2020年人教版八年级语文上册四单元阶段检测及答案
满分：120分 考试时间：120分钟
1、加点字的书写和注音， 都正确的一项是（ A. 浮燥 (zdo)
)
.
B. 骤然 (zdu)
•
C. 颠簸 (bd)
.
D. 寒噤 (jin)
矗立 震耳欲聋 (zh@n) 名副其实 (ft!) 接踵而至＜ zhdng） 怒不可遏 (d) • 纷至踏来 (td) • 下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ 他年近三十，头发梳得蓬蓬的，油光可 穿流不息 (chuan) . U眩神迷 (xudn) 瞬息万变 一、语言的积累与运 用。（35分） B. 人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深悪痛疾。 C. 这部小说凝聚了创作者毕生的智慧，构思非常巧妙，故事情节抑扬顿挫，引 人 入胜。 D.十年浩劫中遗失的大量书籍，从此杳无消息。 ・ ♦ ♦ ♦ 3, 4、 下列句子有语病的一项是（ ） A. 孩子无不希望得到父母的褒奖，这对其自尊心的培养具有至关重要的作用。 B. 今年判阅语文微写作的老师要求必须读过《红楼梦》《老人与海》等原著。 c.南方科技大学校园开放日16日举行，来自多个省市的近千名考生和家K冒雨 前来O D.英国的莎士比亚、狄更斯等世界级文豪对中国文坛有着深远的影响。 5、 下列说法不正确的一项是（ ） A. “他酒没沾唇，心早就热了”运用了夸张的修辞手法。 B. “白水峡谷的景色多美啊！ ”属于祈使句。 C. “长征，是一次惊天动地的革命壮举，是一部恢宏壮丽的伟大诗篇，是一座 永不 1 / 10 磨灭的巍峨丰碑。”这一句子的主干是“长征，是壮举，是诗篇，是丰碑”。 D. 《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地 向全 世界报道了共产党和红军的真实情况。 6、 下列语句的顺序排列恰当的一项是（ ） ① 另外，通常的看法是，右者为尊，因此遭受贬谪称为“左迁\"。而在位次的排 序上，地位次尊的人则居于最尊者的右边。 ② 在举行朝会的时候，则是背北面南为点，故称帝叫作“南面”，而为臣则叫作 “北面”。 ③ 古时座次有着严格的尊卑之分。 ④ 在筵席上，最桿的座次是坐西朝东，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑 是坐东朝西。 A. B.③④②① C.③①②④ D. 7、 默写古诗文中的名句。 （1） 补写出下列名句中的上句或下句。 ① ② 至于夏水襄陵, ③ 黄鹤一去不复返, ④ 岱宗夫如何? ⑤ ⑥ ,思而不学则殆。（《论语-为政》） ，（邮道元《三峡》） 。（崔颍《黄鹤楼》） 0 （杜甫《望岳》） ，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》） ,断肠人在天涯。（马致远《天净沙-秋思》） （2） 根据提示写出相应的名句。（4分） ① 《饮酒》（其五）中，陶渊明借鸟儿结伴而归寄托自己归返自然的人生理想的句 子是“ ___________________ “ o ② 《雁门太守行》中，李贺写我军严阵以待，阳光照在铠甲上，一片金光闪烁的句 子是“ ___________________ ” 0 2 / 10 二、文言文阅读。（15分） （甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹 岸数白步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通 人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌 交通鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂者并怡然自乐。 （乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡 邻之所贯。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡 空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦 无所辞焉。每一醉，则大适丄融然气时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而3畜 素琴一张，弦徽心不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦 上声！” （节选自《晋书》） （注）①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽： 琴弦与琴徽’琴徽即琴弦音位的标志。 1. 解释下列句子加点的词。 （1） （2） • • <3）博学善属文（ . 渔人甚异之（ ） 阡陌交通（ ） ） ） （4）时或无酒，亦雅咏不辍（ 2. 翻译下列句子。 （1） 黄发垂者，并怡然自乐。 （2） 但识琴中趣，何劳弦上声。 3. 请从（乙）文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属” 所 表现的理想生活形成强烈反差的句子。 4. 从（乙）文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但朋友相聚，他 却“抚 而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？ 3 / 10 三、现代文阅读。（30分） 1、你慢点儿走 奠柏良 ① 黑里来黑里去，这用来形容老忠的工作，再准确不过了。 ② 门外映照的灯光太暗，老忠腿一蹬，人和车一下子就消失在黑夜中，剰下 几声车轮颠簸的声音。“你慢点儿走！ ”看着老忠远去，她总会在心里默默地念 上一句。每天如此，从不间断’像是虔诚的祷告。 ③ 天暗下去了，而远处的霓虹灯五光十色地亮起来了。老伴儿静静地坐在水 上，透过那扇锈迹斑斑的铁窗，盯着路灯下看。“唯啷唯啷……”远处传来了车 轮颠簸的声音，不一会儿，一个瘦硬的身影出现在灯光下，人和车都被映上了一 层暗黄。这时老伴儿才会安下心来，继续忙活手里的针线，假装什么都没发生。 ④ 老忠每天下班都顺带着一袋子蔬菜回来，蔬菜卖相不好，但也看得出是挑 选过的。老两口 一块煮个面，乂是一顿。晚饭过后，老忠洗好碗筷，将屋里整理 一遍，又出去埋头在那辆环卫车里。 ⑤ 老伴儿继续在床上缝缝补补，絮絮叨叨：“哎哟，你见那辆破车的时间比 我还多。\"老忠应和着：“趁现在还有点时间，收拾收拾这些瓶瓶罐罐……”原 来不知不觉的，这间小小的铁皮屋周边，堆积的废品，已经和人一般高了。“也 不知道你是去扫大街还是去拾破烂，拾破烂的都没你捡得多！ ”老伴儿故意提了 提气。“得了得了，有空我就拉去卖掉，这不是没空儿嘛。”他们有一白没一句 地说。 ⑥ 黑夜中，岀去归来，日复一日。老伴儿没什么盼头，就希望老忠每天跑着 出去，也能跑着回来。出门在外，有什么重得过平安两个字？这年头，路上的汽 车越来多，车速和大城市的生活节奏一样，越来越快。更何况现在快过年了，路 上的车子都急着回家，隔三岔五就传来环卫工出事故的消息，老伴儿怎么能不担 心。 ⑦ 这天早上，老忠还是和平时一样，天没亮就起床了。咬了一口白饼，灌上 一瓶热水，穿上已经褪色的工作服，临出门时，老忠回过头来轻轻说了一向：“我 今天要到高速上面去工作，春运堵车，不能有垃圾。” ⑧ 老伴儿的心一咯噎，像是被针扎了一样，赶紧从床上挣扎起来，往窗外看。 “你慢点儿走！ ”这一次她没忍住’将这句埋藏在心里的祷告，声嘶力竭地吼了 出来。 ⑨ “等我回来吃饭！ “黑夜中传来了一声回响，很遥远但很清晰。老伴儿哭 了， 4 / 10 原来这句话，他一直听得见。 ⑩ 这一整天老伴儿都忐忑不安，一边担心，又一边安慰自己：“没事的，慢 点儿走，慢点儿走就好了。”她果呆地望着窗外，盯着那盏摇摇欲坠的街灯，第 一次盼望着黑夜快点儿降临。 ⑪街灯终于亮了，散发出昏黄的光。可是老忠的身影却迟迟没有出现。老伴 儿慌了，要知道，这些年来，老忠都是这个点儿回家的，从没有耽误过°老伴儿 一急，就想起身出去，但是她忘了她已经走不了了。这一切不好的预感，让她回 想起了那一次事故…… ⑫那时她还是一名环卫工，那天接到要到高速上去清理花槽里垃圾的任务， 一干就是一个下午，临近黄昏的时候一辆轿车突然失控撞向了花槽，她便成了受 害者。命是捡回来了，可是却瘫了。沥青路上那种透心剌骨的寒，她永也忘不了。 从那以后，老忠接替了她的工作。老伴觉得危险，也劝他干点别的。可用老忠的 话说就是，这垃圾也不能没人收拾啊。 ■^子里一片死寂，老伴儿知道这么胡思乱想下去也不是办法，她拧开床头 的收音机，好让自己有个声音陪伴。夜慢慢地向屋里笼罩，收音机沙沙的声音回 绕在昏暗的每一个角落里。老伴儿瘫坐在床上，一动不动，任泪水在褶皱的脸上 慢慢风干。 ⑭“口匡嘟口匡啷 .....”一阵熟悉的声音由远及近。老伴儿抹了抹眼睛，往窗外 一看，一个瘦硬的身影出现在灯光下，人和车都被映上了一层暗黄。 例忠推开门，老伴儿像没事一样，忙活手里的针线。 ⑯“怎么现在才回来？\"老伴儿淡淡地说出一句。 ⑰“还不是你让我慢点儿走。”老忠摆出一脸嫌弃的样子，转身准备晚饭去 了。 1. 请赏析第⑧自然段中画线的句子。 2. 小说第⑫然段插叙“老伴儿出车祸”这一情节有何作用？请简要回答。 3. 请结合全文概括老忠的形象特征。 4-小说结尾两段老伴儿与老忠的表现看似不合常理，实则在情理之中。请简要 分析。 1. 该句通过对人物的心理、动作描写，生动形象地刻画了老伴儿对老忠即 将去 高速捡垃圾的深切担忧与关心。 2. ①使文章内容更充实完整。②交代了老伴儿出事故的原因，也解释了她 为何 对老忠上高速如此担心焦急。③刻画了一个对老伴儿关切有加的善度妇人形 象，并 5 / 10 突岀了老忠的极富责任感。同时也塑造了一对在患难中相濡以沫的夫妻形 象。 3. 老忠是一个细心、勤劳善良、富有责任感、爱护妻子的环卫工人。细心 体现 在他挑选蔬菜上；勤劳善良体现在他每天天没亮就起床去工作和自己承担工 作的危险：富有责任感体现在他“这垃圾也不能没人收拾”的话语中：爱护妻子 体现在他主动做家务，并安慰担心的妻子。 4. 结尾处进行了神态描写和语言描写，“淡淡地” “一脸嫌弃的样子”刻 画 出两人看似毫不关心实则彼此关怀的深情，平淡中有真情。同时用夫妻间平静 的对话来传达两人相互的爱。 2、（题文）想偷一本书 王秋珍 我想倫一本书己经很久了。 它就放在我们办公室一位同事的桌上。每天，我都能看见它。那蓝色的封面 要多好看就有多好看。可是，它寂寞地待在桌上，从来没人去翻-翻。 有一次，我看见同事拿起了它。我正暗暗为它高兴，却分明看见我的这位漂 亮的女同事，只是用书扫了扫椅子上的灰尘。别的同事走过来走过去，总是低着 头忙忙碌碌。那个叫手机的玩意成了大家的最爱。谁会留意一本书呢？ 慢慢地，我看见书的封面由蓝色变成了灰色。我还看见有好几次，漂亮的女 同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面。书的封面留下了一个圆圈，还带着褶皱， 好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。 我只想把它偷回家。 可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。从小，爸爸就教育我，别人的东 西不能拿，偷大偷小都是贼。因此，我一天天地看着它，看着办公室来来往往的 同事，一直不敢给自己创造一个机会。 可机会还是来了。 那天，我打了一段文字，抬起头，蓦然发现办公室里居然只有我一个人。我 按捺住狂跳的心，悄然起身，来到漂亮女同事的桌前。我感觉冇II光像舞台上的 追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。突然, 个声音从天而降：“你 想干嘛？ ”我的身子斜了斜，差点跌倒。我刚想回答，却听见那人继续在说：“好 啦好啦，就你会耍贫嘴。我很忙，没空和你扯东扯西的。'‘说话间，我看见漂亮 女 6 / 10 同事熟逸的长裙在办公室里舞动了儿步，倏地飘岀去了。 我，终于把书偷到了手。虽说窃书不算偷，我却感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。 从来没有想过，有一天，文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。 回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，乂拿出吹风机吹那个固执的圆圈。 最后，我把书的封底朝上，放在桌上，再压上了一个厚重的红木小方凳。 次日，我把书拿出来，它乂变成了端正的模样。我的心里.涌上了酸酸甜甜 的味道。 我洗净双手，拿出偷来的书一页一页地翻起来。看着它们，我仿佛又走进了 老时光。我看到了自己在养花种菜，在夕阳下徜徉，在厨房的油烟里战习…•… 是的，这是我写的书。每一个字，都像芬芳的花，让我驻足，流连。 出版社只给了我50本样书。我舍不得卖，只想把书送给爱书的人。当初， 漂亮女同事听说我出书了，就第一时间向我祝贺并要书。没想到，她要的只是一 份客套。 是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把书放在桌上，从来不曾翻上一篇。 如今，她和我的其他同事一样，一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦，根本没 有注意到桌上少了什么。那本曾被她扫过灰尘垫过杯子的书，好像从来都不曾岀 现过。 我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心 绪让我彻夜难眠。这个忙碌的时代，真的没人会停下来好好地看书了吗？当初， 我壮着胆子把书偷回来，只是想给书找一个憧它的人啊。 某天，我终于点开一位微友问道：“你说大家喜欢读什么书啊？ ”“什么？ 书？ ”微友抛出两个问号，继续道，“谁还看书啊？ ” 我仿佛听见了她在手机前的笑声。 （选自《小小说大世界》，有改动） 1. “我”为什么要偷漂亮女同事的书？ 2. 联系上下文，回答括号中的问题。 （1）我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。 （本句运用了什么修辞？有什么表达效果？） ⑵我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。（“酸酸甜甜” 一词写岀了 “我”怎样的 心理？） 3. 第⑩段运用了哪种表达方式？有什么作用？ 7 / 10 4. 文中说“我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份 不安 的心绪让我彻夜难眠”，“我”为什么会感到不安？ 5. 这篇小说反映了怎样的社会现象？你怎么看这种现象？ 四、写作题（40分） 请以“第一次 ”为题,写自己的亲身经历，要求语言连贯，叙述清楚。 要 求：①文章立意要明确，内容要具体，要有真情实感；②除诗歌外，文体自选, 整洁，不少于600字：③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。 8 / 10 书写参考答案: C B B （1） ①学而不思则罔，②沿溯阻绝③白云千载空悠悠④齐鲁青未了⑤君问归 期未 有期⑥夕阳西下 （2）①飞鸟相与还②甲光向日金鳞开 （1）对……感到惊异： （2）交错相同； （3）擅长，善于： （4） 1. 停止 2. （1）老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。 （2） 只要领会琴中的乐趣，乂何必非要在琴上奏岀美妙的音乐呢？ 3. 环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空。 4. 不是，他只是做出抚琴的样子。这反应了他无拘无束，本性率真，面对穷困 的生 活，自得其乐的性格。（意对即可） 1. 示例：因为是“我”写的书，“我”舍不得卖，只想把书送给爱书的人。女 同事 向“我”祝贺并要书，“我”把书送给她，但她却不爱书。“我”心疼自己 的书，所以就把书偷回来了。 2. 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了 “我”偷书时的紧张与慌乱。“酸 酸 甜甜”生动地写出了 “我”当时复杂的心理：“酸酸”是因为没有为自己的书 找到憧它的人，让它受了 “委屈”:而且为了它，“我”还当了一回“小偷”。 “甜甜”是因为“我”的书乂回来了，乂恢复了原样，不用再受“委屈” 了。 3. 描写（答“动作描写”或“细节描写”亦可）。生动具体地描写了 “我”修复 书 的过程，表达了 “我”对书的珍爱。 4. “我”想到这个忙碌的时代，没人会停下来好好地看书了。“我”想给书找一 9 / 10 个憧它的人，恐怕找不到。 5. 现象：传统纸质图书在社会上受到冷落，很多人沉溺于手机。看法示例：我觉 得 这是一种不好的现象，一个不好好读书的民族是没有希望的民族，希望全社会 都能重视这种现象，让读书成为我们生活的一部分。 四 10 / 10 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容