小学语文毕业模拟检测卷 (含答案)

小学语文毕业模拟检测卷 （含答案）

（本试卷满分为100分，卷面分为5分，共105分） 书写分值 5分 3分 1分 书写得分 一、读拼音，写词语。（10分）

弟弟zhǎ bɑ（ ）着眼睛yī wēi（ ）在爷爷的怀里，听他讲ɡé mìnɡ（ ）战争时期的故事。当讲到地下党被zhí xínɡ（ ）jiǎo xínɡ（ ）的zhānɡ jié（ ）时，爷爷的声音ɡĕnɡ yè（ ）了，他流下了伤心的泪。弟弟被共产党员háo bú wèi jù（ ）、不怕xī shēnɡ（ ）的精神深深感动了。 二、综合选择。（每题1分，共8分） 1．下列字音和字形全部正确的一项是( )。

A．肿．胀（zhǒnɡ） 正．月（zhēnɡ） 简陋．（lòu） 截然不同 B. 刨．土（páo） 瞟．见（piáo） 宪．兵（xiàn） 张灯结采 C. 和．面（huò） 搪．瓷（tánɡ） 抽噎．（yē） 焉知非福 D. 黑莓．（méi） 野蛮．（mán） 娴．熟（xián） 司空见贯 2．下列句子中，加点字的意思错误的一项是( )。 A. 思援弓缴而射之．（它，指鸿鹄。） B. 孔子不能决．也（判断，断定。） C. 及．

日中则如盘盂（到，到了。） D. 虽与之．

俱学（他，指三心二意的那个人。） 3．下列句子中画线的词语运用不恰当的一项是( )。

A. 虽然时值晌午，但寒风刺骨，人迹寥寥，东西走向的长街显得空空落落的。 B. 他郑重其事的主持风格、幽默的语言、把观众逗得哈哈大笑。

C. 人总是要死的，但死的意义有不同，为人民利益而死，这样才死得其所。 D. 我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。

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4．下列句子中，句意明确、没有语病的一项是（ ）。

A. 假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。 B. 学习中我们要善于反思，及时解决和发现存在的问题。 C. 在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大进步。

D. 学习了《金色的鱼钩》一文后，老班长的光辉形象时时浮现在我的脑海。 5．下列说法错误的一项是（ ）。

A. 黄庭坚的《清平乐》是一首惜春词，表现了作者惜春的心情。

B. 苏轼的《浣溪沙》一词从山川景物着笔，意旨却是探索人生的哲理，表达作者热爱生活、旷达乐观的人生态度。

C. 《卜算子・送鲍浩然之浙东》的作者是宋代词人王观，他在这首词中使用了夸张的修辞手法。

D. 《采薇》是《诗经・小雅》中的一篇，表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。 6.下列哪一条俗语运用不恰当？（ ）。

A. 这里没有外人，你用不着遮遮掩掩，还是“打开天窗说亮话”吧。 B. 这件事别人都觉得我做得好，只有你说这不好那不好，真是“鸡蛋里挑骨头”。C. 只有善于吸取教训，才能积累人生智慧，正如俗语所说“吃一堑，长一智”。D. 班长竞选，一贯默默无闻的他居然报名了，这不是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”么? 7.给下列句子排序，正确的一项是（ ）。

①只有谦虚的人才能不傲气、少自负 ②也是品德修养的重要体现 ③而才能好比分子 ④谦虚是一种待人对事的态度 ⑤对自己的评估好比分母 ⑥分母愈大，那么分数的值愈小 A.④②①⑤③⑥ B.⑤②①④③⑥ C.③②①⑤④⑥ D.④②①⑥③⑤ 8.下列句子中哪一句的表述，旨在告诫人们如果有一天能获得新的进步，就要一天一天都有新的进步，还要再继续天天有新的进步。（ ） A.穷则变，变则通，通则久。 B.苟日新，日日新，又日新。

C.青，取之于蓝而青于蓝。 D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循古。三、按要求完成句子练习。（共9分）

1.选择你最熟悉的一位亲人，用两三句话描述人物的外貌及性格特点。(2分)

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____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2.我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。（概括该句的意思，10个字以内）(2分)

____________________________________________________________________ 3.您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级。(缩句)(2分)_________________________________________________________________ 4.“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。”这句话运用了___________的手法，形象地写出了我沉重的内心。请你仿写这样的句子：______ ______________________________________________________________。(3分) 四、根据课文内容填空。（每空1分，共24分）

1.古诗中有不少描写中国传统节日的诗，如写寒食节的“ ，寒食东风御柳斜”；描写七夕节的“终日不成章，_________________”； 描写__________节的“今夜月明人尽望_________________”。

2.春天是什么？杜甫说，春天是“________________，_________________”的丝丝春雨；叶绍翁说，春天是“________________，_________________”的艳艳红杏。

3.妈妈常常用古语教育我“________________，_________________”，不要乱花钱，过富有的日子时要想到以后还可能过贫穷的日子。还叮嘱我“________________，_______________”要多听别人的劝告。

4.时光如白驹过隙，稍纵即逝。正如朱自清在《匆匆》一文中写的：“洗手的时候，日子___________________；吃饭的时候，日子___________________；默默时，___________________________；我察觉他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又_____________________。”

5.在《学弈》中，其一人___________________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有_________将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，_________________。在《两小儿辩日》中，两个小孩所持的观点分别是________ ______________________和_______________________________。（用原文回答）

6. 毛泽东在《为人民服务》中说：“我们的同志在困难的时候，要看到______

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________，要看到____________，要提高我们的____________。” 五、阅读短文，回答问题。（19分） （一）课内阅读：（8分） 十六年前的回忆(节选) 那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 我奇怪地问他:“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” 待了一会儿，父亲才回答:“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么!” 父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。 1.从选文___________________________、_______________________________、___________________________等处的描写中，我们可以体会到当时局势越来越严重。（3分） 2.平时对“我们”非常慈爱的父亲，这一次却含糊地回答“我”，其原因是（ ）。（2分） A.当时局势严重，“我”问父亲为什么烧掉书籍和文件惹父亲心烦，所以他严厉地训斥“我”。 B.作者好奇地问父亲，却只得到一个含糊的回答。这说明父亲本就是一个没有耐心的人，对幼稚可笑的问题没有耐心回答。 C.因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。 D.这里重点写了李大钊同志对待工作严肃认真。 六年级语文试题，第4页，共8页， 密 封 线 内 不 得 答 题 线 号 学 题 答 得 名封 姓 不 内 线 封 级密 班 校密学

3.第1、3自然段通过对父亲____________和____________的描写，不仅写出了当时局势的严峻，还表现了父亲把革命工作看得比自己的安全和生命更重要，体现了一个革命者的___________________________的精神。（3分） （二）课外阅读：（共11分）

咬人草小记

在新疆，有一次到山里访问哈萨克牧人，很偶然地认识了一种奇怪的植物。 如果不是新疆友人介绍，我决不会注意它们的。那是在爬坡的路上，前面的人突然大声叫起来：

“小心！咬人草！”

咬人草？草会咬人，我有点不相信。这是生在路边的一种普普通通的草本植物，叶色暗绿，有点像深秋经霜后的菊，没什么可怕的地方。

“可别轻视它，碰它一下，就像被毒蜂蜇一样，手上要肿痛好几天呢！”友人正儿八经地关照我，绝无开玩笑的意思。

这愈发激起了我的好奇心。我俯下身子，绕着一丛咬人草仔细看了半天，除了发现叶瓣上有些细小的透明的刺之外，没有任何特别之处。我掏出随身带的旅行剪刀，用摊开的笔记本接着，小心翼翼地剪下两片叶瓣。我要把它们带回去，让上海的朋友也能见识一下这种奇怪的草。

“算了吧，它会咬你的。”友人笑着劝我。 “不怕。”我很自信地回答。

咬人草夹进了我的笔记本，我却安然无恙。这叶瓣似乎有些桀骜不驯，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了两页纸。但不管怎么样，它们是我的俘虏了。这种小草会咬人，如同河豚的有毒，如同海胆的有刺，如同贝类的有壳，只是它在同其他生物的生存竞争中形成的一种自卫本领。它足以使觅食的野马和羚羊们望而却步。然而，在人类面前，这些低级的生物的小小把戏又算得了什么呢？

几天之后，我几乎淡忘了这小草。一次，我翻开笔记本准备记一些什么，还没来得及写一个字，只觉得手指上猛地一阵剧痛，就像被尖利的牙齿狠狠咬了一口。我一下子把笔记本摔得老远，那咬人草的干叶从本子里掉出来，落在我的脚边——依然是硬硬的，一副倔强的模样，仿佛一对暗绿色的眼睛冷冷地

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嘲笑着我……

啊！咬人草，它终于咬了我！

咬是被咬了，我却并没有记恨。相反，倒生成一种敬佩的心情来——这任人践踏的、可怜的小草，性格的刚强不屈竟至于此！它似乎要提醒我一些什么……

我没有再把草叶夹进笔记本，而是任它们在沙土中躺着。因为我确信，假如带着它们，我一定还会被咬的，我不可能老是警觉地惦记着它们，防着它们，也不可能改变它们的性格。与其强迫它们耿耿于怀地跟着我，不如让它们在自己的母土中找到归宿。

然而，关于这咬人草的故事，我是很难忘记了。

1. 咬人草从外表看是“普普通通”，骨子里却是________________、________________（选用文中的两个成语概括）(2分) 2.“依然是硬硬的，一副倔强的模样，仿佛一对暗绿色的眼睛，冷冷地嘲笑着 我……”这句话运用了__________的修辞手法来描写咬人草，这样写的好处是 _____________________________________________________________。(3分) 3.“如同河豚的有毒，如同海胆的有刺，如同贝类的有壳”，意在说明：(2分) ___________________________________________________________________ 4.下列对文中画线句子理解正确的一项是（ ）。（2分） A.咬人草咬人的目的是回到泥土中，作者被咬后向它屈服。 B.咬人草叶落归根，生长在泥土中，不能离开它。

C.咬人草成为干叶都未忘记自卫、反抗，作者对它既爱护又赞美。 D.作者憎恨它，把它抛回泥土中让它消失。

5. 作者在这篇散文中借写咬人草来歌颂一种刚强不屈的性格，表达了对咬人草______________的思想感情，这是运用了________________的写法。（2分） 六、习作展示苑。（30分）

现代科学技术发展日新月异，已经改变了人类的生活方式与生存空间；未 来的科技发展更值得期待，如果未来的科技可以赋予你一项特殊的能力，那可能是哪种能力？你最希望运用这种能力做哪些事情？请你放飞想象，创造一个属于你的神奇的科幻世界。注意内容要具体，语言要通顺，不少于450字。

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六年级语文试题，第4页，共8页， 密 封 线 内 不 得 答 题

参考答案

一、读拼音，写词语。

眨巴 依偎 革命 执行 绞刑 章节 哽咽 毫不畏惧 牺牲 成的一种自卫本领。 4.C

5.坚强的性格无比敬佩 借物喻人 线 号 学 题 答 得 名封 姓 不 内 线 封 级密 班 校密学 二、综合选择。

1. A 2.D 3.B 4.D 5.C 6.D 7.A 8.B

三、按要求完成句子练习。

1. 示例：爷爷的眉毛胡子都花白了，但脸膛是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，整天乐滋滋地抽着旱烟，活像快乐的老仙翁。 2. 我盼着母亲洗完衣服。 3. 您把我们带到六年级。

4. 示例：伴随着震耳的雷声，天空中下起了瓢泼大雨。 四、根据课文内容填空。

1. 春城无处不飞花 泣涕零如雨 中秋 不知秋思落谁家

2. 随风潜入夜，润物细无声。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 3. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 4. 从水盆里过去 从饭碗里过去 便从凝然的双眼前过去 从遮挽的手边过去 5. 专心致至 鸿鹄 弗若之矣

日始出时去人近，而日中时远 日初出远，而日中时近 6. 成绩 光明 勇气 五、阅读短文，回答问题。 （一）课内阅读：

1.父亲每天晚回早出、父亲在家埋头整理书籍和文件、工友被抓 2. C

3.动作 语言 坚定和无私无畏 （二）课外阅读： 1.桀骜不驯 刚强不屈

2.拟人 形象地表现出咬人草即使是干叶，也未忘记自卫和反抗的倔强性格。 3.咬人草咬人不是有意害人，而是出于自卫，是在同其他生物的生存竞争中形

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