儿科周记(多篇)

儿科周记(多篇)

儿科周记（一）：

周记200字就可以了；

快

时间过的总是那么快,感觉好象刚月考完才要放松一下子一样,但期中考试却离我却只有不到一周的时间了.大量的作业也如期而至,压的我喘不过气来.但不光作业,还有各科的概念、定理、常识,七科加在一起,真是堆积如山.

小学只有数学、语文两门主科,英语也不算太重要.到了快考试的时候,只要前一个星期多看看书就全补过来了.所以我在班级一般是前十名.可是初中不仅有三门主科,还有四门小科,别说是一星期,就是两星期也背不过来呀!

就象这次期中考试,因为没经验平时小科都没有背多少,就欠下了不少的概念.现在全找回来了,历史、思想品德、生物、地理每一科都点儿背,这样一来我就知道了什么叫积少成多了

儿科周记（二）：

帮我写一篇周记《开学了》800字

光阴似箭,日月如梭.寒冷的冬天已经过去了,凉爽的春天也来到了.寒假也结束了,今天

是我们开学的第一天,风和日丽、阳光明媚.

今天早上我起得很早,因为开学第一天,谁都不想给老师留下坏印像.

我一路上精神饱满的从家里向学校走去.心想：从今以后,我一定要大胆地举手提问,大胆地举手发言,大胆地表达自己的想法。做好班级的“火车头”,让我们班越来越优秀!新学期,新起点.我都要努力学好各科知识,多读课外书来充实自己,让每一天都充满色彩.

来到教室门口,感到很快乐.因为寒假的时候很孤单,每天自己一人在家.到了学校,有老师同学陪着我认真的学习,快乐的玩耍!走进教室来到坐位上,看着这桌子,椅子,想起了以前和老师同学们快乐学习的情景。

这时候老师进来了.同学们立刻坐得端端正正.然后老师

来到实验室里,找到四（3）班的书就各自分工开始搬书中.我一口气就把《品德与生活》搬到四楼的教室里,其它同学也个个来回把书给搬完为止.个个累得满头大汗,但脸上还是充满笑容.

。

开始上英文课,同学们背挺的笔直,手放在桌子等待老师的到来.忽然一位老师进来了,同学们以为这老师进错教室,但原来英语老师换人了,此后就由这位新老师教我们英语了.真不愧是英文老师,一节课上下来全部用英文与我们教流,有的同学们听不懂,老师细心又仔细的先用中文跟我们解释然后再英文说一次,至到我们听懂为止.

。

下午上的是电脑课,同学们听到上课铃声,立刻拿起〈〈信息与技术〉〉速到了电脑室.修电脑的老师说电脑坏了,不能上电脑.同学们只好失望的又重回到教室.不一会儿电脑老师来到教室,我们都惊奇的望着老师,觉得真是奇怪__怎么是以前的英语老师啊!原来以后电脑课就由这位以前的英语老师教了,个个心里别提有多高兴了!

新的开始一定会有新的结束,我相信我会越来越好,也越来越棒!要加倍的努力与付出才会有完整的句号!【儿科周记】

儿科周记（三）：

作文 周记写什么

不少同学又开始问了,周记怎么写?四年级的周记怎么写?初一的周记怎么写?周记开头怎么写?

其实周记就是每周一记,四年级也好,初中也好,高中也好,要求都是一样的.老师让大家写周记,就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来,形成的文字片断或一篇文章,一周写一则.

如果是一个片断,将事情写清就行了,当然,时间充裕,你可以将前因后果,你的想法补充完整,形成一篇文章.不论无论,周记没有什么特别的格式,跟我们平时说话写文章一样,要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法.

周记的关键是要真,真事、真情、真想,不要虚构.用力表达你正经历的、正思考的事,对提高你的写作能力是有帮助的,不要当作负担.

同时,周记交给老师后,也可让老师来了解你的生活、你的想法,

去年也谈过周记怎么写,转到下面,大家再看看.

老师布置了周记作业,怎么写呢?许多同学发了愁.

其实周记也好,日记也好,都是要写一段时间内印象最深的事.周记就是本星期内的事.

回想一下这个星期发生了什么,在学习上有什么问题,班级里有什么新鲜事,和朋友老师间关系如何,这些都可以写,和日记相比周记可以写的内容更多了,需要突出一两个重点.

如果大脑里立刻就想起一二件事情,记忆深刻,那么恭喜,你就有材料了,将它们的前因后果,事情经过,个人感想写清楚吧.

有人会问：不好意思,一想到过去的几天,我印象里只记得吃了一次大餐,或者只记得被老师骂了一顿,或者跟同学闹别扭心里不爽,这些都没有重要意义,怎么能写呢?告诉你,既然你想到了,就说明是值得写的.有意义的事情,不一定非得是意义重大,思想崇高,自己的生活琐事,也是值得一写的,只要你写出你的感受.我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗?这些沙子,串起了我们的欢笑,串起了我们的忧愁,串起了我们的无聊,引领着我们一天天,不知不觉地在长大.

更有一些同学说,这个周最无味,什么也没有发生,没什么可写的.再想想,再想想,多个心眼,仔细观察,你会找到的.实在不行,从下周开始,你专门为写周记做一件事情吧.

下面是一些同学的周记作文,有的写的不错,有的写的不好.你从正反两方面来获得启发,哪些事情可以写,应当怎么来写这些事.

儿科周记（四）：

周记咋写?

周记是把一周之内最有趣的一天写下来,

1.在顶格的中间写上周记一则,第二行的左边写几月第几周.

2.第一自然段写时间.地点.人物.事件.

3.第二自然段写内容.

4.写出你的感受.感想.

这样就能写出一篇好周记了.

儿科周记（五）：

周记一则

期中考试有感

期中语文考试成绩要公布了,匡老师走到讲台前,开始报全班的成绩.闹哄哄的教室刹那间变得鸦雀无声,大家都急切地想知道自己考得怎么样.我心里像敲起了小鼓,忐忑不安.只听到：“黄巧倩,优－4,第四名.”我的心如同被摔到地上的玻璃瓶一样碎了!有三个同学超过我了,这次考试成绩真是差强人意啊!

拿到卷子一看,唉!有两道题目明明是我会做的,可是粗心大意答错了.比如其中一题：把“绕”字少写了一撇.真不应该!

分析这次成绩不理想的原因,我觉得是把平时做作业粗心的习惯带到考试上了,审题不细、自以为是等等.粗心造成的后果说浅了,是影响了一次考试的成绩,说深了却是辜负了自己很长一段时间的努力,浪费了所付出的汗水.

总结这次考试的教训,我觉得以后每一次做作业都要像对待考试一样认真、仔细.否则,粗心的习惯一旦养成,就很难改掉,考不出自己的真正水平,得不到满意的成绩.【儿科周记】

儿科周记（六）：

周记(作文)

神奇的魔术

——记一堂作文课

魔术,俗称变戏法,就是用“神奇”的双手创造出令人意想不到的奇迹.我们今天的作文课是围绕“魔术”来开展活动.现在大家跟着我挥动的笔,去作文课现场看一看.

你一进教室,就会感受到一种快乐的气息.那是我们丁老师异想天开的头脑想出一些独特的上课方式,让同学们在玩中学到更多的知识.走,一起去看看他又耍了什么新花样.

开始上课了,丁老师说明了今天作文课的主题——魔术.首先,还是外甥打灯笼,依旧是看电视.我们又一次地观看了今年春节联欢晚会刘谦的魔术表演“千变万化”.第一个是“消

失的橙汁”：刘谦拿了一杯倒满的橙汁,双手一只盖在杯口,一只扶在杯底,然后把整个杯子倒过来,双手放下时,杯子里的橙汁神秘地消失了.现场的人惊叹道：“奇!”,第二个魔术是“怪异扑克牌”,刘谦让主持人董卿把扑克牌洗得凌乱,再请观众指定一个花色,观众指了方格,然后刘谦把扑克牌分成十份,第一份一张牌,第二份二张牌,依次排下,而且更加不可思议的是,第一份第一张牌是方格A,第二份第一张牌是方格2,这样依次排列.现场的人都惊呆了.第三个魔术是“硬币与手穿玻璃”.刘谦可以把一枚硬币经过有机玻璃放到玻璃下的碗里,还把手经过有机玻璃到下面取硬币.现场的人吓得傻了眼.

看完刘谦的魔术,丁老师很佩服,也想露一手.丁老师说他的手能识别同学的名字,他要识别明波的名字.丁老师摸了摸明波的手,说：“明波的手大概20℃.”同学们听了半信半疑,就继续看老师表演魔术.丁老师请明波和另外八位同学在纸片上写自己的姓名,纸片是老师现场用长方形纸撕的,同学写后放入袋中,让丁老师识别.丁老师把手伸入袋中摸了一张纸片,说：“这张温度太低了,大概18℃.”并拿给艾佳看是不是明波的,艾佳说不是,老师就这样依次摸出纸片.终于,丁老师摸了一张温度20℃的纸片,拿出来正是明波的.同学们见了,一阵阵掌声响了又响.其实丁老师课后告诉我们,那是在撕纸片时老师把最中间的一张给明波,而其它八位同学拿到的纸片至少都有一条边是直的,老师就是这样辨别出明波的纸片.

魔术起源于埃及,又从埃及传到了中国.魔术是人类的智慧结晶,是那些伟大的魔术师用他们聪明的头脑创造了奇迹.

儿科周记（七）：

周记一则 作文

这周是普通话宣传周，我们班开展了学普通话班会。每个同学都精心准备了一个节目。

我和刘佳欣准备演一个小品，讲的是一个地方老婆婆来到我们家，一会说‘粗鲁关门’，给我爸爸打电话的时候说是‘大坏兄弟’吗？爸爸说我哪点得罪你了，说我是‘大坏兄弟’啊？难怪同学们会哈哈大笑。

这就是说方言的后果。

儿科周记（八）：

小学三年级周记

今天是周三,天气（晴）.暑假转眼就过去了,还有周一就要开学子,时间过得真是快呀!

翻开假期作业,细细检查了一次,语文、算术、周记__还行,没什么大问题,基本都按时完成了,真的很兴奋!晚上可以给老妈检查并通过了,说不定老妈一高兴可奖励我一点奖金或带上我高高兴兴的吃顿我心仪已久的大餐呢,哈在我这里,肯德基就可以了,我愿意坐在临街的位置一边惬意的吃着,一边观看着走在街上的熙熙攘攘的人群,哈哈,不知不觉,口水都出来了