中班美术《水中花》
教学目标:
1.了解湿拓画的基本方法,掌握画花的简单勾勒技巧。
2.大胆创作,尝试不同颜色的搭配,体验水中作画的乐趣。
3.发展想象力和动手能力,对艺术活动感兴趣。
教学准备:
物质材料的准备:
每组六瓶颜料,每组一份筷子,一共6组
抹布每桌一块;报纸每人一份
白色冰盆每人一只、一份操作底板、画棒一根、
教师示范材料一套(已勾勒好的轮廓图案、一张白纸;旧报纸让旁边的老师帮忙将水里余下的花纹吸掉,留出干净的画液)
操作时的音乐
知识经验的准备:知道水晕是什么意思
课前给幼儿排好位置,告诉他们颜料的选取要注意什么
教学重点与难点:
重点:了解湿拓画的基本方法,掌握画花的简单勾勒技巧。
难点:大胆创作,尝试不同颜色的搭配,体验水中作画的乐趣。
教学方法与手段:操作法、示范法、多媒体辅助教学法
教学过程:
一、魔术导入,激发对活动的兴趣。(提前勾勒好水花,时间控制在5分钟以内)
1.小朋友们,你们喜欢看魔术吗?告诉你们一个秘密,其实我就是魔术师。怎么?不相信啊?要不我给你们变个魔术看看?
2.老师这里有一副漂亮的画,看,这幅画在哪里?好,(直接变魔术,不要欣赏画)我这有一张白纸,正面抖一抖,反面抖一抖,干干净净的,什么也没有哦。现在我把它放在盘子上(手挥进挥出)。猜会发生什么?
3.慢慢往前拖出白纸。先引导幼儿看水面,变干净了,再引导幼儿看背面的白纸,最后转过来看纸上的画。
4.猜猜我的魔术是怎么变的?
5.让我们一起来看一看吧!(播放有针对性的画法视频,一边看可以一边提点幼儿注意手法、轻重、画法等)
二、示范操作,了解基本的拓画方法。
1.怎么样?神奇吧,你们想不想也来当当魔术师变一变神奇的花朵?
(滴颜料—等静置—勾水晕—覆盖拓印—取下)
2.(边介绍边示范)老师这里也有一盆水,请两个小朋友上台一起来播种吧。
(1)可以选几种自己喜欢的种子,把它播种到水里。现在种子发生了什么变化?(慢慢扩大)这个时候,我们就等一下。刚才用的浅色的种子,那我们现在换深色的种子,多播种一些深深浅浅的种子,我们的神奇小花才会更加的漂亮。
(2)种子播种好啦,那我们用工具来给小种子松松土吧。轻轻地,慢慢地,横着画,竖着画,可以勾的往中间一点,也可以勾的短一点,花瓣也可以多一点的或者是少一点的。)现在我们来看看我们的小花长得怎么样了,用小手轻轻捏住白纸,轻轻放在水上,再用手指头轻轻沿着轮廓划一圈,慢慢往前移出画盆。瞧!小花开好了
三、幼儿自主尝试操作。
1.宝贝们,你想试一试吗?老师有几个要求,仔细听好哦。
每个小朋友选一块自己的小土地,4人一组,播种上自己喜欢的颜色的种子,如果操作的时候有颜料或水洒出来了,可以用桌上的抹布擦干。
操作时要用干净的筷子轻轻地点,慢慢地画哦。不能快速胡乱搅拌,这样我们的小种子可是长不好的哦。
端好小椅子,你们也来当小小魔术师吧!
四、交流评价,感受不同画法的艺术美。
1.展示作品,直接摆成照片墙的形式
师:哇!小朋友的创造真是太棒了!瞧,简直就是一副完美的照片墙!为自己鼓鼓掌!
2.在我们一起来说一说,你喜欢哪副画?为什么?(引导幼儿从色彩搭配、勾勒方法、图案、想象力、活动时的专注度等方面评价)
3.你在操作时有什么感觉?
五、延伸活动
1.这是来自土耳其的一种画画方法,叫湿拓画,小朋友们看到的水其实不是一般的水,它和我们平时看到的水不一样,可以让我们的颜料宝宝浮在水的上面,这样我们才能够在水上画画。
2.好,让我们带着画去给其他小朋友欣赏一下吧。
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