1、观察⾃然界的美丽图形和纹理，感受线的节奏美、韵律美。
2、欣赏并参考彩陶纹样，掌握⽤线装饰物体的基本步骤和⽅法，描绘出坛坛罐罐。 3、能运⽤流畅的线条合理组织画出有趣的发式。
4、能具体细致地装饰描画对象，在线的疏密关系的对⽐处理中提⾼对形式美的认识和表现能⼒。
教学重点：以线绘画为造型训练的⼿段，引导学⽣了解、掌握、运⽤造型元素和造型组织原理进⾏创造表现。 教学难点：引导学⽣发现线条组织的秘密，感受线排列组合产⽣和节奏、韵律美感。 教学过程： ⼀、欣赏：
教师课件出⽰具有美丽线条的⾃然景⾊图⽚，学⽣在教师的引导下欣赏，并总结出这些景物因为线条才变得这样美丽。 ⼆、寻找线条： (探究活动)
1、教师带领学⽣进⾏户外探究学习，以四⼈为⼀⼩组，⽤不同的彩⾊笔把⾃⼰找到的线条记下来。 要求：在教师指定的范围内观察景物，⼩组共同完成收集任务。 2、⼩组间交流、观摩学习。 要求：
1、学⽣能说出⾃⼰是根据什么景物来描画线条。
2、说说⾃⼰⽤线表现的⽅法。(培养学⽣有意识地进⾏表现)
3、评出线条画得的⼩组，并根据学⽣之间的评析，教师总结出：线条 的美来源于线的长短、疏密、粗细的变化和线排列组合产⽣的节奏、韵律美。 三、学⽣作业，教师指导(播放是⾳乐)
1、作业要求：把⾃然现象和⽣活感受中美丽的线条画⼀画。
2、学⽣⾃由表现，教师发现问题及时纠正，引导学⽣有规律、有意识地表现线条。 3、学⽣⾃评、互评。
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