综合实践活动课《保护牙齿》教学设计

【教材分析】

牙齿的健康直接关系到人体的健康、说话发音的清晰度、面容的美观。二年级的小学生正值换牙时期，本课就是针对这一时期学生的特点，通过学生自己观察、探索了解牙齿的数量，知道乳牙、恒牙、蛀牙是怎么回事，掌握正确的刷牙方法，养成良好的保护牙齿的习惯。 【教学目标】

1、指导学生了解自己的牙齿

2、使学生懂得保护牙齿的意义，了解保护牙齿的方法。 3、指导学生掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。

4、激发学生了解自己身体的兴趣和探究欲望，感受人体的奥妙。 【教学重点】

了解保护牙齿的方法，指导学生掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。 【教学难点】

了解龋齿是怎么形成的，知道正确的刷牙方法及牙齿的保护方法。 【教学准备】

1、教师准备：牙齿模型、牙刷、教学微视频、饼干糖果。 2、学生准备：小镜子、牙刷

【教学过程】

一、动画导入、激发兴趣

1、同学们，你们喜欢看动画片吗？今天楠楠老师给大家带来一段特别的动画片，让我们一起来欣赏一下吧！《聪聪王子历险记》 2、松鼠王国在庆祝什么呢？

3、是啊！你们也和聪聪王子一样开始换牙了。今天我们就来学习有关牙齿保健方面的小知识。

板书——保护牙齿

二、观察牙齿、发现问题

1、牙齿对于我们每个人来说都非常重要，那你们了解自己的牙齿吗？现在请同学们拿出小镜子，数一数你有多少颗牙齿？ 2、同学们观察的可真仔细，为什么你们牙齿的数量不一样呢？ 3、因为我们换牙了，每个人的换牙时间不一样。人的一生要长两次牙，第一次长出的叫乳牙，共20颗。6岁左右开始脱落长出新牙，叫恒牙，成年人有28-32颗恒牙。

4、现在同桌之间相互扮演小牙医，请你张开嘴让小牙医检查一下你的牙齿是不是健康洁白的？

5、学生互相检查，教师巡视指导，学生汇报自己发现的问题。 6、教师利用手机投影播放刚才巡视中拍摄的学生龋齿图片。引起共鸣。

7、这就是龋齿，也就是我们常说的蛀牙或者虫牙。为什么好好的牙齿会变成黑黑的小洞呢?

8、学生自由回答问题。

9、那龋齿到底是怎么形成的，我们一起体验一下。（学生吃饼干糖果，然后照镜子看看牙齿的变化） 10、教师总结龋齿形成的原因。 三、活动探究、保护牙齿

1、原来龋齿是这么形成的，那我们应该怎样保护自己的牙齿呢？

2、学生谈自己的办法

3、同学们可真厉害，知道这么多保护牙齿的方法，让我们一起听听佳佳牙医给的详细讲解吧！

4、佳佳牙医给我们讲的可真全面，你记住了几个方面呢？ 5、播放课件：牙防五步曲。一起看看我们找的对吗？ 6、佳佳牙医给的建议中，有一条非常重要，那就是正确的刷牙方法，你们平时是怎么刷牙的呢，谁愿意给大家展示一下。 7、你们认为刚才展示的几名同学，谁的刷牙方法最正确？ 8、同学们的看法不统一，有了争议，那让我们一起去请教佳佳牙医吧！

9、你们想试试吗？小组练习，拿出小镜子和牙刷，参照微课视频进行练习。

10、小组选派代表展示正确的刷牙方法。

11、颁发护牙勋章。希望你们也能想聪聪王子一样，保护好自己的牙齿，每天早晚都认真正确是刷牙。

四、拓展探究

1、除了这些保护牙齿的方法外，平时生活的习惯也会影响牙齿的健康，让我们一起走进小小问号屋，看看这些事情你做过没有，是不是正确的？

2、如果你身边的朋友像图片上的小朋友那样做，你会怎么做？ 3、如果家里小弟弟、小妹妹让你当老师教他刷牙，你会怎么教？ 五、教学总结

同学们，我们每个人都要从小养成爱护牙齿的好习惯，牙齿不好不仅影响美观，还会影响食物消化，进而影响身体发育育健康。所以愿你能改正不良习惯，从今天做起，拥有一口坚固、漂亮的牙齿。

请永远记住一个日子：9月20日全国爱牙日！ 板书： 保 1、早晚刷牙

护 2、少吃糖果 牙 3、含氟牙膏 齿 4、保健牙刷

5、定期检查