新单词的记忆和掌握。 将任务分配给指定学生可以激发他们的竞争心理，也锻炼了他们的听力和理解能力。 圈出指定单词能让学生更加清晰的记住所学内容，巩固和加深对新知识，新内容的学习。 利用游戏让学生在愉悦的氛围结束整堂课。 总结：1，整堂课的气氛很活跃，老师的语言表达也很流利，准备很充分。做动作让学生猜单词的做法很受学生喜爱，对活跃课堂气氛很有帮助。 ,2，唱Teddy bear 做游戏环节也很好，既能帮助学生记住单词，又能锻炼他们的注意力和听力水平。