一、 语言积累及运用（45分）
学校：_____________ 班级：____________ 姓名：________________ 1、 我能拼准，我会写。（7分）
báo wù fânɡ xì ɡuī lǜ huī fù jìnɡ jì ánɡ shǒu dōnɡ wànɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、下列字音完全正确的一组是（ ）。 （ 3分）
A、模样（mï yànɡ） 霎时（shà shí ） 罕见（hān jiàn） B、兴奋（xìnɡ fân ） 不禁（bù jīn ） 山脉（shān mî ） C、屋脊（wū jí ） 踮脚（diàn jiǎo ） 笼罩（lǒnɡ zhào） D、镇静（zhân jìnɡ） 灿烂（càn làn ） 呈现（chãnɡ xiàn） 3、我会补充词语并会照样子写词语。（6分）
若（ ）若（ ） 漫（ ）卷（ ） （ ）崩（ ）裂 风（ ）浪（ ） 金灿灿： 、 ；恍恍惚惚： 、 。 4、我会区别并组词。（4分）
暇（ ） 庙（ ） 惯（ ） 衬（ ） 霞（ ） 届（ ） 贯（ ） 村（ ） 5、我能用“—”标出正确的字。（2分） （1）、涨潮的声音（震 振）耳欲聋。 （2）、我学习很（刻 克）苦，所以成绩很好。 （3）、画眉鸟站在树（稍 梢）上高兴地呼朋引伴。 （4）、船（桨 浆）在水中有节奏地划着。
6、课文精彩内容我知道，我还能对对子。（第1—3小题每空0.5分，其余小题每题1分，计11分） （1）、《观潮》一文紧扣一个“ ”字，分别写了 、 、
的全过程。文章不仅用比喻等方法直接描写潮水，还通过对人的描述 描写江潮的气势。 （2）、《鸟的天堂》一文中，作者第二次来到“鸟的天堂”是在 ，见到了鸟飞鸟鸣的热闹景象。分别写了 、 ，让人应接不暇；写了鸟的形态、颜色—— 、 、 、 ；还写了鸟的各种姿态—— 、 、 。 （3）、在《火烧云》一文中，作者先写“火烧云” 的变化，再写 的变化。作者充分发挥想象，运用了大量 的修辞手法。
（4）、雾锁山头山锁雾， 。
（5）、 ， ；青山原不老，为雪白头。 7、把句子写具体。（4分） (1) 林木和花卉生长在大峡谷里。
林木和花卉生长在 大峡谷里。 (2)浪潮涌来。
浪潮 涌来。 8、我会按要求变换句子。（3分）
1
（1）天晴了，太阳出来了。（改为拟人句）
。 （2）我写字很快。我写的字很漂亮。（加上关联词，合并为一句话） 。 （3）、春天，温暖的阳光暖暖地照耀着大地。（修改病句）
。 9、口语交际。（5分）
通过学习本单元，我们一边读课文，一边想象画面，感受大自然的魅力，体会到了作者生动的描写。课余之时，你一定也搜集过某些自然景观的资料吧，将它写下来讲给大家听听。
二、短文阅读我会做。（25分）
（一）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马qí tïu bìnɡ jìnɡ( )，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同shān bēnɡ dì liâ( )，好像大地都被震得颤动起来。 1、 根据拼音在括号里填写词语。（2分） 2、 联系上下文解释词语。（4分）
浩浩荡荡： 。 水天相接： 。
3、这两段话作者是按照由 及 的顺序，将 和 穿插描写的。（4分） 4、摘抄文中的一个比喻句。（2分）
（二）
阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已经离去，海浪一波又一波地吞没着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩诉说着它的寂寞。
艳丽的晚霞，像是打翻了颜料，洒在水边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却像喝醉酒的诗人，投入了水面，晃啊晃，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。
渔船点点，如浪花上的花蕊，在夕阳的陪伴下，在家人的期待中，满载而归。
远天，归鸟盘旋海面，翅翼仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊！海边的黄昏，真是令人流连忘返。
(1) 给短文选个合适的题目，在( )中打“√”。（2分）
①艳丽的晚霞 ( ) ②海边的黄昏 ( ) ③归帆 ( ) (2) 第二自然段描写了几样景物? 这段的第二句话用了哪种描写手法?（4分）
2
(3)“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是写景的名句，把你搜集到的写景诗句写出两句在下面。（4分） ① ② (4) 如果你也在海边，看到这么美的景色，你想说些什么?请写下来。（3分） 三、我能写作文。（30分）
假期里，你一定游览过不少风景名胜，把你游览过或了解到的家乡、学校的一处自然景观，有条理地写下来，题目自拟，字数不少于350字。
2009年下半年小学四年级语文单元测试卷（二） （第二单元）
一、语言积累及运用。（50分）
学校：_____________ 班级：____________ 姓名：________________ 1、我是小小书法家，会看拼音写词语。（6分）
chïnɡ diã hãn jì qīnɡ xiã jūn yún kînɡ xì yǐn bì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我能按要求排列下面生字。（3分） （1）、按音序排列。
（2）、按字的笔画数由多到少排列。 （3）、按除去部首外笔画数由少到多排列。 3、我会照样子换偏旁写新字并组词。（6分）
例：浑（浑水） 腊（ ） 铺（ ） 择（ ） 振 （ ）
挥（指挥） （ ） （ ） （ ） （ ） 4、词语充值卡，在括号里填上恰当的动物名称。（5分）
如（ ）得水 单枪匹（ ） 守株待（ ） 井底之（ ） 盲人摸（ ） （ ）目寸光 （ ）肠小道 对（ ）弹琴 画（ ）添足 （ ）急跳墙 5、我能把词语搭配恰当。（4分）
简朴的（ ） 粗糙的（ ） 改正（ ） 改进（ ） 轻微地（ ） 慎重地（ ） 改良（ ） 改善（ ） 6、我能把下面的词语组成一句通顺的话。（3分） （1）、焰火 升上 五彩缤纷 天空 的
（2）、文明 古国 中国 是 之一 世界
（3）、这场 演出 精彩的 印象 深刻的 在 脑海里 留下了 我的
3
谧 浩疑 慎 茎 搜 7、我能写出下列句子的修辞手法。（3分）
（1）、魏格纳像困在牢笼里的猛兽。 （ ） （2）、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （ ） （3）、六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上就像着了火。（ ） 8、课文精彩内容我知道。（第2—4小题每空1分，计10分）
（1）、《题西林壁》的作者是 朝诗人 ，诗中富有哲理的句子是：“ 。”（2分）
（2）、《爬山虎的脚》一文的作者是我国现代著名教育家 ；《蟋蟀的住宅》一文的作者是法国昆虫学家 ；《世界地图引出的发现》一文介绍的是德国人 的事迹。 （3）、九月 初开放，十月 正上妆。
（4）、爬山虎的脚要是没触着墙， ， 。触着墙的， 。 9、快来做个称职的小医生吧（修改病句）（5分） （1）、我们要消灭城市噪音。
。 （2）、他知道自己错了，心情非常繁重。
。 （3）、老师经常奖励我们要善于学习。
。 （4）、这学期他经过努力学习，终于取得良好的成就。
。 （5）、有文化的知识分子是我国的宝贵财富。
。 10、口语交际。（5分）
先看图，图上看到了什么，想到了什么写下来，看谁的发现多，谁写得具体。 二、阅读小屋。（共20分） （一）
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
1、 课文《蟋蟀的住宅》选自法国作家法布尔的哪本书？（2分）
2、 你还知道蟋蟀的其他名字吗？（2分）
4
3、 “随遇而安”是什么意思？（2分）
4、 请引用原文回答：从哪里可以看出蟋蟀不肯随遇而安？（2分）
_______________
（二）石榴
初夏，石榴树开出一簇簇红花，像是燃烧着的小火把，又像绚丽的晚霞。近看一朵朵石榴花，像一个个小喇叭。花瓣中间，淡黄色的花蕊里星星点点的，轻微地抖动着，一片片椭圆形的绿叶，托着美丽的石榴花，在金色的阳光下点头微笑。
八月中秋，石榴花变成了光滑的小石榴，石榴慢慢长大，长到和苹果差不多大小。它的外皮先是淡红，最后呈褐色。它的表面也不那么光滑了。
石榴熟透了，有的皮裂开了，像小孩子张开嘴，露出整齐洁白的牙齿。我摘下几个大石榴，分给小伙伴们品尝，甜酸甜酸的，大家都说好吃。
1、 照例子从短文中找出恰当的叠词填到括号中。（3分） 一（片片）绿叶 一（ ）红花 一（ ）小喇叭 一（ ）石榴花
2、文中把石榴花先后比喻成 、 和 ，把熟透了石榴的果比喻成 （4分）
3、短文第一自然段重点写石榴的 ，是从 和 这两个方面来写的。短文的第二、三自然段重点写石榴的 。全文是按石榴的 来写的。（5分） 三、轻松习作。（30分）
我发现了 要求：1、把题目补充完整。
2、写一件自己观察发现的小秘密、小窍门，小知识„„的事，请把你怎么观察的，观察到什么，有什么新发现，有条理地、详细地写出来。
2009年下半年小学四年级语文单元测试卷（三） （第三单元）
一、语言积累及运用。（45分 ）
姓名：________________ 1、我会拼，我会写。（7分）
yánɡ yì lïnɡ dōnɡ ɡū dú fù ɡài zēnɡ tiān xùn chì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 以上音节是整体认读的有： 。 2、注意带点字的读音，把不正确的音节划去。（3分） 凋(chïu diāo)谢 凝(nínɡ línɡ)视 绽(dìnɡ zhàn)放 ．．．
5
似（shì sì）的 相(xiānɡ xiànɡ)貌 衣着(zhuï zháo) ．．．3、火眼金睛，辨字组词。（5分）
溢（ ） 拆（ ）酷（ ）毫（ ）融（ ） 益（ ） 折（ ）醒（ ）豪（ ）隔（ ） 4、我能在括号里填上表示人体器官的词组成成语。（6分）
（ ）是（ ）非 昂（ ）挺（ ） （ ）忙（ ）乱 苦（ ）婆（ ） （ ）舞（ ）蹈 七（ ）八（ ） 5、我会写与加点词意思相反的词。（4分）
（1）、唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！（ ） ．．（2）、她显得那么谦虚、美丽、善良。 （ ） ．．（3）、清澈的泉水仍旧那样静静地流着。 （ ） ．．（4）、日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。（ ） ．．6、选择合适的字、词语填空。（6分）
（1）、已 以 须 需 再 在 即 既
你( )为( )课内( )学过的知识，课外就不要( )复习了，这种错误的想法必( )立 ( )纠正。
(2)、严峻 严肃 严格
爸爸对我要求非常( )，可是，当他看到我进步时，他( )的脸上露出了笑容。 (3) 即使„„也„„ 无论„„都„„ 虽然„„但是„„
有些国家对保护森林立法很严，( )是谁( )不能擅自砍伐树木，( )有的树枯死了，( )也不能
砍了拿回家。
7、我能照样子改写句子。（4分） 例：人们搭好了简易的戏台。
人们把简易的戏台搭好了。 简易的戏台被人们搭好了。
（1）、老木匠背起了小木偶。 （2）、一位伐木人砍倒了枝繁叶茂的大树。
__________________ _______________ 8、我能根据课文内容，选择恰当的寓意。（4分）
（1）、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 （2）、快乐应当同大家分享。
（3）、生活是复杂的，我们要用真情，有不同的方式去体验生活、面对生活。 （4）、我们要信守诺言，珍惜友情，保护环境，无私奉献。
《巨人的花园》（ ）《幸福是什么》（ ）《去年的树》（ ）《小木偶的故事》（ ） 9、口语交际。（6分）
通过这个单元的学习，你一定搜集了一些自己喜欢的中外童话。下面请你向大家说说，你最喜欢的童话题目、作者及简要介绍童话内容。
6
二、开心阅读，快乐做题。（25分） （一）
在学校的操场上有一棵大杨树，笔直、粗壮的树干高过楼顶。我们仰起头来，才能看见它那像大伞似的树冠。
它有柔和的、银白色的枝干，茂密的、绿缎子似的树叶，比起操场四周的槐树、柳树和松树来，显得光彩夺目。
大杨树静静地站在操场上，好像一位慈祥的老人，低头含笑看着我们运动和玩耍。一阵风吹过树梢，树叶哗哗啦啦地响，多么像老人快活的笑声啊！
1、请给这篇短文加上标题： （1分）
2、这篇短文先写树的 ，后写树的 和 ，最后写树的 ___ 。（3分）
3、找出两个比喻句（2分）：①： ②： 4、短文中为什么要写槐树、柳树和松树？（3分）
（二）
沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经在美国的堪萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找了一份替教堂作画的工作。
有一天，当他（象、像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠（竞、竟）大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要（带、代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛细细地观看，直到老鼠跑走为（至、止）。
不久，他失业了。正当他家穷困潦倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑在面板上跳跃的老鼠。他立刻画出一只老鼠的轮廓，《米老鼠》卡通画就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。
1、划去第二自然段中用得不恰当的字。（4分）
2、按意思在文中找出下面相应意思的词语写在括号里。（2分）
①形容无路可走，十分失意。（ ）②比喻因做某件事成功而出名。（ ） 3、理解下面的句子，选择正确答案的打“√”。（4分） ①“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是： A、面包和老鼠（ ） B、老鼠和沃尔特·迪斯尼（ ） C、面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼（ ）
②“他因此一举成名，成为伟大的艺术家。”一句中的“一举”指的是： A、沃尔特·迪斯尼每天喂老鼠。（ ） B、沃尔特·迪斯尼画出一只老鼠的轮廓。（ ）
C、突然想起堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。（ ）
4、这个故事说明了什么？（选择正确的答案序号填入括号里）（ ）（2分） ①一只老鼠使沃尔特·迪斯尼获得巨大的成功。②任何人在困难面前不要低头。 ③创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。
5、想一想，沃尔特·迪斯尼为什么能创作这只米老鼠呢？（4分）
7
___________________________________ 三、轻松习作。（30分）
请仔细观察右边这幅图——鱼儿也得打着伞。这时， 你想到些什么?想说些什么?想做些什么?请以鱼儿为第一 人称，写一篇与图画内容有关联的童话故事，题目自拟。 也可以用图下面的语句作题目。
2009年下半年小学四年级语文单元测试卷（四） （第四单元）
一、语言积累及运用。（45分）
_1、 我能拼准，我会填。（7分）
___zhânɡ zhînɡ zī wâi rân pínɡ pí qì zã bâi bǐnɡ xī nínɡ shì ___( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ___2、 我能给多音字组词。（4分）
___dāi( ) tǎnɡ( ) ɡînɡ( ) yǐn( )
__ 待 倘 供 饮 _： dài( ) chánɡ( ) ɡōnɡ( ) yìn( )
名姓3、 我能按要求写词语。（12分）
（1） 照样子写出一对反义词组成的词语。
_ 动静 （ ） （ ） （ ） （ ） ___（2） 描写动物叫声的词。
___ （ ） （ ） （ ） （ ） __（3） 含有动物名称的成语。
___ （ ） （ ） （ ） （ ） ：级4、 我能给下面加点字选择正确的义项，把序号填入词语前面的括号内。（5） 班（ ）（1）毒．手 ①对生物体有危害的性质 ②害 ③毒辣，凶狠 （ ）（2）孤独． ①单一 ②没有依靠或帮助 ③只，唯有 _（ ）（3）家属_． ①同一家庭的 ②类别 ③归类 ④为某方所有 __（ ）（4）古怪． ①奇异，不平常 ②怪物 ③很，非常 ④怨，责备 ___（ ）（5）高傲． ①自高自大 ②藐视 ___5、给下面的句子换种说法，不改变原意。(4分) ___（1）、猫的确贪玩，要不怎么会一天一夜不回家呢?
：校 学（2）、我怎么能喜欢这只高傲的白鹅呢?
（3）、这场雨不是来得很突然吗?
（4）、船头飞溅的浪花，难道不是在唱着欢乐的歌吗?
8
6、我会按原文填空。（7分）
（1）、鹅的步态，更是（ ）。大体上与（ ）相似，但鸭的步调 （ ），有（ ）之相；鹅的步调（ ），（ ），颇 像京剧里的（ ）出场。
（2）、它还会（ ）地叫唤，（ ），（ ），变化多端。
（3）、小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会（ ） 。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是（ ），再跑再跌。它的头（ ），（ ） ，撞疼了也不哭。 7、给它们重新排排队吧！（6分）
（ ）它尾巴一摆就游跑了，我可差点掉进水池里去了。 （ ）我时常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。 （ ）有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。 （ ）我上幼儿园的时候，每天回家都到邻居湘湘家去玩。 （ ）我探着身子，伸手想抓住它。
（ ）他家有个小水池，养着许多小金鱼，有红的、金黄的、银白的。 二、阅读小屋。（25分）
（一）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 1、“古怪”是什么意思？（2分）
2、从本段哪些地方可以看出猫的性格的确古怪？（2分）
3、“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”你从“任凭„„也„„”体会到什么？（3分） 4、造句。（2分）
任凭„„也„„：
（二）
小河对岸的桃子熟了。鲜红嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向河对岸的独木桥前，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃啊！可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，猴儿们急得吱吱乱叫。 这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试优胜者先过桥。”
众猴静了下来，焦急而专注地应（yīnɡ yìnɡ）对，猴王绞尽脑汁地出着考题。
一道道考题过去了，优胜者还是没能决出，因为无论哪一道题都不止一只猴答对了，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法了，只得(děi dã)考下去。
9
一只猴子终于不耐烦了，眼珠一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过了河去。 另一只猴子也抱着一跟河上飘来得圆木浮(fú hú)过河去了。
当这两只猴窜上树大吃特吃时，众猴仍再独木桥前聚精会神地考试呢。 1.给带点字选择正确的读音打上“√”（3分）
2.文章最后两个自然段有四个错别字，用横线画出来，并在下边依次写出正确的 字。（4分）
（1）__________ （2）__________ （3）__________ (4) __________ 3、从文中找出三个成语抄下来。（3分）
4、写近义词。（2分）
专注—— 焦急—— 5、从下边选一个最恰当的作题目。（2分） （1）谁该吃桃？ （2）考试 （3）过河
6、从吃到桃子的两只猴子身上，你学到了什么？（2分）
三、我能写好作文。（30分）
题目：我喜爱的
要求：我们生活中熟悉的小动物或动物园观察到的小动物都可以描写，抓住外形、脾气、进食、嬉戏、休息的特点写具体，表达自己的真情实感。
2009年下半年小学四年级语文单元测试卷（五） 期中测试
一、语言积累及运用。（45分）
班级：____________ 姓名：________________ 1、 我能拼准，我会填。（7分）
lǒnɡ zhào yǐn cánɡ zhú jiàn chāi chú fá mù diē dǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 以上音节带后鼻韵的是 。 2、 我会照样子加偏旁组成新字，再组词。（8分）
油 （ 石油 ） （ ） （ ） 由 （ ） 尧 （ ） 甬 （ ）
（ ） （ ） （ ）
3、我能按要求填写成语。（8分）
枉（ ）心机 神秘（ ）测 耀（ ）扬威 慢条（ ）理 （ ）虎难下 枯枝（ ）叶 浩如（ ）海 不容置（ ） 写出含有数字的成语： 、 ； 写出含有动物名称的成语： 、 。 4、在括号里填上带点词语的反义词。（3分）
10
（1）、失败是（ ）之母。 ．．
（2）、（ ）使人进步，骄傲使人（ ）。 ．．．．
（3）、真的、善的、美的东西总是要战胜（ ）的、（ ）的（ ）的东西。 ．．． 5、我能给下列带点的字选择恰当的解释。（3分） 足：①脚 ②满，充分 ③值得 ④完全 （1）如今，农村家家户户丰衣足食。（ ） ． （2）请你不要画蛇添足。 （ ） ． （3）这些粮食足够战士们用三天。 （ ） ．
6、判断下列说法是否正确。（对的打“√”，错的打“×” ）（4分） （1）《小红帽》选自《格林童话》。 （ ） （2）作家丰子恺笔下的白鹅性格胆小。 （ ） （3）成语“胸有成竹”讲的是北宋画家文与可的故事。（ ） （4）《蟋蟀的住宅》选自法布尔的《昆虫记》。 （ ） 7、我能按要求变换句子。（6分）
（1）雾中的黄山景色很美妙。（改为感叹句，使句意不变） （2）三个小孩把羊群赶到很远的树林里去。（改为被字句）
（3）姑娘喝了一口水。（扩句）
（4）我们在海边大树下发现了几只小船。（缩句）
（5）春天的永丰是美丽的季节。（修改病句）
（6）北京、天津、上海、重庆是我国四个直辖市之一。（修改病句） 8、课文精彩回放。（6分）
（1）、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点 。那翠绿的颜色，明亮地 我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在 。 （2）、莫笑农家腊酒浑， 。
（3）、爬山虎的脚长在 。茎上 ，反面伸出枝状的 ，每根细丝像 。
（4）、狗又 跑上来，把它的饭吃完， 。 （5）、可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么 。它 ， 一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 二、阅读小屋。（25分）
（1）海滨的夏夜 这是一个迷人的海滨夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红的晚霞，大海被霞光染成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空
11
中便出现了启明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动着的珍珠。
踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎么不感到兴奋和愉快呢？ 1、短文是按 顺序来写的，从文章中找出点明这种顺序的词语 → → （4分）
2、 晚霞真是美极了，晚霞的颜色有什么变化？请找出点明颜色的词语。（3分）
→ →
3、你能用短文中的一个词语概括海滨夏夜的特点吗？（1分） 4、把短文最后一句改成不带反问语气的句子。（陈述句）（1分）
________
(二)家乡的柿树
安宁是我的家乡，那里的人们常在庭院中栽上惹人喜爱的柿树。
阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽、抽枝、长叶，并开满了细小的黄花朵。随着夏日的到来，天渐渐热起来。这时的柿树覆盖着浓浓的粗枝大叶，像一把巨大的绿伞，为人们遮住骄阳，让人们在伞下乘凉。
金色的秋天到了，柿树的一身绿叶悄悄地变红了，青绿的果实也悄悄地变成金黄色。这时的柿树，像燃烧的火炬一样。几经银霜，柿树脱下美丽的红装，留下满树又圆又大的果实。
柿子是圆的，成熟的柿子有着拳头那么大，吃起来软绵绵的，果肉像蜜汁那样甜，可口极了。 啊！多么诱人的柿树，我爱家乡的柿树。 1、 填空，组成词语。（2分）
（ ）春（ ）月 （ ）人（ ）爱 （ ）冬（ ）月 粗（ ）大（ ） 2、“∥”给第2自然段分层。（2分）
3、短文是按怎样的顺序写柿树的？重点写哪部分？（4分）
4、秋天的柿树有哪几种变化？（3分）
5、填空。（3分）
(1)( )天的柿树像一把巨大的绿伞。（ ）天的柿树像燃烧的火炬一样。 （2）柿树的生长顺序为：吐芽→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）. 三、我能写好作文。（30分） 题目：难忘的
提示与要求：先把题目补充完整，文章可以写人、写事、写景„„做到内容真实具体、语句通顺。
2009年下半年小学四年级语文单元测试卷（六） （第五单元）
一、语言积累及运用。（45分）
12
5、如果你踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，你的心情怎样？你想说什么？（2分）
______ 1、我能拼准，我会填。（7分）
zhì huì cōnɡ yù bǎo lěi ɡōnɡ diàn dī’àn diāo kâ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 以上音节中翘舌音的字有： ；平舌音的字有： 。 2、我会给多音字注音并组词。（6分）
（ ） （ ） （ ） 乘 差 着
（ ） （ ） （ ） 3、我会区别并组词。（4分）
漆（ ） 屯（ ）皇（ ）跳（ ） 膝（ ） 吨（ ）煌（ ）眺（ ）
4、我能用“ ”画出下列句子中的错别字，并改在后面的括号里。（4分）
（1）兵马俑有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼傅。（ ） （2）这样气魄雄伟的功程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（ ） （3）微风从左边的昆明湖上吹来，使人神青气爽。（ ） （4）下面的一排排金碧辉皇的宫殿，就是排云殿。（ ） 5、我能在括号里填上表示“看”的意思词语。（不可重复）（6分） （ ）远方 （ ）病人 （ ）敌情 （ ）蓝天 （ ）大地 （ ）报纸 6、我能根据词义给下面加点字选择正确的义项。（3分） （1）魄：①迷信，指依附形体而存在的精神 ②精神，精力
气魄雄伟（ ） 失魂落魄（ ） ．．（2）嘉：①美好 ②赞美 嘉宾（ ） 精神可嘉（ ） ．．（3）崇：①高 ②尊重 崇拜（ ） 崇山峻岭（ ） ．．7、仿写句子。（4分）
（1）、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
像 ， 像 。 （2）长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。
， 还 ， 又 。 8、根据课文内容填空。（7分）
（1）远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间 。从东头的
到西头的 ，有一万三千多里。
（2）颐和园的主要景点有： 、 、 、 等。
（3）《世界遗产名录》中，我国的文化遗产有： 、 、等；自然遗产有 、 等；
自然文化遗产有 、 等。
（4）一径竹阴云满地， 。（北京颐和园月波楼） 9、口语交际。（4分）
你家乡有哪儿值得游览参观吗？请你写一段简短的导游词。
二、开心阅读，快乐做题。（25分）
（一）古建筑“瑰宝”——悬空寺
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从五台山去大同的路上，途经恒山西崖，见半壁间矗立着一排层楼高阁的古建筑。上载危岩，下临深谷，其殿、堂、楼、阁错落有致。如此庞大的建筑群镶嵌在翠屏山峰的万仞峭壁之上，可谓亘（ɡân）古未见。当地民谣曰：“悬空寺，半天高，三根马尾空中吊。”远远望去，宛如座座琼楼玉宇从空中冉冉而降。
悬空寺，始建于北魏后期，距今已有1400多年的历史。金、元、明、清都曾加以重修过。当我们来到这里时，工匠们在半山腰搭起了脚手架，又要重修了，但对外开放并未停止。山下小贩的叫卖声，打破了山间的宁静，给悬空寺增添了生气。
我沿着石壁曲径石阶攀登入寺，寺内共有大小殿40余间，都是紧贴着岩壁一字形排开。与五台山寺院相比，这里木结构建筑十分精巧，可称袖珍寺院。通道也只能一人来回通过，但这里供的佛像却是“三教”齐全。
寺内几座泥塑，或乌眉墨颜，衣袖带风，或丰臂润面，端坐莲席，尊尊塑像神态各异，栩栩如生，竟无一雷同。
1、从文中找出下列词语的近义词。（3分）
耸立—— 安静—— 精妙—— 2、联系上下文解释词语。（2分）
（1） 危岩： （2） 无一雷同： 3、回答问题。（4分）
（1）“悬空寺”建在什么地方？
（2）文章从哪四方面反映出悬空寺是“古建筑的瑰宝”？
4、在第四自然段中用“﹏﹏”画出静态描写的句子。（2分）
（二）
放假了，爸爸带我们去北京八达岭游玩，我（ ）了长城风光。
来到长城脚下，我们沿着入口的公路顺坡而行，不一会儿便来到长城上。仔细看城墙，足有几十米高，每隔不远就有一个垛口，站在垛口处可以看清周围的一切。城墙上面很宽很宽，听爸爸讲可以并行八辆马车。城墙如此坚固，真是古代北方的屏障啊！
从垛口处俯视长城，一条小河随着山势越过大岩石淙（cïnɡ）淙流过，水流清澈，水势徐缓，小河两旁树林茂盛，到处是竞相开放的野花和丛生的杂草。我抚摸城墙大块大块的青砖□不禁想到□这样高大的山□这样崎岖的路□当时既没有汽车又没任何机械设备□古代劳动人民是怎样把一块块青砖运上来的□
多少劳动人民的血汗和智慧□才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城啊□这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。
转过身来看长城，最醒目的是烽火台。我在书本里常常看到这个古代战争的“报警器”，这次我终于看清了它的面目。只见它高高耸立，呈小山形状，顶是平的。前面是一条通道，左边有个石梯直通上边。虽然经历了无数年代，（ ）了无数狂风暴雨的侵蚀，然而整个外形依然可见。陡然间我仿佛看到了烽火熊熊燃烧，侵略军铺天盖地而来，无数炎黄子孙奋起抗战！
站在长城上，望着一切，我浮想联翩。我想，我作为炎黄子孙，我应该„„ 1、选择填空。
（1）在文中的两个括号内，应分别填写词语（ ）和（ ）。（2分）
A、饱含 B、饱受 C、饱赏 D、饱满 （2）文中“□”的地方的正确标点是（ ）。（3分）
A ， ： ， ， ，？ ， ！ B ， ： ， ， 。 ， 。 。 C ， ， ， ， 。？ ， ！ D ， ， ， ， 。 ？ ， ！
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（3）文中标“—”句子的正确理解是（ ）。（2分） A、说明长城修得很长，很壮观。 B、说明长城是宏伟的。 C、是对古代劳动人民的赞叹。
（4）这篇短文的观察顺序是（ ）。（2分）
A、由远及近 B、由近及远 C、从头到尾 D、从尾到头
2、用“﹏﹏”标出第5自然段中写联想的句子。（2分）
3、短文最后说“我想，我作为炎黄子孙，我应该„„”请你结合短文内容写出省略的话语。（3分） _____ 三、我能写好作文。（30分）
在节假日期间你一定游览过不少名胜古迹，请选取一处建筑或景点风光写下来。让我们和你共享游赏后的快乐。题目自拟。（可参照上面两篇阅读来写）
2009年下半年小学四年级语文单元测试卷（七） （第六单元）
一、语言积累及运用。（45分） 1、我能拼准，我会填。（7分）
lǎn duî kuà yuâ xí jī hïnɡ rùn hǎi xiá （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
上面的音节中，整体认读音节有 ，三拼音节有 。 2、我能给下面带点的字选择正确的读音。（3分）
客舍（shâ shě） 朝（zhāo cháo）三暮四 更（ɡânɡ ɡēnɡ）正 ．．．
尽（jǐn jìn）管 空（kōnɡ kînɡ）隙 给（jǐ ɡěi）予 ．．．3、我知道哪个是比喻句，是的在（ ）打“√”。（3分） （1）他好像没听见大家叫他似的。 （ ） （2）鹅毛般的雪花从空中飘落下来。 （ ） （3）瞧他那神情，好像还有许多话要说。（ ） 4、选词填空我最棒！（4分）
继续 持续 连续 陆续
慰问演出就要开始了，观众（ ）走进剧院，演出一小时后中间休息十分钟，又（ ）演出。一个演员表演很出色，（ ）唱了三首歌，观众为她热烈鼓掌，掌声（ ）了好几分钟。 5、我会补充词语。（6分）
理（ ）当（ ） 突（ ）其（ ） 山（ ）暴（ ） （ ）（ ）同胞 （ ）（ ）亲情 协（ ）有（ ） 6、我能按要求变换句子。（5分）
（1）这个坚定的信念他深深地刻在心里。（改为“把”字句）
（2）敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。（改为“被”字句）
（3）我们不得不冒雨回家。（改为肯定句，使句意不变）
（4）这个办法很不错。（给句子换个说法，使句意不变）
学校：_____________ 班级：____________ 姓名：________________ （5）多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。（缩句）
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7、选择关联词语填空。（4分）
因为„„所以„„ 虽然„„但是„„ 不但„„而且„„ 如果„„就„„ 无论„„都„„ 既„„又„„
（1）（ ）改革开放给他们插上翅膀，（ ）特区的变化超出了人们的想象。 （2）（ ）你想到湖心岛上去玩，（ ）要经过十七孔桥。
（3）（ ）池水来自同一条溪流，（ ）溪水流到各个水池里，颜色可不同了。 （4）（ ）这个公园的景色多么美，（ ）比不过北京的颐和园。 8、课文精彩内容我知道。（8分）
（1）、《送元二使安西》这首诗是 代诗人 写的，诗中写景的诗句是 ， 。这首诗表达了诗人 的思想感情。
（2）、本组我们学习了以“人间真情” 为主题的课文，赞扬互敬互助，尊老爱幼的纯朴民风的课文是 ，表现海峡两岸血脉亲情的课文 ，还学习了老师和学生都关心失去母亲的 ，深切地感受到了人与人之间的纯真美好的感情。 （3）、填诗句（4分）：① ，唯见长江天际流。 ②劝君更尽一杯酒， 。 ③待到重阳日， 。 ④莫愁前路无知己， 。 9、口语交际。（5分）
好朋友军军明天就要随他爸爸去另外一个城市读书，送他的时候，你们会说些什么呢？ 我：
军军： 二、开心阅读，快乐做题。（25分）
自满的瓶子
有一只瓶子，里面装满了水，他觉得自己满满的，很了不起，以为人们会赞美他的富有。可他耳朵里听到的净是人们赞美大海的辽阔和充实，谁也不提他。
瓶子逢人便问：“大海也像我这样，装满了水吗？” 人们回答他：“不，大海永远装不满水！”
瓶子一听，笑了：“啊，谁说大海比我强？我是满满的，而大海却永远装不满！” 看来，自满的人总是看不起别人的。 1、 在括号里填上合适的词语。（2分）
（ ）的瓶子 （ ）的大海 2、 词语接龙。（6分）
大——（大海）——（海面）——（ ）——（ ）——（ ） ——（ ）——（ ）——（ ）
3、瓶子说：“啊，谁说大海比我强？我是满满的，而大海却永远装不满！”你同意他的话吗？为什么？（2分）
4、请找出短文中点明哲理的句子。（2分）
（二）最漂亮的花
秋季的一天，天阴沉沉的，正下着极大的雨，密密的雨在空中织成一张大网，笼罩着一切。校园里积了一片水，有的地方成了小河，哗哗地流着。
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放学了，我拿着一把花伞走出教学楼，看见小东呆呆地站在过道里。我想她准是没带伞，便拉过小东，对他说：“没带伞吧？走，咱俩一块走。”
我撑开雨伞，我们肩并肩地走着，脚下踩着泥泞的路。伞本来就小，再加上两个人打，自然是遮不过来。我偷偷地把雨伞往小东那边移了移。雨点打在身上，我不禁打了个寒战。小东发现了，便不动声色地把伞往我这边推了推。我没言语，走了两步慢慢把伞移了过去。我们默默地走着，伞在我们手中悄悄地移来移去。回家的路仿佛变长了。听着雨落在伞面上劈里啪啦的响声，看着地上飞溅起一朵朵小水花，我们紧紧贴在一起。天气虽然很凉，但我感到身上很暖和。
走了一段路，我们在一个岔道停了下来，我该向右拐了，而她还要直着走。这伞怎么办呢？我犹豫了一下，还是把伞推给她，说：“你用吧，你的家还远着呢。”说着，我格格地笑起来。小东说什么也不同意，我们互相推让着。最后，我把伞使劲往她手里塞，说了声“再见”，就飞快地往家里跑去。
等我跑到家，身上都湿透了。我透过玻璃窗向那条路望去，路上的行人打着一把把伞，真像一朵朵开在雨中的花。我觉得其中最漂亮的是我们的那朵，它是同学之间互相关心的友谊之花。
1、写出文中两个词的反义词。（2分） 暖和—— 漂亮——
2、“最漂亮的花”是指（ ）。本文记叙了（ ）和（ ）之间的动人故事，事件发生的时间是（ ）。（4分）
3、填空（3分）
动作描写 语言描写 心理描写
（1）„„对他说：“没带伞吧？走，咱俩一块走。” （ ）
（2）我偷偷地把雨伞往小东那边移了移。雨点打在身上，我不禁打了个寒战。（ ） （3）这伞怎么办呢？我犹豫了一下„„ （ ） 4、请你写出自己积累的两句描写雨景的诗词来。（4分）
三、我能写好作文。（30分）
在集体生活中，你一定体验过集体生活的快乐，请你把这种快乐写出来，同大家一起分享。题目自拟。
2009年下半年小学四年级语文单元测试卷（八） （第七单元）
一、语言积累及运用。（45分）
1、 我能拼准，我会填。（7分）
xún jǐnɡ chãnɡ chǔ tuī jiàn rïnɡ qià zào râ yào wǔ yánɡ wēi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我能用“ ”画出各组中没有错别字的词语。（4分） （1）抱负 余挥 合睦相处 （2）躁热 逻辑 辰兴中华 （3）冒味 躯使 风和日丽 （4）蔬远 寂寞 年少气胜 3、我会填词语。（3分）
（ ）的视野 （ ）的马路 （ ）的草原 （ ）地鼓掌 （ ）地欢迎 （ ）地回答 4、请把下列词语补充完整，再按要求分类。（7分）
（ ）苗助长 （ ）色欲流 坐井（ ）天 （ ）己救人 水平如（ ） 拾金不（ ） （ ）山峻岭 画蛇（ ）足 （1） 形容人物品质： （2） 形容自然景物的： （3） 说明某种道理的：
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级：____________ 姓名：________________ 5、请写出表示“看”的词，看谁写得多。（5分，写对5个得满分）
（1）向远处看（ ） （2）向四周看（ ） （3）上上下下地看（ ） （4）恭敬地看（ ） （5）大略地看（ ） （6）盯着看 （ ） （7）向上看（ ） （8）向下看（ ） （9）很快地看（ ） 6、我能用修改符号在原句上修改病句。（5分） （1）他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。 （2）爷爷经常回忆过去有趣的往事。
（3）他身负重伤，还是坚持参加战争，是个十分倔强的战士。 （4）经过努力，我的语文知识提高了。 （5）昨天，我十分有趣的看了一本童话故事。 7、课文精彩内容我知道。（5分）
（1） ，荒于嬉； ，毁于随。 （2）莫以善小而不为， 。
（3）周恩来在租界的所见所闻，让他体会到伯父说的“ ”的含义，也让他立下“ ”的志愿，也就是为 而读书。
（4）《那片绿绿的爬山虎》说的是大作家 ，帮助作者肖复兴
，并请他做客，与他亲切 。所以让作者感到“在我的眼前，那片爬山虎总是 。”
8、用两种不同的方法给下面的句子加上标点符号，使它表达两种不同的意思。（4分） ① 左 边 安 全 没 有 危 险 左 边 安 全 没 有 危 险 ② 下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留 下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留 9、填写信封。（5分） 收信人的地址：北京沙滩后街55号，邮政编码100009，收信人姓名崔峦（主编）； 寄信人的地址：江西省永丰县古县中心小学四（2）班，邮政编码331507； 寄信人姓名：彭小可 □□□□□□ 二、开心阅读，快乐做题。（25分）
（一）
□□□□□□ 我家的墙上有一幅奔马图。画的是六匹活灵活现、仿佛要破纸而出的高头大马。
头一匹马昂首挺胸，两眼平视前方，四蹄飞舞，好像在比赛似的。第二匹低着头，似乎在边跑边思考一着．．．．．．取胜的策略。旁边那匹目不转睛地瞪着自己的腿，仿佛责怪自己还没使出全身力气。它左边那匹把腿拼命往前伸，．．．．．大有不甘落后的势头。后面那匹信心十足，把腿抬得高高的，如同在空中跳跃。最后一匹侧着脑袋，恰似从空中．．．．
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刚刚落地又准备向前飞奔。
我凝视着这几匹马，想：科学的发展就像这几匹骏马飞腾向前„„ 1、 给短文取个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分） 2、 按要求填空。（6分）
①第二自然段有（ ）句话，从带点的词看，它是按（ ）顺序写的。这段话着重写每匹马的（ ）和作者的（ ）。
②写出两个你喜欢的描写马的神态的词（ ）、（ ）。 3、 联系上下文解释下列词语。（2分）
策略： 。 目不转睛： 4、用“ ”划出文章点明中心的句子。（2分）
（二）巴金爷爷给家乡小朋友的一封信
亲爱的同学们：
谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共有四十封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。
我有病，写字困难，捏着笔的手不听指挥，不要说给每个同学写一封回信或者像五年级郭小娟同学所要求的那样写一段话，就是只给你们大家回一封短信也十分吃力，有时候在我的手里，一支笔会有千斤重。怎么办呢？无论如何，我不能辜负你们的好意，我不能使家乡的孩子失望，我终于拿起了笔。
请原谅，我今年不能回家乡，并不是我不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的声音，但是我没有体力和精力支撑这么一次长途旅行。那么，就让这封信代替我同你们见个面吧。
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞我有无限的爱，我用我的作品表达我的这种感情，我今年八十七岁，回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实，平平凡凡地走了这一生。我思索，我追求。我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
我在回答平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作。让我的生命开花结果。”有人问我生命开花是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活在其中的社会添上一点光彩。这，我们办得到。因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花，一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”
巴金
1991年5月15日
1、 好词好句积累库。（摘抄短文中的好词好句）（1分）
2、写出下面的句子各采用了什么修辞手法。（3分）
（1）我有病，写字困难，捏着笔的手不听指挥。 （ ） （2）有时候在我的手里，一支笔会有千斤重。 （ ）
（3）这，我们办得到。因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。 （ ） 3、写出下列词语的反义词。（3分）
奉献—— 浪费—— 生存——
4、信中说的“让生命开花”是什么意思？用自己的话说说怎样才能让我们的生命开花？（3分） 5、从这封信中，体现了巴金爷爷的哪些优秀品质？（3分）
三、轻松习作。（30分）
给你们的父母写一封信，主要写清楚自己成长中的烦恼，把烦恼的原因讲给爸妈听。还要注意写信的格式。
2009年下半年小学四年级语文单元测试卷（九） （第八单元）
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____ 一、语言积累及运用。（45分） 1、 我能拼准，我会填。（7分）
miáo huì lián xì dînɡ chá jì tuō chãnɡ dù tãnɡ yún jià wù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 我能给下面的加点字选择正确的读音。（打“√” ）（3分）
①20世纪，人类登上月球，潜．
（qián qiǎn）入深海。 ②人们在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖．（lài nài）自然的农耕．
（ɡēn ɡēnɡ）社会。 ③一些猎食性恐龙骨骼中．（zhînɡ zhōnɡ）空，身体轻盈．（yínɡ yín）。 ④原来，其他物品都分门别类地放在地下仓．（cānɡ chānɡ）库的“集装箱”里。 3、 照例子，根据意思在括号中填上适当的词语。（4分）
例：形容文章中最关键、最重要的内容。 （点睛之笔）
（1）原指神仙道士的法力，现在比喻人类能改善部分自然环境。 （ ） （2）连毛带血地吃禽兽。 （ ） （3）铁一样的事实，无需怀疑。 （ ） （4）上等的精致可口的饭菜或味道鲜美的食品。（ ） 4、我会给广告词消毒。（4分）
有杯无患（ ）（磁化杯广告） 骑乐无穷（ ）（摩托车广告） 随心所浴（ ）（热水器广告） 默默无蚊（ ）（蚊香广告） 5、我会补充词语。（6分）
出乎（ ）（ ） 形态（ ）（ ） （ ）喜若（ ） 归（ ）到（ ） 百（ ）百（ ） 顶（ ）立（ ） 6、造词填空我最棒！（5分）
安静 平静 宁静
（1）听完《卡罗纳》这个故事，我的心情久久不能（ ）。 （2）小朋友（ ）地坐着，认真观看节目。 （3）一阵吆喝声打破了清晨的（ ）。
居然 果然
（1）没想到不经意间落下的一粒种子（ ）发芽了。
（2）试卷发下来一看，（ ）不出所料，我语文考试得了九十五分。 7、我能将下列词语分成三类。（6分）
菠萝 医生 蝴蝶 荔枝 司机 苹果 蜜蜂 蚂蚁 香蕉 营业员 演员 蜻蜓
__________________ __________________ __________________ 8、在横线上写上合适的拟声词。（6分）
书声 炮声 蜜蜂 小溪 雨声 喜鹊 9、做个小医生吧，为下列病句治疗！（4分） （1）夕阳被潮水映得一片金黄。
（2）路灯发出微弱的强光。
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（3）《鸟的天堂》的作者是巴金写的。
（4）我们要响应保护益鸟。
二、快乐阅读，开心做题。（25分）
（一） 祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿烂，十分壮观。有的山谷里只有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一些五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶翩翩起舞的样子，多么像在欢迎来参观的客人啊！ 1、从文中找出下列词的近义词。（4分）
五彩缤纷—— 马上—— 景色—— 壮丽—— 2、读懂句子，填空。（5分）
（1）“五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像 。”这句话中
把 比作 。请你也照样子写一句： 。
（2）“你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎新来参观的客人啊！”句中带点词都是写 的动作的，．．．．．．
这里把蝴蝶当作 来写。从课文中再找一个类似的句子，用﹏﹏画出来。 （3）因为祖国的宝岛台湾 、 、 ，所以它是蝴蝶生长的好地方。 3、用简洁的语言概括第三自然段的段意。（2分）
4、 给短文取个恰当的题目写在文前的横线上。（2分）
（二）万物生长也要靠月亮
“万物生长靠太阳”，这是不可否认的事实。的确，没有太阳的光和热，地球上的万物就难以生存。然而近年来科学家发现，月球对地球的影响也不亚于太阳。
太阳系形成时，月球受到地球的吸引而成为它的卫星，当月球靠近地球时，地球上的海洋会出现潮汐，并产生巨大的摩擦力，使地球升温，导致地心（rïnɡ huà） ，
地心的（yán jiānɡ） 出现滚动，其结果是产生了磁场。这个磁场对地球形成了一个“保护盾”，使地球上的生物得以生存，如果没有这个“保护盾”，外来的辐射线会将最初出现在地球上的生物幼苗全部杀死。由此可以说，月球是地球上芸芸众生的保护神。
不仅如此，一些科学家还认为，月球还悄悄地促进万物生长。在月照下，植物显得更精神。（xiànɡ rì kuí） 、玉米等高杆植物似乎更喜欢月光。月光变化对植物播种也有影响，萝卜、西红柿、芹菜、白菜、南瓜等适宜在新月时播种。
同时科学家还发现，人与月球的关系更是十分密切，人体约有80%是液体，月球引力也能像引起海洋潮汐那样对人体液体产生作用，造成人的生物高潮和低潮。满月的时候，生物潮处于高峰，这时人的电位差比较大，容易激动，也容易出事。精神病多在月夜发作，犯罪、抑郁和心脏病等的发生也与此有关，但创造性、思维性劳动在满月时也往往更有效。
1、看你认字多不多。（给下列词语注音）（2分）
潮汐（ ） 辐射（ ） 芹菜（ ）磁场（ ）
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2、根据注音在文中“ ”上写上相应的词语。（3分） 3、文章从哪几个方面说明了月球的重要性？（3分）
________ ________ _________ 4、读后拓展。（4分）
（1）读了短文，哪些地方你还不懂？你准备怎样解决？
________ ________ （2）你还想进一步了解有关月亮的哪些内容？你准备怎样了解？
________ ________ 三、轻松习作。（30分）
让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，想想未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通等，写一篇想象作文，也可写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。
2009年下半年小学四年级语文单元测试卷（十） 期末测试
一、语言积累及运用。（45分）
1、 我是小小书法家，我能拼准，我会填。（8分）
bēn tãnɡ sōu suǒ yánɡ yì zhânɡ zhînɡ
zhì huì zàn tínɡ qīnɡ yínɡ tuī jiàn
2、 我会在加点字的正确读音上画“√”。（3分）
勾当（dānɡ dànɡ） 圆圈（juàn quān） 喝彩（hâ hē） ．．．
厌恶（â wù） 盘旋（xuán xuàn） 灾难（nán nàn） ．．．3、 找出并改正下列词语中的错别字。（4分）
和目相处（ ） 受益非浅（ ） 血麦亲情（ ）晃然大悟（ ） 山洪爆发（ ） 出呼意料（ ） 画龙点精（ ）神泰各异（ ） 4、 我会补充词语，并会按要求填词语。（8分）
应接不（ ） （ ）费心机 屏息（ ）视 （ ）所当然 耀武扬（ ） 欣喜若（ ） 随（ ）而安 神清气（ ） 隐隐约约（AABB） ；思考思考（ABAB） ； 含有动物名称的成语，如龙腾虎跃、 ；
含有人体器官名称的成语，如头重脚轻、 。 5、我会词语巧搭配。（4分）
（ ）的太空 灿烂的（ ） （ ）地发展 （ ）地发现 打得（ ） 说得（ ） 发扬（ ） 发挥（ ） 6、按要求写句子。（6分）
① 星星在夜空中眨着亮晶晶的眼睛。（缩句）
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学校：_____________ 班级：____________ 姓名：________________
② 颐和园是个大公园。（扩句） ③ 刘翔冲向终点。（改为比喻句） ④ 小猫满月的时候不是更可爱吗？（改为陈述句）
⑤我和指导员去印刷厂取回了教科书。（改为把字句）
⑥这本书是你的？这本书是他的？（用关联词连成一句话）
5、 我会在原句上修改病句。（3分）
① ② ③
我用了整整两个小时左右的时间才完成作业。 我们一定要做一名全面发展的优秀好学生。 小明因为饿着，也不愿意吃面条。
8、课文精彩内容我知道。（每空0.5分，共8分）
①浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ， 地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。
②叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得 ，没有重叠起来的，也不留一点儿 。 ③鹅的高傲，更表现在它的 、 和 中。
④一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空， ；脑颅膨大， 。
⑤《题西林壁》有两句流传千古的名句： ， 。 ⑥劝君更尽一杯酒， 。⑦待到重阳日， 。 ⑧四面荷花三面柳， 。 9、口语交际。（3分）
同学们，相信你们一定看过《灰姑娘》、《小红帽》等童话故事吧。那就请你用简练的语言给我们介绍一篇童话故事内容。
二、开心阅读，快乐做题。（25分）
（一）（12分）
“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
1、根据意思在短文中找词语。（2分）
（1）形容声音有力，响亮而有节奏。（ ） （2）大声叫好。 （ ） 2、联系上下文理解句子。（3分）
（1）“有志者当效周生啊！”的意思是 。
（2）“为中华之崛起而读书！”中“崛起”的意思是 ，这句话的意思是 。
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3、联系上下文填空。（5分）
校长提出“诸生为什么而读书”的问题，有的说：“为 而读书。”有的说：“为 而读书。”也有的说：“为 而读书。”„„周恩来却清晰而坚定地回答道“ ”，由此可见，少年周恩来就有 。
4、如果你面对“为什么读书”这个问题，你怎么回答？我要为 而读书。（2分）
(二)多变的狐狸(13分)
很久以前：“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。
野兔学习认真，它总是准确地回答老师提出的问题。狐狸的学习稍差些，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。
过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降，落到狐狸后面。病好后，它就背上书包去上学。路上，它遇到了狐狸。
“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。 狐狸好像没听见，仍旧向前走。
怎么了 狐狸 你不认识我了吗 野兔跟上去问 接着说 我是你的同学野兔呀
“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学，哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。野兔感到很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习起来。
又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到狐狸。
“啊，野兔，你好呀，我是你的同学狐狸。”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。但是，野兔走开了，它不愿再和多变的狐狸交朋友了。
1、“背上书包”中的“背”用音序查字法应查音序 ，读音是 。还有一个读音是 ，用这个音可以组词 。（2分）
2、给画“ ”的段落加标点。（3分）
3、文中野兔成绩下降的原因是： ； 而引起狐狸多变的原因是 。（4分）
4、野兔不愿和狐狸交朋友是因为： 。（2分）
5、读了这篇短文，你在交朋友方面受到了什么启示？（2分）
三、开心习作。（30分）
在生活中，我们应该对许多的人或事物怀有一颗感恩的心。从大处说，父母给了我们生命，老师给我们知识，太阳给了万物生长所需的阳光„„从小处说，同桌借给你一支笔让人顺利完成作业，交警叔叔把你安全地送过马路„„
以“感谢„„”为题写一篇文章。注意写出自己的真情实感。
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