学习英语好方法

*学英语就要无法无天，要天不怕地不怕。

*学外语，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多读，多记，多讲，多写，自有水到渠成之日。*学习外语，从事语言学研究的人不要把自己圈在只读洋文的狭小天地里，一定要具备良好的国学基础。

*光学几句干巴巴的英文不行....不要总是把阅读的目的放在提高英文上，阅读首先是吸收知识，吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。胡壮麟

*我认为学好英语在一般情况下可用如下规则描述：“动因+兴趣“---决心---持之以恒----见效。

*既要珍惜课堂教学和老师指导的学习机会，也要抓住“习得”英语的机会，后者指学会自己主动听广播听录音，看电视看录像，读书报读小说，与操英语者用口语和书面语交流。*模仿英美人的语音语调，但不必一味追求洋腔洋调，重点应放在发音正确，吐字清楚，表达自然。大胆张口，有时不免背诵，以至自说自话。

*阅读时对那些不影响全句全篇大意的新词，多查词典，了解其意义和用法。

*做任何事都要掌握其规律，学英语也一样，因此，看一两部浅易的语法书何乐而不为？王佐良

*通过文化来学习语言，语言也会学得更好。

*语言之有魅力，风格之值得研究，主要是因为后面有一个大的精神世界：但这两者又必须艺术地融合在一起，因此语言表达力同思想洞察力又是互相促进的。

*文体，风格的研究是有实际用途的，它可以使我们更深入地观察英语的性能，看到英语的长处，短处，以及我们在学习英语时应该特别注意或警惕的地方。因为英语一方面不难使用，一方面又在不小心或过分小心的使用者面前布满了陷阱。周珏良

*对于翻译的步骤我有以下看法；（1）。先逐字逐句译出，不要少掉什么东西，不避免某些翻译腔。（2）。抛开原文，只看译文，依原文风格（简练，沉郁，俏皮等）修改译文文字。这时会发现好多问题，往往是上下文呼应联系问题和整体风格问题。（3）。再对原文，看看走了意思没有。（4）。放几天甚至几星期后再看。这时对原文的记忆已经模糊了。在上述第

二阶段修改文字时曾因为原文还大都记得，觉得还顺当的许多地方，现在都通不过了，需要再修改文字。这时往往要加些字或减些字才能使意思清楚。经过这一次修改，一般说译文就可以拿出去了。

*要理解一国的文化就要读些历史，文学，包括诗和散文作品。我国古时儿童入私塾读书，开始读《三字经》，〈〈千字文〉〉，〈〈百家姓〉〉，此外还要读〈〈千家诗〉〉或〈〈唐诗三百首〉〉，也就是要蒙童及早地接触我国传统文化的意思。我们读点英诗，目的与此类似。何其莘

*用英文思维是许多英语学习者都希望达到的一种境界，因为这是用英语流畅地表达思想的基础。对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说，要做到部分或全部用英文来思考确有很大难度，但也不是可望而不可及。从自己学习英语的经历中，我体会到坚持大量阅读是实现这一目标最有效的途径之一。

*首先要选好难易程度适中的原文书籍：一般以每页（大32开）不超过八个生词为宜。其次是阅读方法：要像读中文小说那样快速浏览，不默读，不查字典，更不通过翻译来理解原文的意思。遇见不认识的生词，要根据上下文来推测。第三是要坚持天天都读，而且要给自己规定每天必须完成的阅读任务。只要坚持下去，几个月，半年之后，肯定会看到成效。胡文仲

*学习英语无捷径。要想学好英语只有大量实践，多听多读多说多写。不要被商业广告所误导。

*对于初中级英语学习者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读的速度尽可能快一些，读的越多越好。这是学好英语屡试不爽的一个好办法。

*说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，和同事讲，实在没办法的时候和自己讲。例如，可以把自己想说的话录下来，然后再放出来自己听。

*要多用词典，多用英语词典。如果读词典读的津津有味，就说明学英语已经上路了。*英语具有较好的基础以后，通读（注意不是略读或跳读）一本浅易的英语语法书会使你有一种豁然开朗的感觉。丁往道

*要注重写的练习。强调听和说，听，说领先，是对的；经常阅读，大量阅读，也是必要的。但对于排在“四会”末尾的“写”，千万不要认为它可有可无。“写”在学英语的过程中有其特别重要和不可替代的作用。只要是写一篇短文，就得思考内容和观点，组织材料，安排层次，斟酌词句，这是极好的锻炼。而且写对语言的正确性和表达的准确性的要求比口语要高些，因为可以考虑和修改。这对提高语言质量十分有益。

*要关心中国文化。中国人都应关心中国文化，主修英语或别的外语的朋友们更要注意对中国文化的学习和钻研，因为在外语上用很多时间，可能会忽略中国文化的学习，结果是对所学语言国家的情况和文化特点知道得多，而对中国的文化特点知道得反而少。中国文化源远流长，有很多宝贵的成份，我们应该珍视这份遗产，努力予以发扬光大。张中载

*学语言光听不说，光读不写，是学不好的。现在，有不少学生只知戴着耳机听英语，埋头读英语书，却不开口朗读，背诵名篇，名段，不开口练着说英语，也不动手做笔头练习，写英语文章。只有语言的“输入”（通过听，读吸收语言），却无语言的“输出”（通过口头和笔头表达思想，应用学到的语言），是学不好语言的。*学语言同学文化分不开。通过语言学英语国家的文化，通过文化学语言要听读题材广泛的书籍和文章（历史，文学，传记，科技，经济，政治，军事等），在提高语言水平的同时增长各种知识，并学到另一种文化的精华。梅仁毅

*要学好英语，就要对语言本身及语言所传达的各种文化信息感兴趣。当你读到或听到别人用简洁的英语表达深奥的思想时，兴奋不已，立即记住，这就表明你已对语言产生了兴趣。没有这种兴趣，难以在语言学习中登堂入室。

*学习英语从一开始就要重视语音，语调。发音，语调，重音，停顿，不求完美，但要基本正确。否则，将影响听力及口语，从而是语言失去交流的功能。

*简易读物对打好基础极有用，要多读。一是数量要多，至少读四十本。二是要重复读，选出十至十五本，读三遍，读到许多问题印在脑子中。设想一下，别人能用一千五百到两千词汇写出几十本书来，如果我们能把这些表达方式掌握住，能够表达多少内容！

*在基础阶段后期，或高年级，要努力背诵名篇，比如说，背50-100篇。无论从语言还是内容来说，这都是精华。背熟了，对了解西方文化，对研究文字的运用都有好处。吴冰

*学习外语和学习任何知识一样，是不能投机取巧的。首先要有刻苦的精神和持之以恒的决心。

*语言是有声的，因此一开始就要把语音的基础打好。发音正确，别人才能听懂你的话，同时也便于你通过“听”来学习新的知识。

*我们常说的“英语基本功”包括听、说、读、写这四个相关的方面，学习时要尽量平衡发展，如果其中一项过差，会从总体上影响外语水平的提高。如今仅电视一个渠道就有许多“听”的节目，可“读”的书更多。至于“说”和“写”完全可以自己练习。没有人对话，可以采用英语思维的办法跟自己说。“写”这可以通过记日记来提高，一天记一件事，可以写“听”

到或“读”到过的，这样就复习了从“听”和“读”中获取的语言知识。

*学习外语“懂得了”不等于“掌握了”。如对中国人来说，理解she和he二字并不难，但用起来却每每出错，因此要常练、多练、反复练。

*语言是与文化紧密联系的，不了解英语国家的历史和文化，即便能说英语，在交流中也难免产生误解和其它困难。

*学英语除了肯下功夫外，还要动脑筋总结英语特点，比较英语和汉语的“同”和“异”。看到了“同”有助于提高学习效率，不过，需要注意学习和掌握的还是“异”的部分。*要想学好英语，得不怕麻烦勤查外国人为初学者编写的单语词典，因为使用双语词典时，大多数人常图方便只看中文，而英语解释不但更加准确，而且通过看英语解释还能复习常用词汇和表达法，可谓“一箭双雕”。陈琳

*在没有语言环境的情况下，外语是不可能“习得”的（但作为一种教学手段，必须尽量创造习得环境），只能“学得”。必须下艰苦的功夫。我一向主张要“背”。不仅儿童，成人更加要背。且看郑板桥在《自叙》中所说：“人咸谓板桥读书善记，不只非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千万遍。舟中，马上，被底，或当食忘匕著，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？”一代大师尚且如此，何况我辈凡人，更何况他背的大概不是外语。

*一般学习外语的，都知道有所谓“精读”和“泛读”。殊不知，在听、说和写这其他三“会”上，也都要作精和泛的工作。说的啰唆些：要有精听和泛听、精说和泛说、精写和泛写。精泛两种功夫相辅相成，缺一不可。

*学习语言，在读、听、说、写四会中，固可因工作的需要而有所侧重，但最好还是能全面掌握。英国16世纪思想家培根曾说：“读书使人充实，交谈使人机敏，写记使人精确”（这里交谈包括听和说）。可以看出，学会读、听、说、写一种语言，不仅是掌握语言能力以作为工具的问题，更加关系到一个人素质的培养。刘承沛

*学英语的成败，在很大程度上取决于我们接触了多少英语和什么样的英语。阅读的语言材料最容易得到，因此我们应该多读书，读各种有用的书，好书。

*朗读和听写是学外语最有效的训练方法，基础阶段必须坚持。千万不能因为现行各种英语测试不考这两项而放弃。

*不要小看世界名著的英文简写本。基础阶段读它三，四十本才会体会到学英文究竟是怎么一回事。

*及早学会用英-英词典。这是因为英汉词典多半不解释词义，只给对等词，而两种语言的词汇并不是可以完全对等的。危东亚

*学习英语，就是要学习英语特有的表达方式。吕叔湘先生说过，英语是英语，汉语是汉语。这个提法相当尖锐，意思是告诫中国学生，要分清英语与汉语的表达方式，不要把二者混同起来。林语堂先生也一再强调过英文的表现法，并饶有风趣的说，在英文里只有“花闻香”，没有“花香”。

*改革开放以来，学习英语的人越来越多，学习的客观条件也在不断改善。但是，学习的人在主观上还存在一个问题，就是不够自觉注意英语特有的表达方式，结果自己所掌握的英语质量不高，或可说毛病不少。

*大家都说要学“地道”的英语。所谓地道英语就是英语特有的表达方式。从这个角度看来，地道英语并不是什么玄远的东西，在我们日常接触的英语里就有，在许多课文里就有，在不少录音里就有，就等我们去发现，去学习。

*然而，要发现和学到地道英语，也就是英语特有的表达方式，不是一下就做得到的。首先，要学会分辨什么是英语特有的表达方式。对于我们中国人来说，英语作为一门外国语，其中必然有许多难点和特点。这些难点和特点理应受到重视，但是说来奇怪，中国学生往往忽略过去，不予重视。

*这个现象主要是由于缺乏正确指导。正确指导可以来自两方面：一是教师，二是参考书籍。对广大自学英语的人来说，借助参考书籍尤其重要。参考书籍，如词典、语法书、用法书以及讲作文修辞的书，都会告诉我们在学习和使用英语时应当注意什么。我们如果把从参考书籍学到的知识应用到听说读写实践中去，常作英汉对比，日积月累，最终就不但能辨别出而且能掌握住英语特有的表达方式。高厚坤

*一般人查词典为了弄懂词的意义，而有些人却把字典当作有趣、消闲的读物。据多位作者所述，钱钟书先生就是这样一位读者。他把重的拿不动的大辞典挨着字母逐条细读；他在漫长的旅途上手捧一本别人认为“索然寡味”的英文字典，怡然自得的读了一个月；他在去英国的轮船上以约翰逊博士的《英文词典》伴随，深得其中的乐趣，自称趣味之深，有不足外人道者。我想如果我们有这种精神钻研一本英文词典，我们在许多方面都会有很大的长进。*林语堂曾眷恋《简明牛津辞典》和《袖珍牛津辞典》，称之为“枕中秘”。他认为这两本词典对词的取舍是根据读者的需要，同时又把词当做活的材料，举出实例，十分有用。其实，随着辞典编撰学的发展，几十年来好的英文词典层出不穷，尤以供母语为非英语的读者用的学习词典（learner\\'sdictionary）不断出现为最。例如《牛津高级现代英语词典》、《朗文当代英语词典》、《钱伯斯大众英语学习词典》、《柯林斯精选英语词典》等等---释义深入浅出（“朗文”释义所用词汇约2，000个），例证精当深度，语法简明扼要，辨析饶有情趣。对英语学习者来说，其实用性已超出了林语堂的枕中秘。你不妨取其一二当作读物，读到不忍释卷。，

甚至须臾不可离，那么语言也就学到手了。其中“柯林斯”最浅近，“牛津”、“朗文”有双解本。熊德倪

*学习英语（或任何一门外语）没有任何捷径可徒，老想找捷径的人是永远学不好的，要想学好必须定下心来打一场持久战。

*不要忙于“对口”（学专业英语）。如果基础没有打好，甚至英语还没有入门想学好专业英语是绝对不可能的。

*我总喜欢把学习英语比作一场围攻战。被围攻的是你脑子里的母语，攻打这个堡垒的是英语大军。你指挥军队攻破一道又一道防线，直至拿下你头脑中这个顽强堡垒---母语。*学英语每人都有自己的特点和方法，但有一点是共同的，那就是每个人都必须要有大量的实践，都必须在听说读写方面下苦功夫。

*要从阅读中学到好的，地道的英语，我们不防读细一点甚至对好的句子、段落加以背诵。但阅读不应该只限于写一些漂亮句子，更重要的是得到知识，不仅是专业知识，而且是广泛的人文知识，这是学好英语的关键所在。

*在50年代初我提出要“readforinformation.”因为当时材料少得可怜。现在摆在我们面前的是一个广阔的阅读天地，因此我提出要“readforpleasure.”当你达到这个境界，你会发现你的一切问题都迎刃而解，再也不会为“如何学好英语”这个问题而苦恼。秦秀白

*好学生都不是在课堂上由老师“教”出来，而是靠老师在课堂内外“导”出来的。就学习英语而言，不要把“宝”都押在课堂教学上，而要靠自学。Weliveinandbylanguage.要学会在生活中学英语。生活的范围有多大，你的英语学习天地就有多么宽广。诚然，你周围的语言环境是汉语，但你完全可以自己创造虚拟的“英语世界”。常问问自己：这层意思或这个事物用英语该怎么表达？在这种场合或情景下，“老外”会说些什么话？带着这类问题去读书，去请教他人，就能“立竿见影”。有了这种意识，你就会发现：你走到哪里都可以学英语，一辈子都在学英语。

*要读大量的英文小说。就英语学习而言，一部英文小说其实就是英语建构的一个“虚拟世界”。那里有人，有人的心灵和人与人之间关系的揭示，有人与自然、与社会的冲突和调和。走进一部英文小说，你实际上就已经“生活”在一个“英语世界”里了，还愁没有东西可学？经典作品要读，写得好的当代通俗小说也要读，因为后者的语言更新鲜，更有时代感。陶洁

*学习英语跟做任何学问一样，没有捷径可走，不下苦功夫是不行的。

*学习英语首先要打好基础。从语音语调做起，多听录音多模仿，一定会有收益。学习语言有一个积累过程，在听、说、写、读四项基本技能中，阅读是关键。应该大量阅读简写本文学名著和其他简易读物，培养对英语的感性认识，了解英语社会的文化背景知识。如果把自己感兴趣的文章或诗歌或名篇背下来，那对以后写地道的英语会有很大的好处。

*学习英语是为了使用。在大量阅读的基础上，要想方设法使用自己学到的东西。最简便的方法是使用英语复述自己感兴趣的阅读材料和用英语写日记。这两种办法可以促使我们在阅读时有意识的寻找我们想用的语言素材和表达方式，而长期坚持的结果会提高我们理解原文的能力和用英语正确表达思想的能力。黄源深

*大量阅读对英语学习至关重要，没有大量阅读很难学好英语。现今学生的一个通病是阅读量太小，拘泥于短文章上的“精耕细作”，产生不了语感，因而口笔语都缺少外国味。多读文学作品和外国报刊不失为一剂良药。

*写作最能使人感到英语学习上的不足，最能提高对语言的敏感性和吸收能力。好的作文是（学生）写出来的，不是（老师）改出来的，多写才能出文章。写作在开始时往往是苦事，一不坚持就会放弃，因而需要毅力。写作应辅以大量阅读，写作中出现的错误能通过阅读自我纠正。

*英美人都反对背字典，因而对说本族语的人来说，良好的语言环境和大量的阅读足以使英语词汇得到多次重复，直到被掌握。而我国的英语学习者情况就不同了，生活在汉语语言环境里，英语的阅读量往往不足，难以在自然的语境中通过重复掌握该掌握的全部词汇。因此中国学生的词汇量往往偏小，对听、说、读、写造成很大障碍。我主张有一定基础的学生（如大三学生）不妨背一背词典，细水长流，不要贪多，贵在坚持。背的同时要不忘阅读，使背过的词汇在阅读中得以巩固。掌握的词汇一多，学习者便有豁然开朗的感觉。

已经参加工作了，学习的那股子劲好象已经散了。可是为了寻求更好的工作，也为了提高自己的业务能力，学习英语迫在眉睫啊。不知道怎么学习英语效果才更有效？请大家出谋划策，谢谢！

上班族的学习方法吧。

1.早上起床后，打开复读机放到最大的声音听，直到离开家。2.带着随身听，（现在别人都用MP3了）上班路上骑车听，不过要注意交通安全；或者拿着一张头天晚上写好的已学过的英文，边走边背诵，然后就自己唠叨。每天都会先重复昨天背的，再背新的。

3.准备一本非常薄的英语故事书，工作中遇到上厕所的时候看看，或者听录音。反正在厕所，领导也不知道。我用的是外研社的《书虫》系列，最爱看的是《鲁宾孙漂流记》ThelifeandstrangesurprisingadventuresofRobinsonCrusoe，原因有两点，一是这本书都是以第一人称写的，比较适合于学习怎么介绍自己。二是增强自信心，看看鲁宾孙不屈不挠的战斗精神，学习英语又能算得了什么！

4.中午休息时，默写已背会的课文，收起来晚上回家对照正误。或者趴在桌子上边睡觉边听录音。

5.和同事聊天的时候找张废纸，边聊边划拉着句子或者单词，进行无意识记忆。一回生、两回熟。

6.在单位放本词典，没事情的时候就随意翻一篇，随便找个单词，从头到位的看例句。有好的就摘抄下来。我使用的是《牛津高阶英汉双解词典》。

7.下班回家路上重复上班时的工作。8.晚上听录音学习新的内容

9.找盘英语带，边睡边听。磁带放完后，复读机自动关机，省电！我用的是“步步高”复读机，音效非常好！

学好英语,从几个方面入手,一是最好参加一些英语俱乐部之类的团体,

那样定期你可以结交很多学英语的朋友,提高自身英语水平,二是每天最好能拿出半个小时来学习英语,贵在坚持,三是可以到YAHOO等网站找一些国外的朋友相互交流,一方面联系你的英语,还可以帮助国外的朋友学习中文最后要看你现在做什么业务了,如果你能有很多和国外客户交流的机会那样自然能提高你的英语水平.以下是我学习英语的感受,也许会对你有所帮助.

与英语亲密接触

十年的英语求学，几年的教师生涯，如今又致身外企。可以说英语已不知不觉地走近我的视野，走入我的生活，注入我生命中新的血液。有她相伴的日子，我不痛并快乐着。我已渐渐地了解她的个性，今天就把她介绍给大家，也许你也可以与她亲密接触……英语学习越早越好。英语是一种语言，当一个孩子可以开口喊“妈妈”时，他就可以喊“Mom”。只是中国的大多数父母都不会这么教。所以，作为父母，你们的脑中不应该有这样的疑问，我的孩子才６岁，这么小他可以学英语吗？我的回答是当然可以，６岁可以，４岁可以，２岁也可以。学得越早，脑细胞被开发的数量就越多，记得也越牢。如果你曾经学过英语，不管你现在忘记了多少，我想你一定会记得最早学的几个单词：apple，desk。也一定记得最初所学的几个句子：What’syourname?What’sthis?What’sthat?等等。可是，后面啃了几年的书本，如今都忘光了。由此可见，最初的记忆也是最优质的记忆。正所谓，君欲与之接触，且不谈是否亲密，要先下手为强也。

如果你下手不够早，那么只要你懂得亡羊补牢的道理，也为时不晚。然而无论你从什么时候开时学英语，你都一定要主动才可以将之学好。也就是说，你主观上的意愿是想学好英语的，而不是应付考试，晋升职位，办理出国而不得不学。这就好比一个奇怪的“窝头”现象。过去人们不喜欢吃窝头，可现在却排队以并不便宜的价钱争相去买。难道真的是现在有多么好吃吗?我尝了一口，难以下咽，更别提比白面馒头了。这都是主动与被动所发挥的两种迥异的作用。过去人们是被动吃窝头，而现在人们主动自愿去选择窝头。学英语，只要我们能发挥好主观能动性，再付诸以实践，就一定会学好。

主观上愿意学，你就不难发现英语会给你带来无限的乐趣。优美的英文歌曲，惊心动魄的外国大片儿，有了对英文部分的理解，你便会有完全不同的体会感受。意味深远的《YesterdayOnceMore》,优美浪漫的《Oh,MyLove》,感人至深的《MyHeartWillGoOn》,搞笑的动作片《SpiderMan》,惊险的科幻片《HackerMatrix》,宏伟的历史片《PearHarbor》……英语，以其无限的力量感染感动着你，让你身临其境般地沉浸其中，久久难忘。

最后，也是最重要的一点：学习英语要持之以恒。我从来不会花费一整天的时间来学英语，我更宁愿，每天10分钟，30分钟，最多一个小时，只要从不间断，每天与她亲密接触我就

满足。生活工作中，有许多事情与学英语一样：烹饪，学计算机，弹钢琴……我们可以一日不练，但一月之后，就会生疏，一年之后，就会淡忘。所谓熟能生巧，Keeponstudy。与诸多英语大师们的演讲、作品相比，我的感受微不足道。今天写出来只是想与大家一起分享，也许可以找到共鸣。最后想把几句广告歌词送给大家：Ibelieveyoucantry,

Ibelieveyoucantouchthesky,Ibelieveyoucando…

曾经，每当我遇到挫折时，就是这几句记不全的广告词，给了我无限的力量。

在学习过程中，你应该制订一个计划，一天记住几个单词，一天记住一两个句型。你不要小看“持之以恒”的力量要先过语音这一关第二是词汇关第三是听力关第四是说和写

1、计划要切实可行，不要好高务远。上面的例子已经说明，只要你能坚持天天学习，英语一定能学好。

2、要有坚强的毅力，每天都学习，不因为某些事而耽误了学习。如果哪天的工作没有完成，第二天一定要补上。连续不学习的时间不要超过两天。

3、要有一个帐本，哪天学会了哪几个单词，哪几个句型一定记录在案。4、为了把单词、句型真正学到手，第二天一定要复习第一天的，第三天一定要复习第二天和第一天的内容。

5、所选择的课本可以是一套或两套，千万别太多。实际学英语的书没有什么好坏之分，只要你能按照一套或两套一直学下去，就一定能学好。贵在坚持：1、在线看网上的时实新闻。2、多看些英语方面的书籍。3、多听些英文的歌曲。就是量大个人觉得

多读多听一个字“练”

说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。概括起来，只有四个字：下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮话而已。凭我这几年学习英语的体会，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。记得曾经有一段时间，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英语水平提高的太慢，于是就故意放松了几天。谁知等到再从新开始学习时，才明显的感觉到自己退步了许多。从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭：“拳不离手，曲不离口”，持之以恒。学好英语，兴趣很重要。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。这固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景象。当我能够用英语同外国朋友交流，了解国外的社会、历史、科学和文化，并取得第一手资料时，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。

学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同，生搬硬套是行不通的。但我相信：只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的

学习方法。

经常听一些英文的歌曲、在自己的范围内尽量用英语回答，把周围的环境想象成英语，多看一些英语的电影，多用英语，多想英语，多说英语，多听英语。学习英语有捷径培养兴趣最重要

在现今分秒必争，资讯发达的时代中，语文能力的培养将不仅是学校的一门功课而已，无论贸易、出国考察、外交、观光旅游，甚至考试、就业、升迁在在都需要外语。近年来更由於国外贸易的频繁，科技的引进，学习英语的风气蔚为时尚。据调查报告显示，国内十年来英语人口急增数十倍，学习人口已超过五百万人，且比例仍在激增当中；据专家表示，再五年时光，不懂英语将成为「文盲」，极易流为失业人口，因此学好外语乃现代人必修课程；但目前众多的学习人口中，有1/3的学习者，却因兴趣缺乏而放弃学习，以致说不出流利的英语。

国内著名的语文专家，台大外文系的颜元叔教授说过：要学好英文就要先克服「心理障碍」，学英文正像学其它任何东西一样，心态很重要。绝不要有怨怼之心。许多的青年一看到英语就皱眉头，他们让大脑告诉自己：「我不喜欢英文！」这种先入为主的成见，一开始就扼杀了学英文的生机。一个人生下来直至死去，无时无刻不与语言为伍，英文跟中文同样是语言，你根本不会不喜欢；至少说，没什麼喜不喜欢。语言就像饮水，你能不喝吗？所以，喜欢不喜欢英文，全是后天造成的。譬喻说，一开始发因没搞好，看到英文字「不知从何说起」；或者英文老师你不喜欢，讨厌老师也就讨厌上英文课；如此等等的理由却教人掷英文课本而兴叹，但这都不是真正的理由，就算你把英文当作Necessaryevil（必要的邪恶），人生就是语言，若有人说：「我不喜欢中文」，这等於是说「我不欢活下去」。这个邪恶你必须去学习它，因为这已是时代必定的趋势，会成功的人，就是擅於把「必要之事」化为「善欢之事」。把不喜欢变成有兴趣。故学习英语当务之急首在「培养兴趣」。

早期学英语，早已形成社会风气，早期学英语者无论在考试或谋职上便占尽了便宜，为了让您得到公平，赶上时代之趋势，以免被淘汰，在新年度起，拟定一套学好英语的计画，充实自己。

目前国内的学生均视英语为最难的科目，甚至有人直到毕业还写不出完整的二十六个字母，而大多数者虽然能看一点，但说到「听」、「说」和「写」，就傻了眼，究其原因就是缺乏学习无正确的学习方法。在我们学习英语书过程中，是否常发生下列问题？

1.您是否只能开口说一些简单的英文句子，而无法完整表达意思，因为您担心文法错误？2.您是否常忘记所背过的单字与文法规则？

3.您是否说英文时，先想中文再试著将它翻作英文？

4.您是否觉得枉花了许多时间而仍无法掌握学习英文的重点？

5.您是否觉得自己的英文「阅读能力」强过「听」与「说」的能力。

6.您是否有时听老美讲话，似乎听得懂，但是却要再思考一下才能了解涵义，但每当停下来思考时就会漏听下一句话？

为什麼我们一再读文法、背单字，却因句型不熟而不能立即运用，总是背背忘忘，而无法学好英语。事实上，学好英文有三大要件：（一）培养正确的「语法习惯」。（二）训练用英语思考的能力。（三）进行实际的会话练习。

根据语言自然学习法则，学英语首先会听、会说、再去读，而后才会去写，听不懂英语的学生是不可能读好英语或写好英语的，也就是说要先学习「听、讲」－>「语」然后在学「文」，也就是研究文法。我们以前学习国、台语就是以此自然的原则，美国人学习英语或日语也不会笨到先去学文法，若先学了「文法」以后您要开口说话时，必想文法，就无法说出流利的

语句。试问：您用台语或国语说「我口很渴，要去喝一罐可乐」，您会不会去想文法：我－>主词，口－>名词，渴－>形容词，喝－>动词，可乐－>名词。相信绝对不会的。为什麼？因为我们耳已养成了正确的语法习惯。因此在学习英语时，首先应先训练自己多听，习惯正确的英语发音及口语化，并试著去模仿，不要怕、多听敢讲，才是最重要的，至於学习「读与写」是其次，也就是说先把英语的发音和音调当作一种习惯的养成，然后辅以第二阶段「声音与思想」强力的结合，如此便产生直觉反应，这也正符合人类学习语言的两大环境原则，说之「先语后文」的观念是必须建立的，如此学习语言就能事半功倍。

当我们养成了语法习惯的正确用法之后，我们必须更注意一件事：在我们讲英语时，总是先想中文再翻译成英语，一但我们了解这段的意思，留在脑海里只是深刻的中文印象，而英文本身的印象却模糊不清。事实上只有在我们完全脱离中文的窠臼，让自己进入英语全面思考的环境下，脑海理想的是英语的字汇与结构，而很自然的会去寻找与之匹配的正确英语。当您熟悉了语法习惯，并能用英文思考后，亦需要「实际练习」帮助您达到熟能生巧的境界！首先（一）密集的听录音带－>看课本－>先大概了解含义－>口中模仿说出－>使声音与意思初步结合（二）听录音带－>确实分辨声音的区别－>心中明了其含义－>完全进入英语的世界。（三）看课本及图片－>说出正确的英语－>逐渐养成英文思考的习惯－>对意思产生反应而能自然说出。（四）再思考方才所学而自然脱口而出心中的回想，当您这样练习时，即使是您独自学习也彷佛有人与您实际交谈，相信对您的英语定有助益。学英语有捷径吗？当然没有。学英语有方法吗？当然有。

做任何事情都一定会有最优的方法，学英语也肯定有方法，如果不得其法，必然事倍功半，但是再好的方法如果没有踏实的努力做基础，那么也只能是纸上谈兵，毫无用处。如果你问，学英语有捷径吗？我说没有，所谓捷径就是不费力气到达目的地的路径，至今还没有听说有哪个人通过学英语的捷径学好了英语，如果有这样的捷径，那么拥有这个捷径的人一定已经发了大财了。实践证明学英语是没有捷径可走的。

那么学英语有方法吗？答案是肯定的。大家在学习过程中都知道学习有方法，有好学习方法的人可以轻松的将课程学好，得到好的成绩，或者做出好的成果。学习英语既然有方法，那么就一定有一个最好的方法。我们的目标就是找到好的方法，用最短的时间把英语学好。做事情不努力不会成功，但如果不得其法也是不可能成功的。有人学习从来不讲方法，一头扎进知识的海洋中，结果永无出头之日。这是对自己精力的浪费。为什么我们在学校里学了这么多年的英语，英语还是没有学好呢？一方面是因为我们的有效学习时间不够，虽然天天都有英语课，但每节课我们都有效利用了吗？另一方面，就是方法不对，学习方法不对路，导致我们学习英语的效率特别低。所以，我们需要寻找更有效的方法。

世界上不可能有一个对任何人都适用的方法，因为每个人都有自己的特殊情况。所以，才有“师傅领上门，巧妙在个人”的说法，才有“因材施教”的说法。有一些规则，有一些标准，如果你遵循了，那么你的英语学习道路就会相对轻松，这就是方法。如果，你找到了在最短时间内达到最好效果的方法，那么这就是最好的方法。

首先分析自己的情况，自己的年龄，自己的英语基础如何。现在，学习英语的方法很多，比较有名的如：疯狂英语，逆向法学英语，千万别学英语等等。可以将这些书买来看一下，系统的研究一下各种方法，然后确定自己该怎么做。上面三种方法，都是看了后让人精神振奋

的方法，有许多人通过这些方法获得了成功，也有许多人中途放弃了，认为方法不合适。方法只是一种手段，不要被方法迷住了眼睛，更不要迷信方法。不要只是去追求花样，而是要踏踏实实地静下心来学习英语。你的目标是学好英语，不是研究方法。所以，记住：不要掉进方法的陷阱

用李阳的话说,英语就是屏音的翻版,别把英语学习想的太难!想学好它,必需把它踩在脚下.买本<<疯狂英语>>,效果不错哦!

英语学习的关键在于多背,多读,多写,多听.

Youmustfocusonturningnegativesintopositives.Ifyouwantitandyoudreamaboutit,there'snothingthat'sgoingtostopyou.

多学多练，边学边练。学最有用的，练最真实的，即把学的尽量用出去。如你的周围没条件，可到网上找英语聊天室。MorePractice.

多听听英语材料，比如VOABBC。

以我个人之所见，我觉得看英文原声大碟是一个不错的选择。

这样可以学到地道的口语。我觉得你可以每天坚持听一些英文材料，听不懂也没关系，只是为了达到大量输入英文的目的，这样可以提高对语言的感觉。我听说人在小时侯还不会说话时，都是有两年时间茫然地听着从四周涌来的听不懂语言，之后才开始说话的。

确实,学习英语最怕急于求成.一定要心态好.慢慢静下心来.学习的时候抛掉工作的琐事,相信量变总有一天会成质变.方法和技巧主要靠自我学习.意念非常重要...

我觉得已经工作了,就会有许多的问题和事情,没有很多时间和精力来学习英语,可以试一试参加一些组织来提高自己的能力,有人和自己一起学习可能也比较有激情,不会觉得学习是负担,

同时可以找一个好的环境,比如大学里,抽一些时间去旁听,甚至是仅仅在大学里找一找学习的感觉,以便与更好的投入但学习中去.在好的环境中可以放松自己的心情,对学习有好处.在资料选择方面,可以找一些能够效果明显的,如疯狂英语等

天天看/听CCTV9ENGLISHCHANNEL,听不懂也没关系,听就是了,总有一天会突然发现自己已经进步了

词汇是语言的基本，假如把一门语言比作一座大厦，那么可以说词汇是砖，语法是骨架。因此，对词汇的掌握与运用，既是语言学习的重点，也是语言测试的关键。事实表明，学生通过英语考试的最大障碍就是词汇量不够，没有准确掌握单词与词组的惯用法。具体表现在：考生在考试中往往对阅读不求甚解；将看似简单的语法结构和词汇多项选择选错；句子翻译不准；写作中出现用词错误，不会用恰当的词汇表达自己的思想，等等。而大多数同学缺乏词汇学习策略，基本沿用中学时的传统方法（死记硬背）来记单词。这种方法不仅乏味，而且效率极低，因为很多单词背的时候费了九牛二虎之力，用的时候却还是一头雾水。对阅读中出现的大量生词、他们茫然无措。有鉴于此，为了使自己和广大同学能够在阅读中有效扩大词汇量,提高英语水平，本人对此做了一些探讨和研究。

天津科技大学副教授夏桐枝认为学好英语阅读是关键，阅读一些简易读物、小说、书刊文章等材料不仅可以建立起对英语的感性认识，了解英语社会的文化背景知识，提高兴趣，还可以巩固语法扩大词汇量，提高阅读速度，积累语言知识。南华大学教授刘明东在他的英语学习的有效途径一文中提出，要学好英语就要掌握相当的词汇量。他主张在阅读过程中利用“定义、解释、重述、掌握相关细节”等方面的线索来猜出生词的大概意思。通过构词法知识可

以“拆”词得义，通过上下文可以“猜”词得义。“拆”与“猜”从某种意义上说是一种“游戏”。也就是说我们在“游戏”中学习和掌握生词的意思，把掌握生词变成一种乐趣和享受。而对于一些初级学者“拆”和“猜”可能会有一定的难度，在允许或可能的情况下，他们可以通过查字典等搜索方法来获得生词的意思。国外学者近年来有诸多研究发现在阅读中既猜测词汇，又有使用词典的学习者比只阅读和猜测的学习者，在即时测验和2周后的延时测验中，记忆的单词书都要多。因此，灵活、正确地使用词典不仅是学习者词汇学习的独立策略发展的重要体现，而且也能有效地促进词汇的伴随学习。崔义平对于如何正确使用字典指出，教师应该教会学生不要一遇到生词就立刻查字典，而应该先结合上下文或构词法想一想，带着疑问去查词典的过程本身就是词汇记忆的过程，而且和不动脑筋的机械查词典相比，效果要好得多。

有那么麻烦吗??被课文不就得了!!!绝对对最有效

大声读,背单词按音标规律背,在生活中多说.不过最重要的还是练.根据我的体会最重要的是：多说，多听，多看。

只自己背单词课文，效果不大，一定要多听听力，自己多读。你的目标其实不明确

没有明确的目标是不可能学成什么的。

有两个人。都要求我教他们，一个为了考研究生，一个是想学一点口语。后者被我当场拒绝，

首先，你必须有半年，一年。两年的目标：出国，职称，口语翻译，资料翻译等。其次，你必须选教材。

然后，你每天都有任务，而且任务量不能少于高中课程的2倍。有了任务，方法就有了，别人也都告诉你了。听了我的话，你害怕了吧？

我觉得你可以报个口语班，平时看点英文电影，多听英文歌！

多做阅读,可提高综合能力.

我不推荐去俱乐部,这样的水平都差不多的.容易误导和分散精力.交朋友的话可以去.

应制订一个计划，一天记住几个单词，一天记住一两个句型。你不要小看“持之以恒”的力量

要先过语音这一关第二是词汇关

第三是听力关第四是说和写

1、计划要切实可行，不要好高务远。只要你能坚持天天学习，英语一定能学好。

2、要有坚强的毅力，每天都学习，不因为某些事而耽误了学习。如果哪天的工作没有完成，第二天一定要补上。连续不学习的时间不要超过两天。

3、要有一个帐本，哪天学会了哪几个单词，哪几个句型一定记录在案。

4、为了把单词、句型真正学到手，第二天一定要复习第一天的，第三天一定要复习第二天和第一天的内容。

5、所选择的课本可以是一套或两套，千万别太多。实际学英语的书没有什么好坏之分，只要你能按照一套或两套一直学下去，就一定能学好。1.平时多留心日常生活中的英语单词,想办法记住他2.抽出一些时间来听听英语歌.

3.每天坚持背十个单词我认为，学习英语最重要的一点，是培养语感，这需要慢慢积累，千万不要过分地注意语法，这就如同一个小孩子一样，他很小的时候就能准确地将主、谓、宾语放在正确的位置，他不可能懂语法吧；因此我建议您在日常生活中可以多看看原音版电影，不要苛求每一句都能听懂，多看几遍也许您就能听懂了，通过看电影，您还会发现许多您以前认为是错误的用法，到了以英语为母语的人嘴里，却是正确的，您更会恍然大悟--原来英语可以这么讲。自己一点心得，让您见笑了。学习英语的态度

“态度决定一切。”Attitudeleadstoanything.——米卢

“差不多任何情形——无论是好是坏——都是由我们的态度影响的。”Almostanysituation--goodorbad--isaffectedbytheattitudewebringto.——西尼加

在英语的问题上，让我们“贪”一点吧，让我们把它占为已有，它应该是“我的”，也能成为“我的”。它将利国、利民、利自己。英语中有个成语叫“Loveme,lovemydog.”（爱屋及乌），对英语我要说：“Loveme,loveMyEnglish.爱我自己，爱我的英语。”

“如果让孩子们观看、听闻、品尝、跳舞和感觉信息，他们几乎能学一切东西。”——简·豪斯顿《教育可能的人类》

“要想快速有效地学习任何东西，你必须听它、看它和感觉它。”——托尼·斯托克威尔《快速学习的理论和实践》

英语学习首先是人的活动，这就要首先研究人在英语学习中的行为和方法，以人为本的方法，才是好的方法。从人的角度出发，我的方法就是五个字：趣、听、说、想、用。这是英语学习中最根本的方法，我把它们称为我的“英语学习五字诀”，非常的简单、实用、高效，把握了这五个字，学英语就会是：轻轻松松学，日积月累渐入佳境；快快乐乐练，点点滴滴水到渠成。英语学习就绝对是Apieceofcake“小菜一碟”了。趣—让兴趣来做伴

“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”

——歌德

“当学习充满乐趣时，才更为有效。”——彼德·克莱恩

对英语的兴趣，和人对吃、穿、异性等与生俱来的兴趣不一样，它是要在生活中建立和培养的。就我而言，这个兴趣的建立和培养还真是不容易,Everythingisdifficultbeforeit'seasy.凡事必先难而后易，回过头来再看，按照以下的方法，建立和培养对英语的兴趣也不是很难的。第一、一见钟情。这是最好的了，一见到英语，就对它产生了兴趣，特别是当你读了本书后，再见到英语，就象见了你的情人、你的心爱之物一样，用“情人眼里出西施”来看英语，看它的美丽、看它的可爱。

第二、顺其自然。一见钟情的例子是不太多的，那么我们就顺其自然吧。当英语自然出现的我们生活中时，我们就把它当成很自然的一件事，自然地接触它，不要对它另眼相看，不要对它另有所求，不要急功近利，对足球感兴趣的人有多少？电脑爱好者有多少？音乐爱好者有多少？数量够几个小国家的，可他们的兴趣大都是发乎自然，成于自然，能有用更好，没有用也是一种生活的情趣，不知不觉中，你就可能产生兴趣。

第三、坚持尝试。爱迪生发明电灯就是坚持尝试的结果，999次的失败，不能说明第1000次也失败。过去的失败，不代表现在和未来。我对英语的兴趣就是在很多的尝试中，经历了很多厌烦、苦恼、无助后才找到的。一定不要还没试就拒绝，有很多东西，都是试了才知道的，别人试的结果也不能代替你的感觉。尝试是多种多样的，闲逛wander、购物Shopping、看电视watchTV、上网surfinternet、玩游戏playgame等，都可以试着找找对英语的兴趣，当然，最直接的、最好的办法还是试试“我的英语”。

第四、积极追求。所有的追求都是有乐趣的，对钱的追求、对事业的追求、对爱情的追求，林肯曾说过：“如果一个人决心想获得某种幸福，那么他就能得到这种幸福。”如果你把英语当作这些去追求，你首先就会心动，心动又将化为行动，即使原本根本没有兴趣、本就感觉枯燥、乏味、讨厌，也会逐渐产生浓厚的兴趣，并为之乐此不疲。

第五、兴趣联姻。从英语本身实在难于找到兴趣，你还可以将你生活中的其他兴趣与英语联姻。如你喜欢足球，就学足球英语，喜欢电影就学电影英语，喜欢异性就学异性英语，哎，这对异性的兴趣可是人之天性，那么不妨“学英语从异性开始吧”！你可以先学会这两句话：“Iloveyou.Youaremylove.”“我爱你，你是我的最爱。”第六、强迫自己。这是我的最后一着，是下下策，但也不失为一着。实在找不到兴趣，就干脆来个强迫自己。每天都对自己说：“我喜欢英语”，“我喜欢英语”……每天至少说上100遍，在心理上进行暗示和强化，还要强装笑颜地去学英语，甚至搞些体罚，没准儿也会产生兴趣的。

听—让耳朵听进去

英语和汉语一样都需要听，没有听就没有英语，先有听才后有英语。这就是英语的基本属性和基本规律。看看我们现在的英语学习，很多根本没把“听”当会事儿，有些重视“听”的，也是来个“先学英语再练听力”的本末倒置，这是典型的忽视规律和违背规律，往轻了说，是效率低、效果差，往重了说，这就是“饮鸩止渴”、害人不浅呀！

“听——让耳朵听进去”，就是要让英语学习做到：“以听为先，以听为主，贯穿全程。”以听为先。所有要学的内容，必须要从听开始，在此，你也可以理解为什么“我的教材”都是有声教材的原因了，只有“有声”才能听。有人可能说，先听，不是听不懂吗？那么我要说，你可能根本听不进去，那没关系，你只管听下去，不要去管听懂听不懂，一下子就听得懂，不就不用学英语了吗！

以听为主。就是要多听，只要多听，就会逐渐由听不懂，到似懂非懂，到似有所懂，到有所懂，到完全懂，不仅能听懂，还能记得住，还能说得出。这个过程，不用我们管，是由我们智能而神奇的大脑自动完成的。生活中，你有没有过这样的体会：广告词听着听着就会说了，电视连续剧的插曲听着听着就会唱了，很多常听到的话听着听着就会说了，这都是“听”的作用。听的过程中，再结合“说”、“想”、“看”、“写”等，就会收到更好的效果。说—让嘴巴说出来

“游泳是游出来的，跳舞是跳出来的，英语是说出来的。”——李阳

英语就是说话，“说”当然至关重要、必不可少。我们“说”汉语一点也不难，那么“说”英语也一样不是什么难事。只是我们要做到：想说、会说、敢说、多说。

“想说”是第一位的。有句非常好的祝愿叫“心想事成”，正说明了“想”的重要，有人说，这就是一句吉祥话，可我常说：“想，不一定事成；不想，则一定事不成”。所以，我们做事情，先别管成与不成，只管去想就是。“说”是要用嘴巴的，这和用耳朵的“听”大不一样，“说”是被动行为，它必须受大脑支配，推一推、动一动，不想、就不动，甚至想都不一定动；“说”还是一种体力劳动，一会儿累了、一会儿渴了，偷懒、停工、要东西都是其本性。鉴于嘴巴的“奴性”、“惰性”、“难侍候”，我们就要主动地、经常地去“想”，去指挥、支配、监督嘴巴去做它该做的事情——“说”。只要见到英语，就要“想说”，就要让嘴巴动，开始可能不自觉、费点劲，可逐渐地就会养成这样的习惯，一见到英语，就有一种说的冲动和欲望，嘴巴就会蠢蠢欲动、呼之欲出。我现在已经形成了这种习惯，能出声就大声的说，不出声时，嘴巴也没闲着，于是学英语带来个“爱渴”的毛病，为了照顾说英语的积极性，还不得不经常备点饮料、水果之类。

“想说”，就要“会说”，“会说”才能言之有物，“会说”还要“敢说”，“敢说”才能说得出来，说得出来后，就要“多说”，Practicemakesperfect.熟能生巧，说的多了，英语就会象

汉语一样成为我们身体的一部分，就能做到Blurtout.“脱口而出”。英语怎么样才叫好，考试考多少分都不能真正说明问题，“脱口而出”才叫好，因为，“脱口而出”已经到了自由应用的程度，成了不经过大脑的自然的反应。有人说“脱口而出”很难，有人学了十几年、几十年也只能靠着词典做点翻译工作，这还是好的，更有很多人根本就什么也做不了。可在我看来，只要你做到了“想说”“会说”“敢说”“多说”，“脱口而出”就是既简单又自然的事，Thankyou（谢谢）,I’msorry（对不起）,OK（好的），我们不是很容易都能脱口而出吗？

那么，具体地如何地“说”呢？我有以下几点体会。

1、大声。要张开嘴巴，放开喉咙，口、鼻、胸、腹并用，用最大力气，发出最大的声音，要使声音尽量地浑厚、圆润、有底气，发声方法类似于唱歌中的美声，特别是要收小腹，没听过说话还要用“肚子”的吧？可说英语就要这样，这样的“说”，说出来的英语纯正、地道、好听，还能调节情绪、集中精力、增加自信、锻炼身体，实在是一举多得，“大声说”是说英语的最重要的动作要领，你只要记住了它，做到了它，即使其他什么都忘了，也一定能学好英语。你可以把它看成是在学英语，甚至可以把它看成是健身运动。只是，确实有点累。

2、模仿。人生下来就有模仿的本能，模仿可以用于很多方面的学习，如说话、写字、画画、唱歌、游泳等等，小孩子学说话主要用的就是模仿，根本不讲究什么方法。其实，模仿就是一种人人皆通、简单实用的学习方法。给你一句英文，你可能会觉得很难学，可要是和真人发音模仿，无论这句英文单词有多难、语法多复杂，你什么也不用管，只要“鹦鹉学舌”“依样画葫芦”地跟着说，你就会很容易地让它从你的嘴巴里说出来。要尽量地模仿，模仿得越像越好，说不定，你还会有机会参加电视上的“模仿秀”比赛呢！当然，不像也没关系，我们是为了说英语，只要能将英语说出来就行了。模仿还是件很让人感兴趣的事，生活中不是很多人喜欢模仿伟人、名人、影视明星的说话吗？不知你是否有这种兴趣，我就很喜欢模仿很多美国大片的明星，喜欢模仿英语节目主持人，我最喜欢模仿一些喜剧小品，可惜还没找到自己喜欢的说英语的小品。

3、动感情。人“说话”都是有感情的，不必说感情在人与人交流中之重要，我一再强调“英语就是说话”，当然，说英语就一定要有感情。我们每说一句话，不仅在传达着信息，也一定伴随着感情的表达，如happy表达“快乐”，sad表达“伤心”，我们说的时候，就一定要把这些感情表达出来。我们动感情地“说”，就会找到真正说英语的感觉，同时也调动了人很多说不清的本能，让英语学习的效果成倍的提高，你随便可找一句英语，先和尚念经式的说，再充满感情地说，什么感觉？什么效果？自己体验一下吧。我们要做到，说英语就要动感情，不动感情就不说英语。我们的感情很丰富，越用还越丰富，我们就不必担心“浪费感情”了，说英语的“浪费感情”是大大有益的，是绝对值得的，我们要用“真情实感”说英语，在“说”的时候，我们要能“表演”出来，甚至完全进入角色，那样，说英语的感觉就会好极了，英语学习的效果也会好极了。

4、加变化。当你已经基本“会说”后，要练练“加变化”地说，变音量大小，变音调高低，变语气轻重，变速度快慢，变感情色彩等等，大声说，小声说，动嘴却不出声的说；很慢很慢地说，很快很快地说；激情澎湃地说，柔声细语地说，甚至要肆意扭曲、阴阳怪气地说。这样，就可以锻炼你的口腔肌肉及相关的发音部位，让它们成为你说英语的“国际肌肉”，

彻底改变说英语的“笨嘴拙舌”，让你“脱口而出”，让你随心所欲、轻松自然地说出流利的英语。

5、对待出错。英语学习的过程中，一定少不了要出错，我们说汉语不还经常出错吗？“说”英语更容易出错，出错是很正常的事，问题是要如何对待出错？这个问题对英语学习影响很大。对待出错主要有两种人：一种是害怕出错而不敢做事，错是没有出，却也没做什么事，岂不知，这不做事就是最大的错，Themanwhohasnevermadeamistakewillnevermakeanythingelse.“不做错事的人什么事也做不成。”另一种是不怕出错敢于做事，事做了不少，错也出了不少，更有甚者，以“Themoremistakes,themoreprogress.”“错误越多，进步越大”为由，喜欢出错，放纵出错。

Nobodyisperfect.”“人无完人”，做任何事情出错都在所难免，这是我说的总体看轻。错误就是错误，它绝不是好东西，勿以恶小而为之，这是我说的具体看重。严格控制，尽量减少，就是要想方设法的控制不出错误、少出错误。

想—让想象飞起来“想像力大于一切。”——爱因斯坦

“如果你想记住什么，你要做的就是将它与已知或已记忆住的东西联系起来。”——托尼·布赞《完善记忆力》

“人类失去联想，世界将会怎样？”，这是“联想”集团的广告词，失去“联想”，人类将不再是人类，世界也将不再是世界。“想”对于做任何事情，都必不可少、作用巨大。“学而不思则罔”，学英语当然也绝不例外。

“想”就是要把孤立、分散的英语知识，“连结、联系”起来，如同把“珠子串起来”一样，有人称为“珠链原理”。我们知道，孤立、分散的知识是非常难于学习和记忆的，可把它“串”起来后，就会变得十分容易。我们现在做个小实验，看看下面几个字：前梅日绮花窗著来寒未。

这样你一定很难理解和记忆，变成下面这样：

来日绮窗前，寒梅著花未。（王维的《杂诗》后两句。前两句你一定熟悉：君自故乡来，应知故乡事。）这样学习、记忆起来，是不是容易多了？一定是的，因为，它们此时已不再只是文字，虽只变化了一下次序，却看起来顺眼，读起来顺口，听起来顺耳，写起来顺手，甚至能让你感受

得到其中的诗情画意。这就是一种典型的“飞”起来的想象，就是加深强化记忆的过程。我可以打一个不怎么恰当的比方，简单的听、看、说、背等，就如打乒乓球，来往的回合再多，也只是弹板而返，不痛不痒，“让想象飞起来”则可能如同子弹打入体内，让你痛彻心肺，终生难忘。

有些知识很容易联系起来，单词有同义、反义、拼写相似，句子有其应用的时机、场合，这些知识，你可以很自然将它们联系起来，串在一起，关键是你要去想；有些知识可能不容易产生联系，那就要费点心思了，事物本来就是普遍联系的，你不必只在英语或相关领域中想，你可以结合你的所有知识、经历，甚至你可以完全“风马牛相及”地想，我就把pneumonia（肺炎），根据谐音想象成外国女孩的名字：“妞·莫妮娅”，一个很难记的词很容易就记住了，还说得很顺口（叫女孩的名字能不顺口吗！），一个朋友受到我的启发，说“妞儿，摸你呀！”更好，这种想象可能很“无品”，可只要有利于学习就好。只要你去“想”，就总能建立联系，知识就会由点成线，由线成面，把握一点，带动一串，涉及一片。这就象在电脑和网络上，电脑的搜索引擎可以按时间、地点、分类、关键词等迅速方便的让我们找到所需要的信息，因为这些信息在电脑和网络中都已建立了相关的联系。要知道，没有比大脑更快、功能更强的“搜索引擎”了，一但我们大脑中的信息建立了联系，找到它们就更快捷无比了。

用—让应用多起来

“学以致用，走向成功。”所有的学习无不如此，“用”是学习的目的和结果，“用”也是最好的学习。

英语也是用出来的，美国3、4岁的孩子已说得流利的英语，就是“用”的结果。我们要是经常“用”英语，结果也一样，不用专门的学习，英语也一定会很棒。可是，我们能用英语吗？能经常用英语吗？我说，能用，也能经常用。在这个全球化的信息时代，英语的环境似乎突然间就从天而降，你会发现，如同一夜之间冒出了很多电话亭、网吧、超市、洗浴中心一样，英语已悄然进入了我们的生活空间，也许你接触到的外国人不多，可英语却充斥着你的耳闻目睹，不信？看两个单词：Robust（精力旺盛）,，Safeguard（保护），Rejoice(使…高兴)，认识吧？它们就是著名的“乐百氏”、“舒肤佳”和“飘柔”，这样的商品在我们身边有很多很多，我们也经常在用，如果你留意一下，它们都可以构成你生活中的英语词典，你现在不妨在身边看一看，我敢肯定，你一定会找到很多英语(详见“留心处处皆英语”)，别看这些似乎很小，可这点点滴滴、日积月累，正是英语的一笔财富呀！就算这些很小，那还有大的呀，你很容易找到英文报纸、英文读物、VCD、DVD；很容易听到英文广播；特别是电视，很多频道都有英语节目，且不说央视、省级卫视，就连锦州这样一个小小的市级电视台，都有好几种英语节目；还有，如果你要上“网”看看，纯英文或带英文的网站应有尽有、五花八门；别忘了，还有自己的电脑和MP3呢？它可以量身定制的营造出属于自己的、随身携带的英语环境。

有了英语环境，用英语的就是件很简单的事了。你首先可以自己用，前面的“听”“说”“想”就是自己的边学边用，让你的想象飞起来，想怎么用就怎么用。自己感觉不错了，可以在网上用，网上的邮件、聊天等都是用英语的好阵地，它会使你的英语更加实用，全面得到提高，而且更妙的是，不用担心出错、丢面子，我的读、写、译等，就主要是在读邮件、写邮件、

网上聊天中边用边练的。最棒的当然是要在我们的学习、工作和生活中真正的实际应用了。听清楚一段新闻，看明白一部影片，做一些谈话或演讲，做一些实际的翻译及写作，这可能开始时难度比较大，可没关系，也不用着急，一点一点的来，一件一件地做，就一定会越来越好。

学习英语“用”有一点特别需要注意，那就是英语文化方面的问题。语言本身就是文化，它往往要包括历史的、民族的、自然环境、生活习惯、思维方式等多方面的因素，这些很多都是不能从学习中得来的，只能在实际上的应用、感受、体验中积累和得到。英语的文化与我们的文化有很大差异，举个小例子，有一次我在网上聊天时，用了这样一句话：“You’realuckydog.”意思就是“你很幸运。”本是夸人的，可对方译成了“你是一条侥幸的狗”，说我在骂他。这样的误会我遇到过很多，其问题就出在对英语只停留在“字面”对“字面”翻译和理解，不了解或忽视了一些重要的文化方面的东西，这将会严重影响沟通和交流，因此，我们在用英语的过程中，不仅要掌握英语知识，还要必须从中学习英语的文化，只有这样才能真正掌握英语、学好英语。

只需要会说，掌握大致的意思。能理解多少就算多少，甚至不理解也没有关系。单词、语法凭感觉认知即可，整个过程如同小孩伊呀学语一样，就是用电脑和MP3进行大量地“听”、“说”练习，结合电脑还可以进行“看”“写”“译”等训练，浏览、聆听、跟读、修正、重复，句子本来就比较短小，经过这样的训练很快就能掌握，掌握的标准是“听得清楚，说得明白，听说互译”。

随着掌握的句子量越来越大，“想”就该发挥越来越大的作用了，一方面，大脑会自然地“想”，把你掌握的知识联起来，再有，要主动地去“想”，想应用的时机和场合，想如何使用等。接下来就可以“用”了，这样练出来的句子，学一句就可以用一句，你可以在现实生活中用、可以在网上用，更多的不受任何限制的是你可以在自己的想象中应用，实际应用往往只是一对一的英语，想象中的应用却还可以互想联系、举一反三，比如，你某天学过的有一句“Areyoufreetomorrow?”而另外某天学过的有一句“I’lltreatyoufordinner.”就可以把这两句联起来，成为“你明天有空吗？我请你吃饭”，这在中国是很有人情味的一句话，我是很喜欢听，很多人都喜欢听，再说，喜不喜欢听没关系，达到练英语的目的就行了。再如，学过两句“I’mcoming”“Heisnear”“我来了”“他在附近”，你还知道四季怎么说，好了，改成“Winteriscoming.Springisnear”，“冬天来了，春天还会远吗？”。Look,whatabeautifulsentence!GoodEnglishisborn.看，多漂亮了一句话呀！漂亮的英语诞生了！

还有,一定要注意，学英语要以实用句子为核心，无论是掌握单词、语法还是其他一切相关的英语知识，都要按照“从句子出发”，“再回到句子”的次序，即：句子→单词→句子；句子→语法→句子。可我们很多人的学习方法却是：单词→句子→单词；语法→句子→语法。前者实际上是：应用→学习→应用；后者是：学习→应用→学习。就这么简单的次序不同，其意义可大不相同，前者是“为用而学，学以致用”，后者则是“为学而学，用以致学”，学习的效果也大不相同，前者掌握真正的知识和能力，后者除了能对付一下考试没什么大用处。

那么，你知道掌握英语到底需要多少时间吗？我知道一个专业翻译仅听力训练就要1000小时以上，我们不想当专业翻译，也要先有个心理准备，就是一样也需要大量的时间。我的标准就是1000小时。这1000小时，应该是完全属于自己的、真正地大量用于“听”“说”“想”的时间（这个标准因人而异，但绝对有参考价值）。所以，我们从现在开始，计算英语时间不能再用“年”了，而必须要用“小时”，你可以为自己建一个英语训练的时间记录本，记下你“听”“说”“想”的时间，我敢说，不用100小时可以完成我的“初级入门”，到300小时可以完成我的“巩固提高”，接近或达到1000小时，你就已经“全面突破”、功德圆满了。

第一种：执着追求。

在一年的日程表上，每天排上3小时练英语，反正不就是一年嘛，我们有决心、有毅力，宁可少吃、少喝、少睡觉、少休息、少娱乐，放弃其他的一些事情，不计苦累，坚持、坚持、再坚持，苦有所值，累有所得，百折不回，坚持到底，有志者事竟成，付出终有回报，一年之后，谈笑凯歌还，笑傲英语。

这种方法，实在是极有效的办法，有些“疯狂训练营”“魔鬼训练营”之类就是这样的，听说，办得还很火，收费很高，参加的人很多，很多人还报不上名呢！现在，只要你愿意，你就可按照前面“训练篇”的方法自办“训练营”、自已训练了。第二种：无为而治。

把一年的时间有个概略的总体的划分，可以不必分配到天，甚至不用分配到月，我在前面写的“训练三步曲”就是这样的。在你的日程表中并没有练英语这一项，但生活中却有练英语这件事，也就是说，英语照练不误，却不占用专门的时间，你的日程表不需要做任何改动，每天该做什么做什么，什么也不用耽误。

你可以充分利用做其他事情的时间间隙练英语，这种我称为“零碎时间”方式，“李阳疯狂英语”就很提倡这种方式。

这样的时间，如：上、下学、上下班的路上，饭前、饭后、吃饭、做饭，工作、课间休息，起床后、睡觉前，等人、等车，购物、游园，洗脚、上侧所，闭目养神、休闲运动，陪爱人逛、带孩子玩儿，实在是太多太多的时间和场合了，这么说吧，只要耳朵能“听”，嘴巴能“动”，大脑能“想”，你练英语就无时无处不在，条件就是要有你的MP3相伴相随。我的英语主要用的是走路、乘车、睡觉前和起床前的时间。这些时间比较整块儿，也很好利用，仅这几项，每天就足以超过3个小时，毫不费力地就保证了练英语的时间。这种“无为而治”的学习是“我的英语”积极倡导的，这样的学习轻松自由，没有任何负担和压力，不仅学习的效果极好，还会给生活增加很多充实和乐趣呢！ThisistheBibleoflearningEnglish.这是英语学习的宝典！

It’shappytolearnEnglish.快乐学英语！

HaveyourEnglish.EnjoyyourLife.拥有英语，享受生活。

LearningEnglishisveryapieceofcake.学英语就是“小菜一碟”！

Inlessthanayear,I'llspeakgoodEnglish.

不出一年，我就能说出漂亮英语！

1。尽可能多积累词汇，没有足够的input怎么会有大量的output呢？2。要找机会多练习口语，大胆开口说

用100e.它是个通过网络学习的英语软件。具体请上www.100e.com查看。闲暇时多看英语报纸-二十一世纪英语报。平时注意积累。学以至用,找个说英文的网友聊天是最有效的途径了

学习英语无捷径。要想学好英语只有大量实践，多听多读，多说，多写。不要被商业广告所误导。

对于初中级英语学习者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读的速度尽可能快一些，读的越多越好。这是学好英语屡试不爽的一个好办法。

说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，和同事讲，实在没办法的时候和自己讲。例如，可以把自己想说的话录下来，然后再放出来自己听。

要多用词典，多用英语词典。如果读词典读的津津有味，就说明学英语已经上路了。

英语具有较好的基础以后，通读（注意不是略读或跳读）一本浅易的英语语法书会使你有一种豁然开朗的感觉。

找一本相关的书马上背熟它或者背一些常用的句子先混过去再慢慢学习

我认为要想学好英语不但要读英语、背英语，最重要还是要说英语。

大家都知道，语言是拿来说的，想必我们汉语应该是这样的吧，而英语必然是一门语言，所以说它的最终目的是拿来说的，也就是说，要想学好它，就必须得说它，这样的话，我想我们必然会学好它。

我只说一句话学英语没有任何捷径只有扎实苦练才行的！

以我个人学英语的感受我觉得工作之后学英语确实很费劲，因为工作之后没有想学校那样的环境和机会了，鉴于你这样的处境，如果你以前学过英语，有点基础的话，就买些英语杂志，多读多看，培养语感，这点十分重要！还可以买些英语磁带，或者CD，有空的话还可以看看英语娱乐类的MTV，这样休闲时候还可以学习，长知识还不枯燥。如果你没有英语基础的话（假如），建议你先报个学习班，把基础的东西学会了，再通过平时的学习提高英语，方法就和前边讲的一样！这算是我的小小建议吧，真诚要做一些自己比較有興趣的東

西才能真正投入學習英文...

譬如,看英文電影,一面聽劇中演員講話,一面跟住學講,久而久之,這些句子就會深入腦海,碰到相同的情況下,很自然就會想到這些句子.

另外,看自己喜歡類型的英文書,從容易的開始慢慢進步到比較深的,一邊查字典,看雜志也可以,不過一定要有一定的英文水準~

交外國朋友,用SKYPE來談話或MSN來打字也可以增強英文能力~

我曾經試過一段時期在MSN交了很多外國朋友,他們用的用語都比較生動但又容易明白,不明白的話我就請教他們,他們都很樂意解釋,結果,我發現我認識了很多新詞匯,看英文書也比較容易理解而且閱讀速度也很快~

但是,最好的方法當然是去外國留學,因為生活所迫被逼一直用英文來交談,這樣一來,你的英文水準就會突飛猛進~!!!中国人如何学英语？

学英语就要无法无天，要天不怕地不怕。

学外语，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多读，多记，多讲，多写，自有水到渠成之日。学习外语，从事语言学研究的人不要把自己圈在只读洋文的狭小天地里，一定要具备良好的国学基础。

光学几句干巴巴的英文不行....不要总是把阅读的目的放在提高英文上，阅读首先是吸收知识，吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。具体方法:

一、中国人学英语失败的原因：

1.现实生活中没有使用英语的必要，缺乏学习动力。如果周围的人都说英语，听不懂，干着急，学英语就会有强烈的动机。事实恰好相反。

2.没有英语环境。只凭课堂教学，发言机会又很少，上街或回到家里都不用英语，课上学到的东西没有任何实践的可能。

结论是：由于上述两个原因，学生很难掌握'日常生活用语'。有的人花费数千元参加口语强化班，刚结业时有提高，过一段时间不用，又退回原来的水平。因此，学英语不仅必须要有使用机会，而且要有频繁的使用机会。二、怎样才能拥有使用英语的机会呢？

使用英语的机会在'读'和'听'。这里所说的'读'和'听'是指'书面语言'的'读'和'听'。看书、看网上英文、听广播、看英语电视节目不必需一对一的英语对话环境。一旦突破'阅读关'和'听力关'，就将大有用武之地。如果长期大量的读英语、听英语，一旦有机会'说'，可能你说的不是地

道的日常英语，但是你的谈话内容一定很丰富。在一个满腹经纶可语言有些书卷气的学者和一个只会说点家长里短柴米油盐的家妇之间，人们更愿意与谁交流？'读'与'听'的位置怎么摆呢？在书面语言的学习中，几乎都要先'读懂'才能'听懂'。反之，若能'听懂'，必然早已能'读懂'。换言之，'听懂'对于'读懂'没有什么帮助。因此，应该先学阅读、再练听力。三、怎样使英语学习变成一件愉快的事？1.首先是学习材料要有趣、有益。

2.学习材料是否有趣、有益，学生说了算。应给学生选择学习材料的机会。3.在学生进行选择的时候，应帮助学生降低选择成本（时间、难度）4.学生自由选择学习方式。5.学生自由确定学习时间。

6.老师给予及时的咨询和指导。四、怎样学才能快速进步？1.学习要愉快。

2.教材中生词的再次出现要在学生的记忆消失之前。换句话说，生词应多次复现，而且应在学生的记忆消失之前复现。3.每天的总学时尽量多。

4.首先集中时间突破阅读，词汇量比较大的时候再练听力，想听什么就听什么，练好听力之后，在网上交几个英文笔友，每天写几封信请人家顺手改一改。有了'读听写'的实践，即便一对一交谈的机会很少，一旦遇到，不愁没说的。如果早早花大代价练点'日常生活用语'，没有用处就白学。

5.最重要的是：参加学习ENJOYYOURENGLISH!因为，上述第三、四节所说的，都包含在内了.

想提高英语水平,我认为有几多:多看英文大片,多看英语新闻,多看英文小说,故事,多说英语也很重要,没事的时候,多去英语角和别人进行英文对话,然后就是多听,每天起床的时候,都要都要听一些英文对话,故事之类的录音,这样日积月累,在不知不觉中自己的英语水平就逐渐提高了.

上面有些话是对的，是金玉良言，但是胡说八道的人也不少！我还是送给你英语学习者所必需的十句经典名言：

Whatislanguagefor?Somepeopleseemtothinkit'sforpracticinggrammarrulesandlearninglistsofwords---thelongerthewordsthebetter.That’swrong.Languageisfortheexchangeofideas,forcommunication.

(语言到底是用来干什么的呢？一些人认为它是用来操练语法规则和学习一大堆单词--而且单词越长越好。这个想法是错误的。语言是用来交换思想，进行交流沟通的！）Thewaytolearnalanguageistopracticespeakingitasoftenaspossible.

(学习一门语言的方法就是要尽量多地练习说。）

Agreatmanoncesaiditisnecessarytodillasmuchaspossible,andthemoreyouapplyitinrealsituations,themorenaturalitwillbecome.

(一位伟人曾说，反复操练是非常必要的，你越多的将所学到的东西运用到实际生活中，他们就变的越自然。）

Learninganylanguagetakesalotofeffort.Butdon'tgiveup.

(学习任何语言都是需要花费很多努力，但不要放弃。）

Relax!Bepatientandenjoyyourself.Learningforeignlanguagesshouldbefun.

(放松点！要有耐性，并让自己快乐！学习外语应该是乐趣无穷的。）

Romewasn'tbuiltinaday.Workharderandpracticemore.Yourhardworkingwillberewardedbygodoneday.Godisequaltoeveryone!

(冰冻三尺，非一日之寒。更加努力的学习，更加勤奋的操练，你所付出的一切将会得到上帝的报答，上帝是公平的。）

Useadictionaryandgrammarguideconstantly.KeepasmallEnglishdictionarywithyouatalltime.Whenyouseeanewword,lookitup.Thinkabouttheword--useit.Inyourmind,inasentence.

(经常使用字典和语法指南。随身携带一本小英文字典，当你看到一个新字时就去查阅它，想想这个字---然后去用它，在你的心中，在一个句子里。）

TrytothinkinEnglishwheneverpossible.WhenyouseesomethingthinkoftheEnglishwordofit;thenthinkaboutthewordinasentence.

(一有机会就努力去用英文来思考。看到某事时，想想它的英文单词；然后把它用到一个句子中去。）

Practicetensesasmuchaspossible.Whenyoulearnanewverb,learnitsvariousforms.

(尽可能多的操练时态。学习一个动词的时候，要学习它的各种形态。）

Wouldalsoliketolearnmoreabouttheculturebehindthelanguage.Whenyouunderstandtheculturalbackground,youcanbetterusethelanguage.

最后我还要劝你多说英语，因为不管你英语多好，你要说出来才行！

的希望一．多思考提高英語覺悟

學習英語的人常常會問這樣一個問題:怎樣才能把英語學好?他們得到的忠告往往是多聽，多說，多讀，多寫，理由是語言是一種技巧,不實踐怎能學好。這話一點不錯，但我覺得還不全面。試想，不動腦子，不懂語言規則，一味盲目實踐，能學到地道的英語嗎?不懂語言規則的實踐，可能是一種重復錯誤的實踐，也可能是一種停留於低水平的實踐，歷史上洋涇濱英語就是這種低水平實踐的產物。所以，一個好的英語學習者不僅是個勇於實踐的人，而且是個善於實踐的人。為此，在\"四多\"上，我們必須再加上一多,即多想。學英語的人必須多思考，領悟吸收英語規則，這樣才能避免盲目實踐，不斷進步,最後常握地道的英語。

學習外滿，包括學習英語，一定經過一個\"從必然王國到自由王國\"的過程。一開始學習者主要靠模仿學習，這時學習者對目標語的規則若明若暗，語言覺悟程度很低。隨著積累的語言材料越來越豐富，學習將就會對目標語的規則進行領悟吸收，語言覺悟逐步提高，漸漸能自覺地應用語言規則使用目標語。到後來學習者掌握了目標語的全部規則，這些規則最終成了學習者大腦的一個有機組成部分，學習者能不加思索十分熟練正確使用目標語,這時學習者就進入了語言使用的自由王國。所以，英語學習者的學習成效很大程度上取決於學習者語言覺悟提高的快慢。而語言覺悟提高的快慢，一是靠學習將本人的語言悟性，二是靠教師的指導和有關英語詞匯，語法，寫作的書箱。語言悟性部分是天賦的，部分是後天增養的。有的學習者不怎麼注重語言規則的理論學習，卻能把英語學得很好，

這應歸於他們本身具有較高的語言領悟能力，能自己從接觸的語言材料中得出語言規則。有的學習者則不然，他們學習很用功，但學習效果卻不佳，這就可能展他們天生語言悟性較差。要彌補這些學生的先天不足。幫助他們了解語言規則是一種很有效的方法。不過，無論學習

哲學習語言的天賦如何，語言規則的學習，肯定對提高學習有的語言悟性有幫助，能加速掌握外語。

我曾在ChinaDaily上讀到過一份中國留學生學習英語的體會，我覺得她的成功經驗很有參考價值。這位留學生到美國後抓住一切機會學習使用英語，不久就能較流利地進行交流了，她漸漸自我感覺良好。誰知進語言中心正式學習英語後，發覺自己寫的作文經常被老師改出不少錯誤，她這才意識到自已的英文水平很差。於是下決心係統地學習語法和作文知識。結果她的英文取得了明顯的進步。一年後她的作文就很少出現老師的紅筆了，她的英語口語質量也大大提高了。

根據筆者在紐西蘭近三年的教學經驗，這裡的華人學聽和說基本上沒有什麼問題，但讀和寫卻問題較大，其中一個很重要的原因是他們對英語的語法規則和寫作規則知之甚少，這一定程度上是由他們所處的特殊環境有關。他們不僅要把英語作文語文來學，而且要把英語作為外語來學，他們大多數人少了後面一個環節，所以會出現上述問題。大多數華人家長認識到這一點，所以早早地請了家教，這是很必要的教育投資，因為一個好的華人英語老師，一定會把一些最基本的語法和寫作知識傳授給學生，這樣他們就可終生受益。因為學生不僅從老師那裡學到基本的知識，而且知道要不斷提高自己的英語覺悟才能把英文真正學好，從而不斷朝這個方向努力，最終達到這一目標。

英语学习越早越好。英语是一种语言，当一个孩子可以开口喊“妈妈”时，他就可以喊“Mom”。只是中国的大多数父母都不会这么教。所以，作为父母，你们的脑中不应该有这样的疑问，我的孩子才６岁，这么小他可以学英语吗？我的回答是当然可以，６岁可以，４岁可以，２岁也可以。学得越早，脑细胞被开发的数量就越多，记得也越牢。如果你曾经学过英语，不管你现在忘记了多少，我想你一定会记得最早学的几个单词：apple，desk。也一定记得最初所学的几个句子：What’syourname?What’sthis?What’sthat?等等。可是，后面啃了几年的书本，如今都忘光了。由此可见，最初的记忆也是最优质的记忆。正所谓，君欲与之接触，且不谈是否亲密，要先下手为强也。

如果你下手不够早，那么只要你懂得亡羊补牢的道理，也为时不晚。然而无论你从什么时候开时学英语，你都一定要主动才可以将之学好。也就是说，你主观上的意愿是想学好英语的，而不是应付考试，晋升职位，办理出国而不得不学。这就好比一个奇怪的“窝头”现象。过去人们不喜欢吃窝头，可现在却排队以并不便宜的价钱争相去买。难道真的是现在有多么好吃吗?我尝了一口，难以下咽，更别提比白面馒头了。这都是主动与被动所发挥的两种迥异的作用。过去人们是被动吃窝头，而现在人们主动自愿去选择窝头。学英语，只要我们能发挥好主观能动性，再付诸以实践，就一定会学好。

1.首先是学习材料要有趣、有益。

2.学习材料是否有趣、有益，学生说了算。应给学生选择学习材料的机会。3.在学生进行选择的时候，应帮助学生降低选择成本（时间、难度）4.学生自由选择学习方式。5.学生自由确定学习时间。

6.老师给予及时的咨询和指导。