答案）
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(30题)
1.中国梦的深厚源泉和根本归宿都在于() A.小康社会B.人民C.国家富强D.民族复兴
2.及时诊断生涯规划出现的问题,对其进行调整和完善,属于职业生涯流程中的()
A.评估与反馈B.确立目标C.环境评价D.职业定位
3.认识发展的总过程是()。
A.实践一认识一再实践一再认识的无限循环B.团结一批评一团结C.感觉一知觉一表象D.概念一判断一推理
4.“不患人之不己知,患不知人也。”这句话出自() A.《论语》B.《老子》C.《孟子》D.《庄子》
5.下列决策模式中，()不属于高校组织决策模式。
A.行政主导模式B.党政主导模式C.学术主导模式D.双重结合模式
6.人生观的核心问题是是人生()问题 A.理想B.目的C.价值D.态度
7.早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是() A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义
8.全国大学生心理健康日是哪一天？()
A.5月25日B.5月26日C.4月25日D.6月26日
9.认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和() A.组织策略B.计划策略C.监视策略D.调节策略
10.根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是()
A.练习法B.实习法C.演示法D.实验法
11.高等教育服务社会职能产生的背景是()
A.《莫里尔法案》B.《高等教育促进法》C.《大学令》D.《高等教育报告》
12.老子云：“介抱之木，生于毫末。千层之台，起于土。千里之行，始于足下。”能够说的是哪种培养良好意志品质的途径()。 A.遵循循序渐进B.增强挫折承受力C.确立适当目标D.完善人格
13.营业员在进行心算时不能与顾客交谈，这种现象在心理学上的解释是()
A.人不能同时做两件事B.心算不熟练C.元注意水平低D.短时记忆易被输入的信息替代而丧失
14.()是一种判断事实的活动.它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。
A.学生学业评价B.教师评价C.教学评价D.教学测量
15.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用,更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。关于学生社团的主要作用以下描述正确的是(),①有利于提高学生综合素质②有利于繁荣校园文化③有利于规范学生日常行为④有利于社会主义政治文明建设 A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
16.会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于() A.正迁移B.负迁移C.纵向迁移D.逆向迁移
17.遇到火灾时,下列哪种做法是正确的?
A.尽量多拿些东西B.见门窗马上打开C.乘电梯逃跑D.判断好方向再跑
18.创造性的核心部分是()
A.创造性想象B.智力技能C.创造性思维D.智慧水平
19.针对“孤僻”的个体,最好的方法是建议他
A.胸怀宽阔B.要有坚定的信念C.主动与人交往D.不断体验成功
20.下列机构中,属于职能机关的是()
A.学校教务处B.校长办公室C.学校团委D.图书馆
21.某心理咨询中心推出一次讲座，主题是如何作好结婚前的心理准备，
并在主讲人发言后组织参与者提问、讨论。这种形式是() A.健康心理咨询B.团体咨询C.个别咨询D.矫治咨询
22.在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是() A.客体B.主体C.学生依赖教师D.教师代替学生思考
23.所谓“江山易改，本性难移”，指的是气质的()。 A.恒定性B.可变性C.稳定性D.天赋性
24.心理健康教育的对象主要组成是（）。
A.心理障碍学生B.正常学生C.重度心理健康问题D.大多数学生
25.联结理论的核心概念是() A.同化B.异化C.内化D.强化
26.对高校教学效果和教学质量进行的价值判断活动，称之为() A.检测评估B.模拟评估C.教学评估D.水平评估
27.下列哪种学习方法可以获得学习材料后的最佳保持？() A.仔细而缓慢阅读B.进行过度学习C.死记硬背D.学习完立即休息
28.我国“三级学位制”不包括() A.学士B.硕士C.博士D.博士后
29.中国共产主义青年团的团歌为()。
A.《我们是光荣的共青团员》B.《共青团之歌》C.《光荣啊，中国共青
团》
30.教育公平的关键是()
A.机会公平B.保障公民依法享有受教育的权利C.促进义务教育均衡发展和扶持困难群体D.公道配置教育资源
二、多选题(20题)
31.割裂必然性与偶然性的辩证关系，会导致（）
A.形而上学机械决定论B.唯心主义先验论C.相对主义诡辩论D.形而上学不变论
32.下列事件按时间先后排序正确的是。 A.烽火戏诸侯一商鞅变法一文景之治一开皇之治 B.卧薪尝胆一赤壁之战一贞观之治一红巾起义 C.焚书坑儒一黄巢起义一靖难之役一杯酒释兵权 D.黄巾起义一烛影斧声一土木堡之变一共和行政
33.创新思路，加强领导，确保在学生党组织和党员中深入开展创先争优活动取得实效，积极探索，大胆创新，要做到()
A.创新党的基层组织设置B.创新活动形式C.创新活动载体D.创新活动机制E.创新管理制度F创新党员队伍
34.新生入校，独立是第一关，独立应该从哪些小事做起？()
A.整理好自己的领地B.规划好自己的时间C.熟悉周围的环境D.初步建
立社交圈子
35.思想政治教育微观环境主要是指()
A.家庭环境B.学校环境C.社交环境D.社会环境
36.对学生实施违纪处分，应当考虑当事学生违纪行为的哪些因素？() A.动机、目的B.违纪次数C.影响D.悔过态度
37.创造性教学具有以下()基本特征。
A.问题性B.探究性C.想象性D.趣味性E.个性化
38.辅导员进行诚信教育的方式可以有()
A.树立诚信教育典范B.凭借学生自我觉醒C.建立信用考评体系D.替学生承担责任
39.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》对辅导员的工作要求有：() A.定期开展相关工作调查和研究，根据工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法。
B.遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长成才。
C.主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论和方法，不断提高工作技能和水平。
D.运用各种新的工作载体，特别是网络等，拓展工作途径，提高工作的针对性和实效性。
40.《学生伤害处理办法》规定，出现下列哪些情形造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：() A.地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的 B.来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的
C.学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的
D.学生自杀、自伤的
E.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的
41.20国集团(G20)由八国集团、十一个重要新兴工业国家及欧盟组成，下列属于八国集团的有()。
A.美国B.德国C.俄罗斯D.澳大利亚
42.下面哪些情形造成的学生伤害事故,学校履行相应职责后,无需负法律责任()
A.地震，雷击，台风等不可抗拒的自然因素造成的 B.学生自行外出或则擅自离校期间发生的 C.学生自杀，自伤的
D.来自学校外部的突发性，偶发性侵害造成的 E.其他在学校管理职责范围外发生的
43.学生在校期间享有那些义务()
A.努力学习，完成规定学业
B.按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务 C.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想道德和行为习惯 D.遵守宪法、法律、法规
44.国家助学金申请的基本条件包括：() A.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导 B.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度 C.诚实守信，道德品质优良 D.勤奋学习，积极上进 E.家庭经济困难，生活俭朴
45.教育对象的人格特征有()
A.主体选择性B.客体可塑性C.异气相求性D.挫折防御性
46.做好学生工作笔记是辅导员从事学生工作的重要基础，它能体现学生教育管理工作者的()。
A.工作态度B.一定的工作能力C.工作计划性D.工作细致性E.相应的工作任务量
47.巴甫洛夫将动物的高级神经活动分为()四种类型。 A.兴奋型B.活泼型C.外向型D.安静型E.弱型
48.学生违纪处分的种类分为()。
A.通报批评B.警告C.严重警告D.记过E.记大过F.留校察看G.开除学籍
49.在理解与把握心理健康标准时，应考虑()。 A.判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面 B.心理健康具有相对性 C.心理健康只是一种状态
D.心理健康是一种状态，也是一种过程 E.心理健康是一个社会评价问题
50.教育部24号令中，认为辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的()。
A.组织者B.骨干力量C.实施者D.指导者
三、判断题(15题)
51.个性中具有核心意义的，表现一个人对现实稳定的态度和相应的行为方式的心理特征叫能力。() A.正确B.错误
52.对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院诊断不宜在校学习的，可保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。() A.正确B.错误
53.评价教师教学质量的唯一标准是教学效果。() A.正确B.错误
54.国家励志奖学金是由中央出资设立。() A.正确B.错误
55.从众意味着个性的丧失，因而是一种消极的现象.() A.正确B.错误
56.劳务派遣一般在临时性、辅助性或者替代性的工作岗位上实施。() A.正确B.错误
57.用人单位可以设立劳务派遣单位向本单位或者所属单位派遣劳动者。()
A.正确B.错误
58.文化既是教育的内容，又是教育的结果，教育具有文化传承功能。() A.正确B.错误
59.化是一种生产力，是综合国力的重要组成部分。（） A.正确B.错误
60.我们经常说的GDP是指国民生产总值。 A.正确B.错误
61.人类认识活动是无限的，而教学认识过程是有时限的。() A.正确B.错误
62.用人单位自用工之日起超过一个月不满半年未与劳动者订立劳动书
面劳动合同的，应当向劳动者每月支付两倍的工资。() A.正确B.错误
63.学校对学生的处分，应当做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分从轻。() A.正确B.错误
64.根据美国心理学家卡特尔的观点，流体智力随机体的衰老而减退，而晶体智力则随一个人年龄的增长而增长。() A.正确B.错误
65.从活动的调节看，动作技能的形成一般表现为动觉控制的减弱和视觉控制的增强。() A.正确B.错误
四、简答题(5题)
66.男生小磊和女生嘉琪在学校相识后，去年确认了恋爱关系，但是他们相处不太顺利，总是吵吵闹闹，直到分手。嘉琪很伤心，在宿舍呆着，不吃不喝，也不去上课，后来找你表示想要退学，与失恋女同学谈心帮其走出情绪低谷。作为辅导员你该怎么办?
67.大三学生小孟，面临考研就业压力无从选择，非常迷茫，作为辅导员，如何帮助他?
68.某天上午，辅导员王老师突然接到某班班长电话，说班上一女生李某没有来上课，随即，王老师开始联系该同学，并让班上同学开始寻找，中午李某同寝室同学在宿舍桌子上发现了李某留下的一封信:“亲爱的室友们，当你们知道我离开时，也许你们会很伤心，但我真的不希望这样，我希望你们笑，希望你们开心，忘了我吧！我会记住你们甜甜的笑容……”据了解，该同学平时乖巧内向，刚和男友分手。作为辅导员应该怎么办?
69.学生丢了笔记本电脑，家长得知后，打电话过来激动的质问你，请问作为辅导员应该怎么处理?
70.王老师正在教授法律学课程，学生朱兵懒懒散散的趴在桌子上，王教授请他回答问题，朱兵当场指责老师说你的教学内容太陈旧，教学方法太简单，看书都比听课有意思，一旁的学生张然还帮着起哄，王教授随即向辅导员告了状，学生顶撞专业课老师，请问作为辅导员应该怎么处理? 参考答案 1.B 2.A 3.A
4.A子曰：不患人之不己知，患不知人也。”出自《论语学而》 5.B
6.B人生观是生活于一定社会条件和环境的人们,依据一定的世界观和生活实践经验,对于（核心问题）人生目的、价值和道路等重大问题所形成的根本方法、信念和态度。
7.A“程序教学”的设计所依据的心理学原理是行为主义中的斯金纳的操作性条件反射。 8.A
9.A认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和组织策略. 10.B题干是实习法的概念。 11.A 12.A 13.D
14.D教学测量则是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。 15.B
16.A英语学习的经验对德语学习起促进作用，这是一种正迁移。 17.D 18.C 19.C 20.A 21.B
22.B在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是主体。 23.C
24.B心理健康教育的对象主要是正常学生，因此本题的正确答案为B。 25.D学习的联结理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程。强化在S-R联结的建立中起着重要作用，强化是联结理论的核心概念。
26.C高等学校的教学评估，是对教学效果和教学质量的一种价值判断活动，是高校教学管理的重要内容。
27.B 28.D 29.C
30.A教育公平在我国义务教育制度有明确的规定，也教育必须面向全体学生的要求。教育公平体现在两方面，一是机会公平；二是过程公平，核心是机会公平。
31.ACB，D两项不是否认必然与偶然的辩证关系而出现的错误观点。唯心主义先验论是一种唯心主义的认识论观点，主要是说，人的认识先于经验，是人的认识自生的。形而上学不变论否认事物是运动变化的，因此也就谈不上运动变化的趋势问题。而必然性与偶然性的关系揭示的是事物运动变化的趋势问题。
32.ABA项事件发生的时间分别为西周一秦朝一西汉一隋朝，顺序正确；B项事件发生的时间分别为春秋一三国一唐朝一元朝，顺序正确；C项事件发生的时间分别为秦朝一唐朝一明朝一北宋，顺序错误；D项事件发生的时间分别为汉末一北宋一明朝一周朝，顺序错误，所以答案为AB。 33.ABCD 34.ABCD 35.ABC 36.ABCD 37.ABE 38.AC 39.ABCD 40.ABCDE
41.ABC八国集团，是指八大工业国美国、英国、德国、法国、日本、意大利、加拿大及俄罗斯的联盟。 42.ACD 43.ABCD 44.ABCDE
45.ABD 46.ABCDE
47.ABDE巴甫洛夫研究发现神经系统具有强度、平衡性和灵活性三个基本特性。根据高级神经活动基本特性结合的不同，可以形成四种高级神经活动类型：兴奋型、活泼型、安静型、弱型。 48.BCD 49.ABDE 50.ABCD
51.B性格是指一个人对现实稳固的态度以及在与之相适应的习惯化了的行为方式中表现出来的心理特征。性格是个性中具有核心意义的部分。 52.A 53.B
54.B中央和地方政府共同出资设立。 55.B 56.A 57.B 58.A
59.A文化是一种生产力，是综合国力的重要组成部分。当今世界，文化与经济、政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，越来越重要。故本题判断正确。
60.BGDP是指国内生产总值，GNP是国民生产总值。故本题判断错误。 61.A人类认识活动是无限的，而教学认识过程是有时限的。这是教学过程的特殊性的表现。 62.B超一个月不满一年。 63.B处分恰当。 64.A
65.B动作技能的形成一般表现为视觉控制作用逐渐减弱，动觉控制作用不断增强。
66.【问题关键点】学生因为恋爱中的挫折从而导致的情绪低落，厌学等现象【解决思路与实施办法】1)恋爱不是大学的主要功课，因为恋爱而退学，如何跟家长和周围的人交待?2)爱情是美好的，是相互支持相互给予相互关爱，你们的爱情从一开始就不顺利，说明你们在一起并不很合适，分手未必不是好事。3)爱情不在友情在，两位同学有爱的基础，以后可以转化为友情，尤其是叮咛小磊要做好琪琪的思想工作。4)告知琪琪要用面对失恋的勇气，爱情不是生活的全部，小磊也不是她生命中的唯一，告诉她一些转移注意力解除烦恼的办法。建议她若实在一时内心痛苦走不出来，可以去心理咨询室找老师咨询、倾诉。【经验启示】1)帮助学生树立正确的恋爱观2)认清大学生活的主旋律，要引导学生树立远大的人生目标和崇高的人生价值。
67.【问题关键点】学生对于考研与就业的选择问题【解决思路和实施办法】1)考研和就业是大学生个人生涯规划重要选择，学生咨询老师是信任的表现，作为辅导员要格外重视。2)考研和就业指向不同的个人生涯发展方向，应该根据个人的情况具体分析，作为辅导员不能越组代庵，替学生做决定.3)可以帮助学生了解搜集资讯的途径，全面的了解就业环境和考研发展前景，加强自我评估，根据个人特点和职业生涯规划确定选择方向。4)无论是就业还是考研，都应该强调学习和实践的重要性，考研不代表死读书，就业也不代表放弃学习，不论作何选择，都应该加强专业知识的学习、提升实践动手能力，使自己成为一个全面发展的人才。【经验启示】要注重学生职业生涯规划及就业指导方面的工作，帮助学生结合自身树立正确职业和学业发展目标。
68.【问题关键点】1)女生李某上午没来上课，直到中午还没联系上。2)同寝室同学发现了李某留下的信，有自杀倾向3)李某刚和男友分手，平时性格内向【解决思路与实施办法】1)收到班长反映的信息后，迅速调集一切力量与资源，首先要找到女生李某，确保其生命安全，并将相关情况上报分管领导与学院心理健康教育中心。2)与学生家长联系，告知事件发展状况，询问学生与家长联系的情况，家校联合先找到学生。3)找到学生后，由学院心理健康教育中心老师进行危机干预。4)根据学生危机干预后的心理状态，决定其是否能在校继续学习，开展相应的心理健康教育与帮扶工作。5)在班级内开展心理健康教育主题活动，化解李某事件所带来的一些影响，帮助广大学生以积极的态度正确处理好学业与爱情之间的关系。【经验启示】1)加强大学生思想政治教育，注重舆论引导，教育大学生树立正确的人生观、恋爱观，倡导文明恋爱。2)采用取代转移法，引导学生把主要精力投入学业和其他兴趣爱好方面，努力学习、积极工作。
69.【问题关键点】学生丢了电脑液晶显示器，家长打电话质问辅导员，而且情绪激动。【解决思路与实施办法】家长打电话质问，而且情绪激动，可能是因为一方面对于大学财务安全情况不太了解，令一方面也可能是因为孩子打电话告知时表现出的紧张不安和激动情绪。1)告诉家长不要激动，这个事件学校已经在处理中，并且学生己向公安机关报警，学校已经派人保护现场，并安排保卫处相关人员积极协助公安人员勘察现场，为侦破案件提供条件。相信公安机关很快会有处理结果。2)告知家长学校在学生财物安全方面采取的教育措施和保护措施，也请他理解
即使在保卫很严密的地方也难免会出现偷盗行为，这并不是学校不作为的错。3)告诉家长辅导员已经做好他孩子的安抚工作，他孩子目前情绪稳定，请他放心。以后学校和家长都要提醒孩子保护好自己的财物，不要因此事过于责备孩子。【经验启示】要加强学生的财产安全教育，加强自我保护意识。
70.【问题关键点】朱兵不认真听讲，面对老师的提问，而且公开指责顶撞老师，引起课堂起哄。这是违反课堂纪律的行为。【解决思路与实施办法】1)对学生的起哄行为给予简要批评，对王老师表示歉意，请王老师继续上课，把朱兵带到办公室做思想工作。2)指出女生存在的违纪行为；上课懒散地趴在桌子上，公开指责顶撞老师，希望学生从思想深处找出自己的问题所在，真正认识自己的问题。3)学生真正认识到自己的错误以后，建议其主动找王老师沟通，在王老师的课堂上公开道歉，取得王老师的原谅，可不对该生给予纪律处分，但应扣相应的思品分。4)继续关注朱兵，及时了解其学习状态，如果他是对学习无兴趣，则继续跟他交流，帮其建立起学习兴趣，扭转现状。【经验启示】要加强对学生的日常行为规范和纪律教育，引导大学生形成正确的荣辱观和是非辨别能力。
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