作者：张再平辑评
来源：《语文教学与研究·下旬刊》 2017年第3期
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有一个小孩走到杂货店的电话亭里，因为电话亭的门没有关好，所以店员可以听到他的话：“几天前，你们不是在报上登广告要招聘一个男孩子吗……噢，已经找到了？……这个孩子的工作还合适吗？……谢谢你，再见！”那个店员看见那孩子走出电话亭，就说：“运气很坏吧，没得到这份工作。”那孩子说：“你想错了，三天前我已经获得这份工作。我只是想知道，他们对我满意不满意。”
[写作点睛]材料短小，如同一篇有趣的小小说，结尾出现逆转，透过故事，我们可以这样来立意：借助别人的评价来省察自己；人要追求最好的自我；不要过度在意别人的评价；正确选择处理问题的方式；不要盲目下结论。
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二十多岁、年轻漂亮的师范大学毕业生李晓玲，到山村做了一名小学教师。有一年，她收到了一笔捐款。这笔捐款的使用方式，迅速引起了社会各界的争议。她没有把钱用在“现实问题”上，比如增添一些新的教学工具、改善教学环境之类，而是将全班孩子“奢侈”地带到了深圳，让孩子们第一次走出山沟，亲身感受外面广阔的世界。面对记者的一大堆的问题，年轻女教师只恬淡地说了一句话：“我们那里太穷了，但我想让我的学生知道山外有高楼。”
[写作点睛]这样的材料，有很多可写的。我们习惯齣认为都当我们贫穷或落后时，给予的帮助应该是实物类的物资。可是这位老师选择的却是精神与眼界，应该来说这是更高、更远、更大的对贫困学生的帮助。因为选择高楼就是选择远见，选择发展；这样做是点燃心中信念的灯；只有看到高楼，才能认识到自己的不足，才能把握现在，引领未来；物质援助只是眼前的，精神援助却是更远的；另外我们一定要去激发贫困学生内心的渴望。
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某校高三学生习明偷偷跑去网吧玩游戏，而且很晚才回家，被爸爸和妈妈严厉地责骂了一顿。没过几天的一个下午，习明写完作业后，无事可做，又溜进了网吧。爸爸妈妈知道后，非常生气，狠狠地抽了习明两个耳光。当天习明并没有表现出什么异常；但第二天一大早，习明拿着他爸爸包里的一千多元现金，离家出走了。事发后，家长很担心，立即和老师、亲朋好友等四处找人，并报告警察以寻求帮助。
[写作点睛]这是一个常见的材料，材料反映的现象也很普遍，写作运用时应从两个方面去考虑，一是关于习明：身为高三学生，本应以学业为重，却贪图玩乐，去网吧玩游戏且晚归，且一而再，再而三，实属不该。由此可以看出，习明缺乏自我认知和角色定位；人生缺少规划，没有理想和责任感；思想不成熟，缺乏理性和自控力，对自已反省不够，对社会缺少了解……二是关于家长：孩子出现学不用心、上网成瘾的现状，与家长平时教育失当、监管失职有密切关系。面对孩子的过失或缺点，家长动辄打骂，教育方法简单粗暴，缺乏有效的沟通和引导。从材料中可以看出，父母心里很爱孩子，很为孩子的安全和未来担心，但家庭中缺少一种温馨、民主的氛围，家长和孩子的关系也显得比较疏远。家长要反省自己的育子理念和方法，从改变自己开始，用爱、智慧和行动去引领和陪伴孩子健康、快乐地成长。
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国内一位年仅l8岁的围棋选手小柯一年内连夺三项世界冠军，不仅如此，小柯还以其鲜明的个性引人关注。比如在决赛前夕，他直言对手只有5%的胜算，认为对方作为一代传奇“该谢幕了”。对小柯的表现，其父母认为，孩子大了，作为家长要懂得放手，让他自己去思考和选择。小柯的事情在广大棋迷中引发了很大的争议：有人为棋坛出现一位天才棋手而感到欢欣鼓舞，也有人对小柯的狂傲个性和家长的放任态度提出了质疑……
[写作点睛]这是一则新闻材料，分析思考天才棋手柯洁决赛前口出狂言。一种是自信的表现，毕竟“艺高人胆大”，“没有五山斧，不砍六山柴”“没得金钢钻，不揽瓷器活”。只有有真本事的人才敢口出狂言。同时在赛场上，这也不失为一种有效的心理战术，这是小柯智慧的表现，当然这种战术和智慧都是以实力为基础的。还有一种观点认为，在赛场上，小柯口出狂言，是不尊重人的表现。常言说“友谊第一，比赛第二。”如果“赢了金牌，丢了人品”，也会被人所不齿。尊重规则，尊重对手是比赛的前提。德艺双馨，德才兼备才是大众心中真正的王者，因此生活中不可轻狂，要低调做人。第三种作为天才的父母当鼓励孩子发展个性，同时也要因势利导，给出合理的建议，毕竟孩子年纪尚轻，在为人处事上也会有一定的不成熟，作为父母，要正确的引导，不断完善孩子的个性。
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新加坡的斯库林从小就以世界游泳名将菲尔普斯为偶像。2008年，年仅13岁的斯库林如愿与为备战北京奥运会而在新加坡训练的菲尔普斯见面并合影，菲尔普斯也鼓励他有所超越。为了超越偶像，斯库林14岁时即前往美国接受艰苦的训练。今年，两人在里约奥运会上重逢，斯库林在蝶泳100米决赛中以领先o．02秒的成绩战胜菲尔普斯，成为里约奥运会上唯一击败菲尔普斯的选手，夺得了新加坡历史上首枚奥运金牌。斯库林曾说：“我觉得自己最好是作为一个有力的竞争对手站在偶像身边，而不是作为一个追星族在他的后面仰望。”赛后，总共获得五金一银的菲尔普斯也很欣慰，称赞斯库林游得很棒。
[写作点睛]这是一道新闻时评类的材料作文。题目所提供的材料，讲述了新加坡游泳运动员斯库林经过努力，终于战胜自己的偶像菲尔普斯的传奇故事。材料来自现实生活，贴近学生实际，命题旨在引导学生正确认识“追星”的方式与目的，从偶像身上汲取正能量，从而发挥自身潜能，实现人生价值。此题考生发挥的空间较大，围绕个人与偶像的关系（或个人与竞争对手）写人叙事、议论说理、抒发情思，均算符合题意。参考立意，从斯库林的角度立意：崇拜偶像，超越偶像；向偶像致敬的最好方式就是超越偶像；用偶像的精神激励自己成长；超越偶像，需要经过长期的艰苦磨练；从小立志，执著超越。从菲尔普斯的角度立意：偶像的力量；偶像的气度；偶像并不神秘；虽有缺憾更欣慰等。
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上海市人大常委会日前表决通过了《上海市急救医疗服务条例》。这部俗称“好人法”的条例，倡导和鼓励普通市民参与紧急现场救护活动，并且规定紧急救护行为受法律保护，对患者造成损害的，依法不承担法律责任。此条例11月1日起正式实施。针对这一《条例》，有市民认为发现有人突然病倒、意外受伤等紧急情况，伸出援助之手本是人之常情，无需制定法律条文；但也有人认为就现在的情况看，出台这个《条例》很有必要，让出手相救的好心人免除了后顾之忧。
[写作点睛]可以从对待《条例》不同态度入手，乐于助人，是一种朴实的中国传统美德。好人也需要立法保护，不知道该高兴还是失望？是啊，发现有人突然病倒、意外受伤等紧急情况，伸出援助之手本是人之常情。救死扶伤是义务，何必要立法呢。从道德面上升到法律层面，让人会不会感觉到社会温暖的一面没了有的是冰冷的法律条文。但立法也是有针对性的，由于
担心遭遇麻烦、被人讹诈，不少人不敢出手相救，在这样的背景之下，如果只是从道义的角度呼吁人们增强社会责任感，效果无疑微乎其微。因此，出台免责条例，让出手相救的好心人免除了后顾之忧。相信还有更多的地方会用“急救免责”来破解“不敢救”难题。
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贫困交加的梵高，在每天努力振作起来的信心的支配下画着他那色彩绚丽的画。他曾满怀感慨地说：生活的色彩和他画中的色彩太不一致了。不仅梵高，很多人都曾为此感叹过，思索过……
[写作点睛]本则材料属叙述类，但更似名言型材料。语段的语义逻辑重心在后一句，其含义含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识。想要参透其中深层的哲理，就要善于类比，巧抓“事”与“意”的相似点，深入挖掘内在涵义。首先要把握关键词：生活、画中、（色彩）不一致。换一句话直白、普通的表达就是：现实与理想（的图景）有落差。那么如何看待这一问题，答案就多元了。故此，下面的立意可以推荐：其一，现实与理想（的差距）。如，理想很丰满，现实很骨感／尊崇现实。其二，
（色彩不一）用画笔追梦。其三，超越现实的色彩。其四，勿陷理想主义（现实主义）的泥淖。其五，理想到底有多远？如，用现实的汗水逼近理想的蓝图。总的来说，既可以谈现实与理想（的距离）关系，也可讲怎样减少、消弭二者的落差。
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不久前，有媒体报道，在公交车上，杨女士给一对母女让座，下车后发现手机落在座位上，打电话确认时手机已经关机。经查监控发现，当时小女孩捡到手机后想叫住杨女士并归还，却被其母亲制止并让她压在屁股下，等杨女士下车后便据为已有。报道播出后，有人为杨女士抱不平，有人对母亲的行为感到痛心，也有人为小女孩感到可惜。
[写作点睛]从杨女士的角度来看，她做了善事却没有得到应有的的回报，据此可以从“崇尚助人为乐之义举”“莫让善心之花枯萎”“好人难做”“莫让热心变凉”等立意来发表看法。从母亲的角度，别人为她让座，她却将其手机占为己有，毫无感恩之心；女儿要归还手机，她却强行制止，泯灭了女儿的向善之心。据此可以从“要知恩图报”“做人不能见利忘义、忘恩负义”“家长应该言传身教做好榜样”等立意发表看法。从小女孩的的角度看，小女孩本身是有善心的，却因错误的家庭教育而不能付诸行动。据此可以从“家庭美德教育很重要…加强道德教育”等立意发表看法。
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伴随着互联网在中国的发展，新业态、新话题层出不穷。网红即在互联网上走红的普通人，20多年来经历了从靠个人才华或出位的言行博得网民关注但无“变现”能力的初级阶段，到借助社交媒体成为微博名人，再到当前依托团队运营具有强大吸金能力的变迁。据今年上半年由民间机构发布的《“网红”经济白皮书》提供的数据，中国网红人数已达百万。越来越多的人通过在互联网上贩卖低俗劣质的内容走红，且支持者不断扩大。
[写作点睛]从人性的角度出发，低俗网红打开了盛有人性恶的潘多拉之盒，可以在不知不觉中侵蚀浸淫于此的人。可以立意为“纯沽人性，反对以丑为美”“抵制恶的诱惑”“低俗网红容易突破法律的界线”。从集体精神养成的角度来说，低俗网红导致集体精神的矮化、粗陋化。可以立意为“低俗网红激发人的生物性本能，给人带来危害”“抵制低俗网红，倡导自由精神与创造精神”。从社会发展的角度来说，低俗网红的破坏力指向未来。可以立意为“清除低俗网红对年轻人的负面辐射力”“拒绝低俗网红，保护青少年”。
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猴年到了，猴子想要变成人。当它穿上人的衣服后，发现还拖着一根尾巴，他想要成人一定得砍掉自己的尾巴，因为人没有尾巴。于是猴子拿起了砍5I，但动手之前，猴子被三件事困扰住了：一是砍尾巴的时候会不会很疼；二是尾巴砍了以后身体还能不能保持平衡？能不能保持灵活性？能不能活的长久？三是尾巴一生下来就和自己在一起，跟了自己很多年了，不忍心抛弃它。自己能适应没有尾巴的生活吗？
[写作点睛]该材料是寓言故事。寓言故事贵在说理，而寓言说理都是言在此而意在彼的，表面上是说猴，其实是说人，其落脚点都是说人——说人生说人性。在审题运用材料时，要抓住关键词：“猴子”“尾巴”“断尾”“成人”“困扰”……该寓言告诉我们，对人而言：要成功，要成人，面对人生选择就得克服“困扰和顾虑”。要成人，对待“尾巴”——缺点不足、旧思想旧观念，就要毅然决然的决裂。如砍断“懒惰”这根尾巴，砍断“安逸”这根尾巴，砍断“诱惑”这根尾巴，砍断“名利”这根尾巴，砍断“贪婪”这根尾巴……对猴子们而言：“尾巴”正是自己的优势、特长，不要异想天开干蠢事，而要扬长避短，做最好的自己。
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一个年轻人要去远方，途中，遇到一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。一路人见了，对年轻人说，一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？年轻人说，他不是怕狗，而是不想与狗纠缠。路人说，在通往远方的途中，会遇到许许多多像“恶狗挡道”一样的障碍，你不去一一战胜它们，那怎能到达远方呢？年轻人回答说，正因为通往远方的途中有许许多多障碍，所以才要有选择地去避开它，如果一遇障碍，就非要去扫平它，反而误了行程。有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条更有效的捷径。路人摇摇头，笑了笑，转身而去。
[写作点睛]分析这则材料，可用“抓关键句法”抓住“有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条更有效的捷径。”这个句子去立意。解析立意：遇到困难（障碍、矛盾），要学会变通，灵活应对；把有限的精力用在必要的地方；有时，避开障碍是一种智慧；战胜困难方能达到目的；遇到矛盾不要绕道走；遇事要讲策略。
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生活就像三类鱼。第一类：鱼缸中的鱼。被装在精致的鱼缸里，并受到无微不至的照顾，美丽动人。每天都有许多人来欣赏它。它特别高兴，后来没有人来欣赏它了，它几乎被人们淡忘。日子一天天地过去。生活在狭小的空间，忧郁而死。第二类：池塘中的鱼。被饲养在池中，初阳时钻出水草觅食；傍晚又钻进水草酣睡。突然有一天，一张大网撒向鱼池，所有鱼被一网打尽。第三类：海中的鱼。所有的海鱼组成一个大集体，无止境地漫游，没有任何约束，每天与大自然作着无止境的搏斗。有的死了，而其中一些则幸存下来。
[写作点睛]第一类鱼只有空虚的“美丽”，其实一无所有，过着没有价值的生活。第二类鱼拥有了自由，却只能在等待中死去。而第三类鱼既有拥有也有失去。它们拥有自由，拥有为生存而进行搏斗的意志；它们有的会失去生命，但那种死亡是值得的，因为它们真正体验过生活。由此，可以立意为：要拥有自己的空间；生于忧患，死于安乐；没有远虑必有近忧；在拼搏中获得生存；自由与安逸；生命在搏击中绽放异彩；适者生存。等等。立意时要注意三类鱼之间对比的契合点。
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有一个理论是无可辩驳的：人总有一天会死。但有一个理论是可以推翻的：人生只有一次。想要熟练地掌握一门技能大约需要七年，假设你能活到88岁，那么在11岁之后，你将有11次机会在某个领域拔得头筹。
[写作点睛]材料由三句话组成，前两句是不同观点的组合，由“但”连接，意思侧重在“但”后面的内容，也就是第二句话。第三句话其实是用例子论证第二句的观点，这样自然可以得出该材料的核心立意：人生有若干次创造业绩（辉煌）的机会；从头再来。拼搏努力也能创造辉煌。放宽要求，如果考生将立意定为“人生可以有许多次机会”“人生处处有精彩”“失败不可怕，可以从头再来”“只要不放弃，终会成功”等也可。
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立于山顶，凌驾万物而得游目骋怀之乐，蔽于云雾浓厚；安于山谷，居住木屋而知芳草花林之色，困于井口狭小。
[写作点睛]这是一则明显的辩证性材料，可以引申到生活中，说明事物都有两面性，好与坏、利与弊都应该看到，如果宽泛一点来立意运用的话，可以写成这些话题：无论眼界高低，无论处境好坏，所闻所感都有其美好与局限性；不必艳羡他人通晓古今中外，纷繁之中有杂乱；不必自卑于所见甚浅，踏实平淡也有韵味；热爱并理性客观地对待自己所处的世界；正确对待顺境与逆境；用辩证的眼光看待事物。
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我愿站在高处，因为那里能听到上帝的声音。——托尔斯泰
我贴在地面步行，不在云端跳舞。——维特根斯坦
[写作点睛]这两句名言是两种不同思想的碰撞，反映了两位名人不同的人生感悟和思想认识。“站在高处”，“在云端跳舞”，可以理解为远大的抱负、追求与梦想，也可以理解为很高的思想、境界与地位；“上帝的声音”可以理解为对真理的接近，以及有利于自己走向辉煌的外部条件与环境，也可以理解为荣誉、掌声、赞语与鲜花；而“贴在地面步行”则是脚踏实地，从实际出发，一步一个脚印坚实地前行，不虚飘，不好高骛远。当然，还可以有自己的理解和认识。在准确把握两句话含意的基础上，要联系自己的生活体验，从自己的认识和思想出发，大胆提出自己的观点，发表非简单套路化的议论，力求以真信人，以理服人，以新怡人。
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