《儿童文学》课程提纲

《儿童文学》课程提纲

课程名称：儿童文学 开设系部：教育管理系 开设专业：幼儿师范 一、课程目标

在幼儿师范专业人才培养课程体系中，《儿童文学》是专业基础课，课程目标是：

知识目标：培养幼儿师范专业学生的文学素质。培养学生美好的情感，温暖的情怀和健康的人格，陶冶学生的情操，具有良好专业素质，激发学生的想象力和创造力，有厚实儿童文学理论功底和研究精神，有广阔儿童文学视野、有较强阅读指导能力和文学活动组织能力，成为适应现代学前教育需要的合格教师。 能力目标：提高学生阅读、欣赏、创造、表演儿童文学作品能力。采用作品欣赏式、问题式、讨论式教学，经过“课堂学习—阅读欣赏—创作、表演”的实习实践过程，了解儿童文学的不同体裁的特征（主要指儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿故事、幼儿图画书、幼儿戏剧等等）和不同年龄阶段儿童的文学接受特点，明确儿童文学与学前教育的关系，开阔学生儿童文学作品的阅读视野，提升学生鉴赏、分析评价儿童文学作品的能力和文学作品阅读指导的能力。能够创作、表演儿歌、童话、儿童故事。

应用目标：强化实训成果。在提高学生儿童文学综合能力基础上，重点进行儿歌、童话、儿童故事3个项目化能力训练，形成初步的来自于、服务于学前教育一线的应用成果，提升学生在学前教育领域可持续发展的能力。汇总儿歌、童话、儿童故事3个项目化作品结集出版《幼儿师范专业学生儿童文学作品精选》。自选作品在舞台、幼儿园进行表演或教学。

二、教学内容

项目一 儿童文学基本理论素养学习（2课时）

项目目标

1．理解儿童文学的重要意义。 2．了解儿童文学所包含的内容。 3．懂得儿童文学对幼儿教师的重要性。

1

学习内容

1．儿童文学的基本含义 （1）儿童文学的概念 （2）儿童文学的范围 （3）儿童文学的艺术特征

a题材范围新颖多样，主题思想明确而有意义

b情节描写活泼有趣且故事性强，篇章结构层次清晰、完整而引人入胜c人物形象鲜明突出，符合儿童审美需求 d文学语言简洁优美、规范生动 e浓郁的趣味性和丰富奇妙的幻想色彩 2.儿童文学的接受对象

（1）儿童的年龄特征和儿童文学 （2）儿童文学与儿童教育 3.儿童文学的创作实践 （1）儿童文学的创作过程 （2）儿童文学创作的题材类型 （3）当前儿童文学创作的新特点 4．儿童文学的鉴赏

（1）儿童文学鉴赏的性质和意义 （2）儿童欣赏文学的特点 5. 中外儿童文学发展 （1）儿童文学发展概述 （2）古代儿童文学作家作品

2

（3）现当代儿童文学代表性作家作品

项目二 童话（20课时）

项目目标

了解什么是幼儿童话以及幼儿童话的特点与分类。 能力要求

1．会欣赏、表演并能自己创作童话。

2．学会运用幼儿童话设计与组织幼儿教育活动。 学习内容 1.童话的特征

2.童话的类型和表现手法 3.童话的改编、创作、评价、表演

项目三，儿歌（14课时）

项目目标

1．掌握儿歌的概念及特点 2．了解儿歌的几种特殊艺术形式 能力要求

1．会欣赏儿歌并进行初步的儿歌创作

2．掌握儿儿歌在幼儿园教学活动中的设计与组织的方法学习内容 1.儿歌的特征

2.儿歌的类型和表现手法 3.儿歌创作、评价、表演

3

项目四，幼儿故事（20课时）

项目目标

1．理解幼儿故事的概念及特点 2．了解幼儿故事的种类 能力要求

1．学会欣赏并创作幼儿故事

2．掌握幼儿故事在教学活动中的设计与组织的方法 学习内容

1.幼儿故事的特征

2.幼儿故事的类型和表现手法 3.幼儿故事的改编、创作、评价、表演

项目五，舞台表演（2课时）

选取儿歌、童话、儿童故事3个项目化作品一个（可以自创、改编、借用）在舞台上表演。如“童话剧大赛”、“幼儿故事比赛”、“幼儿文学征文比赛”等。

项目六，校外实践（2课时）

选取儿歌、童话、儿童故事3个项目化作品一个（可以自创、改编、借用）在幼儿园中展示或教学。

三、课程教材 (一)主讲教材

李汝中主编，《儿童文学》(高等教育十一五规划教材)，科学出版社，2007年9月。

(二)辅助教材

4

方卫平，《儿童文学教程》，高等教育出版社， 2004年版。 (三) 网络资源：20个最优秀的儿童文学网站 １.中国儿童文学网www.61w.cn ２.中国少年文摘www.ccppg.com.cn../cwz ３.中华少年文学网. www.eetop.com ４.作文月坛gbtop.xj.cninfo.net

５.小山书斋.www.xiaoshanwu.com/../index.htm ６.杨鹏幻想网.www.yphxw.com ７.纯真年代.www.fairydream.net

８.德语儿童文学中译研讨会.www.goethe.de/..sindex.htm ９.东方书谭—儿童文学www.dtnets.com/../et.htm 10．儿童文学.www.lingkong.com/../ertong.asp 11．儿童文学.Wenhua.jztele.com/ertong.htm 12．洹水文学.Wwwayyc.net 13．简平的世界.www.jping.com

14．时代书城—儿童文学www.mypcera.com/../index.htm 15．书路—儿童文学www.shulu.net/th.htm 16．书香门弟—儿童文学.www.bookhome.net/ertong 17．童心世界.www.white-collar.net/../index.htm 18．未来小子哈书网.Reading.educities.edu.tw 19．小馒头藏宝阁.dddd.tougao.com 20．小作家网.www.wmcn.com/xiaozuojia (四)《儿童文学》推荐阅读书目

5

1．《儿童文学教程》 方卫平 高等教育出版社 2004年版 2．《儿童文学》 于虹 人民教育出版社2004年版 3．《儿童文学教程》 黄云生 浙江大学出版社2000年版

4．《新编儿童文学教程》 陈子典 广东高等教育出版社2003年版 5．《儿童文学原理》 蒋风 安徽教育出版社1998年版

6．《儿童文学》 教育专业教材编写委员会 开明出版社1998年版 7．《儿童文学引论》 王晓玉 高等教育出版社2000年版 8．《儿童文学简论》 陈伯吹 长江文艺出版社1982年版

9．《儿童文学名著选读》 王泉根 东北师范大学出版社2002年版 10．《当代儿童文学的精神指向》 赵郁秀 辽宁少年儿童出版社2002年版

11．《儿童文学词典》 儿童文学词典编委会 四川少年出版社1991年版 12．《世界儿童文学事典》 蒋风 希望出版社1992年版

13．《世界儿童文学名著大典》 张美妮 中国文史出版社1991年版 14．《逃逸与守望》 方卫平 作家出版社1999年版

15．《儿童精神哲学》 刘晓东 南京师范大学出版社1999年版 16．《现代儿童文学文体论》 汤锐 江苏少年儿童出版社1995年版 17．《儿童文学美学》 杨实诚 山西教育出版社1994年版

18．《儿童文学的审美指令》 王泉根 湖北少年儿童出版社1989年版 19．《儿童文学的本质》 朱自强 少年儿童出版社1997年版 20．《儿童文学创作艺术论》 陈模 四川少年儿童出版社1994年版 21．《童话的诗学》 吴其南 中国文联出版社2001年版 22．《少年文学论稿》 吴继路 首都师范大学出版社1994年版 23．《儿童小说创作论》 任大霖 上海少年儿童出版社1990年版

6

24．《儿歌浅谈》 蒋风 四川人民出版社1979年版 25．《浅语的艺术》 林良 国语日报社1976年版

26．《童话的魅力》 麦克斯.吕蒂 社会科学文献出版社1995年版 27．《我的图画书论》 松居直 湖南少年儿童出版社1997年版 28．《故事基本理论及其写作技巧》 何承伟大众文艺出版社1993年版 29．《世界寓言通论》30．《寓言学概论》31．《寓言文学概论》32．年版

33．《中国儿童文学34．《中国儿童阅读文库》35．《中国儿童文学史》36．《世界儿童文学史概述》37．《世界童话史》38．《外国童话史》39．《中国童话史》40．《现代中国儿童文学主潮》41．《中国儿童文学与现代化进程》年版

42．《世界寓言史》43．《中国民间寓言研究》44．《法国儿童文学导论》45．《英国儿童文学概略》 杨蒲清 湖南教育出版社1990年版 薛贤荣 安徽少年儿童出版社1991年版 吴秋林 少年儿童出版社1991年版

中国儿童戏剧研究会 中国戏剧出版社19875人谈》 梅子涵等 新蕾出版社2001年版 浙江人民美术出版社2000年版

蒋风 韩进 安徽教育出版社1998年版 韦苇 浙江少年儿童出版社1988年版 马力 辽宁少年儿童出版社1990年版 韦苇 河北少年儿童出版社2003年版 吴其南 河北少年儿童出版社1992年版 王泉根 重庆出版社2000年版 朱自强 浙江少年儿童出版社2000 吴秋林 辽宁少年儿童出版社1994年版 谭达先 商务印书馆香港分馆1980年版 方卫平 湖南少年儿童出版社1999年版 张美妮 湖南少年儿童出版社1999年版

7

《儿童戏剧研究文集》

46．《美国儿童文学初探》 金玉燕 湖南少年儿童出版社1996年版 47．《俄罗斯儿童文学论坛》 韦苇 湖南少年儿童出版社1994年版 48．《日本儿童文学面面观》 张锡昌．朱自强 湖南少年儿童出版社2000年版

49．《西游记》 吴承恩 岳麓书社1990年版 50．《寄小读者》 冰心 人民文学出版社2000年版

51．《稻草人和其他童话》 叶圣陶 中国少年儿童出版社1979年版

52．《大林和小林》 张天翼 湖南少儿出版社1984年版 53．《阿丽思中国游记》 沈从文 南海出版公司2000年版 54．《小坡的生日》 老舍 人民文学出版社 2000年版 55．《阿丽思小姐》 陈伯吹 西安出版社1998年版 56．《秃秃大王》 张天翼 新蕾出版社2001年版 57．《长生塔》 巴金 文化生活出版社1937年版 58．《凯旋门》 贺宜 少年出版社1940年版 59．《三毛流浪记》 张乐平 译林出版社2000年版

60．《高士其科普创作选集》 高士其 科学普及出版社1980年版 61．《百年中国儿童文学精品文丛儿童诗卷》张美妮 金玉燕 新世纪出版社2002年版

62．《中国当代最佳儿歌选》金波 作家出版社2005年版

63．《中国名家经典童话叶圣陶专集》李树芬同心出版社出版2004年版 64．《中国名家经典童话陈伯吹专集》李树芬同心出版社出版2004年版 65．《中国名家经典童话严文井专集》李树芬同心出版社出版2004年版 66．《中国名家经典童话张秋生专集》李树芬同心出版社出版2004年版 67．《中国名家经典童话洪汛涛专集》李树芬同心出版社出版2004年版

8

68．《中国名家经典童话孙幼军专集》李树芬同心出版社出版2004年版 69．《中国名家经典童话陈秋影专集》李树芬同心出版社出版2004年版 70．《中国名家经典童话冰波专集》李树芬 同心出版社出版2004年版 71．《中国名家经典童话嵇鸿专集》李树芬 同心出版社出版2004年版 72．《中国名家经典童话林颂英专集》李树芬同心出版社出版2004年版 73．《小兵张嘎》 徐光耀 接力出版社2003年版

74．《第七条猎狗》沈石溪 中国少年儿童出版社1985年版 75．《皮皮鲁传》 郑渊洁 学苑出版社2004年版 76．《鲁西西传》 郑渊洁 学苑出版社2004年版

77．《男生贾里全传》秦文君 中国少年儿童出版社 2002年版 78．《女生贾梅全传》秦文君 中国少年儿童出版社 2002年版 79．《草房子》曹文轩 江苏少年儿童出版社2001年版 80．《五·三班的坏小子》 杨红樱作家出版社2001年版

81．《新版小灵通漫游未来》 叶永烈 少年儿童出版社1990年版 82．《鲁宾逊漂流记》 笛福 外文出版社2000年版

83．《格列佛游记》 斯威夫特 人民文学出版社2000年版 84．《金河王》 罗斯金 上海商务印书馆 1927年版

85．《水孩子》 查尔斯·金斯利 天津教育出版社2005年版 86．《爱丽思漫游奇境记》 卡洛尔 上海外语教育出版社 2004年版 87．《宝岛》 史蒂文生 湖北人民出版社1980年版 88．《快乐王子集》王尔德 文化生活出版社1948年版 89．《柳林风声》 格雷厄姆辽宁教育出版社 1997年出版

90．《格林童话全集(三册) 》格林 天津人民美术出版社 2002年版 91．《豪夫童话》 威廉豪夫 接力出版社1999年版

9

92．《狐狸列娜的故事》 阿希季诺夫人 接力出版社2000年版 93．《小熊温尼.普》米尔恩 中国少年儿童出版社1999年版 94．《彼得.潘》巴里 接力出版社2000年版

95．《鹅妈妈的故事》 贝洛 上海译文出版社2000年版

96．《洋葱头历险记》贾尼·罗大里 河北少年儿童出版社 2001年版 97．《安徒生童话故事集》安徒生 人民文学出版社2005年版 98．《长袜子皮皮的故事》林格伦 福建少儿出版社 1998年版 99．《小飞人卡尔松》林格伦 中国少年出版社 1999年版 100．《淘气包埃米尔》林格伦 中国少年儿童出版社 2002年版 101．《假话国历险记》 罗大里 上海译文出版社 2000年版

102．《玛丽·波平斯阿姨回来了》特拉弗斯 大众文艺出版社 2002年版 103．《小鹿班比》察尔滕 福建少年儿童出版社 1997年版 104．《夏洛的网》怀特 人民文学出版社1984年版

105．《狗来了》 涅斯特林格 河北少年儿童出版社 2000年版 106．《精灵鼠小弟 吹小号的天鹅》 怀特 上海译文出版社 2000年版 107．《青鸟》莱勃伦克 中国妇女出版社2005年版

108．《时代广场的蟋蟀》 塞尔登 中国少年儿童出版社1998年版 109．《椋鸠十动物小说全集》 椋鸠十 21世纪出版社 2001年版 110．《爱的教育》亚米契斯著 人民文学出版社 1998年版

111．《普希金童话诗》普希金新文艺出版社1954年版 112．《伊索寓言全集》 伊索 译林出版社，2002年 113．《拉封丹寓言诗》拉封丹 上海译文出版社 2001年版 114．《克雷洛夫寓言精选》克雷洛夫 人民日报出版社2004年版 115．《木偶奇遇记》科洛迪著 人民文学出版社1998年版

10

116．《小王子》圣·埃克絮佩里著 人民文学出版社2000年版 117．《汤姆·索亚历险记》马克·吐温著 北方妇女儿童出版社1998年版

118．《哈克贝利·芬历险记》马克·吐温著 北方妇女儿童出版社1998年版

119．《海底两万里》儒尔·凡尔纳著 译林出版社2003年版 120．《格兰特船长的女儿》儒尔·凡尔纳著 译林出版社2003年版 121．《神秘岛》儒尔·凡尔纳著 译林出版社2003年版 四、教学时数与课程进度 项目 项目一 儿童文学基本理论素养学习 项目二 童话 项目三 儿歌 项目四 幼儿故事 项目五 儿童文学舞台表演 项目六 幼儿园实践 合计 学时 2 20 14 20 2 2 60 课程进度 第2周 第3-7周 第8-11周上 第9周下-第14周 第15周 第16周 注：本学期每班有一个工学交替周，课程进度顺延。 五、教学方式

以培养学生的核心职业能力为教学目标，以主题活动为主线，理论学习、交流、讨论、表达相结合，通过核心职业能力培养带动课程教学。

从儿童文学课程的特点和教学内容的安排出发，本课程的教学方法可分为儿童文学理论教学和儿童文学实践教学两个模块。

理论教学模块：拟通过儿童文学作品学习、分析鉴赏、自主学习和小组合作3种方法实施教学。具体操作上应结合本课程教学改革思路，将教学内容的20%用以课堂讲授，80%的内容安排为自主学习，并通过实践教学进行检查。同时，结合教材所附文学作品和教材相关章节涉及的作家链接和阅读指导等内容，在理论教学中还适时进行分析鉴赏。在此基础上，创编儿童文学作品，小组为单位进行评价，集体或独立表演。由此形成理论教学中4种教学方法的互相配合。

11

实践教学模块：通过合作学习和开放式教学两种方式进行。其中合作学习又通过探究讨论和课堂实践呈现活动来实现，重在对自主学习内容的具体落实。对需要进行理论上认识的自主学习内容，通过自学、分组讨论、集中汇报的形式帮助学生完成学习任务，同时检查自学效果。对具有可操作性特点的自学内容，则可通过任务的提出、活动的准备和课堂呈现活动的组织引导学生认识、理解并掌握相关知识。

开放式教学主要在工学交替周通过校外实践教学和校外现场教学的方式进行。其中校外实践教学重在结合课堂教学内容深入幼儿园，开展多种多样的儿童文学教学活动，通过活动的开展，帮助学生将所学的理论知识运用于现实的教育教学活动中。校外现场教学重在结合幼儿园儿童文学活动现状和需求，结合本校学生在儿童文学校外实践教学中碰到的问题，有针对性地将课堂教学内容移到学生活动实地，通过现场教学，起到指导学生开展活动，提升学生和幼儿教师对本学科相关问题的认识的作用。

具体方法可归纳为：学、读、研、练、评。

“学”：儿童文学史、儿童文学基础理论以教师讲授为主。

“读”：儿童文学作品选以学生课外阅读为主，并辅之听、看一些经典幼儿故事、影片。

“研”：儿童文学创编与鉴赏以研讨为主，讲解为辅。让学生在争论中获得收获，教师在参与研讨中才能得到提高，真正做到“教学相长”。

“练”：儿童文学作品创编、排演就是练习的过程，是学生将理论与实践结合的过程。

“评”：作家作品和儿童文学创编、排演，在练习基础上，最后还要通过教师点评，学生自评的方式，辅之以研讨的方式，力求使学生将理论与实践有机结合，真正达到有效提高。

六、考核形式

由平时成绩、自选项目（2个）、规定项目构成。其中，平时成绩30%、作业30%、作品展演40%。

1．平时成绩：由班委会根据学生实际表现评价，考核内容包括出勤情况、上课纪律、主动回答问题情况等。

2．作业项目：项目作业（文本和电子稿），以学生评价为主，师生共同评价。

3．作品展演：以本校教师、幼儿园评价为主，师生评价相结合。

12

4．凡在正式报刊上发表的作品，每篇加10分。

考核成绩排名前60-70%的学生，“幼儿文学作品创编、表演”能力考核合格。

13