部编版五年级语文下册第一单元 专项训练 课内阅读
1.阅读课内语段，完成练习。
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
（1）语段中画线句子运用了________的修辞手法，其中描写蜜蜂外形特点的词语是________。
（2）语段中，作者写小昆虫，不仅着眼于描写它们的色彩——“________”（从语段中找出表示色彩的词），还对蜜蜂的________进行了细致入微的观察，表达了作者对________之情。
2.阅读《祖父的园子》片段，回答问题。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
（1）文段运用了________的修辞手法。
（2）读了这段话，你想说些什么呢？把它写下来。
_____________________________________________________________________ （3）仿写一段话。
_____________________________________________________________________ 3.读句子，完成练习。
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蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
（1）这句话运用了________的修辞方法，把________比作________，形象地写出了________，表达了作者________之情。 （2）运用相同的修辞方法写一句话。
_____________________________________________________________________ 4.课内阅读。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
（1）对画横线的句子理解正确的是( ) A.园子里的植物和动物都成活了，长得非常好。 B.园子里的一切植物和动物都十分自由。
C.这个园子没有人管理，任凭园子里的植物和动物自生自灭。
（2）这段话整体运用了什么修辞方法？你认为这样写有什么好处？ _____________________________________________________________________ （3）这段话表达了作者________之情。 （4）仿照选段的开头写句子。
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________了，就像________似的。 ________了，就像________似的。 5.阅读《梅花魂》片段，回答问题。
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？
（1）仿照句子“唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜，家人碰也碰不得。”用“分外”写一句话。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
这两句话前后形成了明显的________，说明了________。 6.阅读课文选段，回答问题。
至于水，我故乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
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到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
（1）上面两段话选自我国著名的语言学家、文学家、教育家和社会活动家作家________写的________。
（2）作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？选择正确的答案（ ） ①躺在坑边场院的地上数星星； ②在古柳树下点篝火摇树捉知了； ③在大苇坑边望月游玩；
④在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
（3）你对“我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临”一句中的“此”是怎样理解的？
_____________________________________________________________________ （4）作者明明是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事，多余吗？ _____________________________________________________________________ 7.读句子，完成练习。
（1）我的小月亮，我永远忘不掉你！
“小月亮”指的是________，“我永远忘不掉”它的原因是________。 ①“小月亮”代表着故乡
②“小月亮”与别的地方不同，令人难忘 ③“小月亮”只属于“我”
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（2）对“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！”理解错误的是( )。
A.“月是故乡明”照应题目，起到了画龙点睛的作用 B.表达了作者对故乡的思念之情
C.故乡的月亮比别处的更加明亮，令“我”十分怀念 8.课内阅读。
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”
“是啊，莹儿，你也好好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷（ ）愈是风欺雪压 花开得愈精神（ ）愈秀气（ ）她是最有品格（ ）最有灵魂（ ）最有骨气的（ ）几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” （1）给文中缺标点的地方加上标点。
（2）文中连用四个“愈”字，写出了梅花________的特点。 （3）结合课文说说你对“气节”的理解。
_____________________________________________________________________ 9.课内阅读。
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，
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都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。 （1）文段中写了________等事物。
（2）文段中主要运用的修辞手法是________。 （3）作者笔下的这些事物的特点是________。 （4）读了文段，你感受到了________。 10.阅读课内片段，完成练习。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
（1）选段是围绕哪两句话写的？用横线画出来。如果用文中的一个词来概括选段的内容，最合适的是“________”
（2）作者描写了祖父园子里的很多事物，目的是说明( )。 A.祖父的园子里很乱 B.祖父的园子里没人管 C.祖父的园子里是自由快乐的 D.祖父不勤快，任由它们玩耍
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（3）选段中，作者用优美的语言来描绘花朵、鸟儿、昆虫等自然景物，是为了表现自己________的心情。 11.阅读课内片段，完成练习。
一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
（1）选段中出现频率最高的句式是“________……________……”，这体现出这些事物共同的特征是（ ）。
A．明亮 B．种类多 C．散漫 D．无拘无束
（2）下列对选段内容理解不正确的一项是（ ）。
A.在作者的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是自由快乐的 B.祖父不去管理自己的园子，任由里面的生物随便生长和活动
C.作者把自己的感情寄托在园子里的生物上，表达了对祖父园子的喜爱和怀念 D.这段话用富有孩子气和富有诗情画意的语言，把世界在孩子心里的样子描绘了出来
（3）本文的作者是中国近现代女作家________，课文选自她的长篇小说《________》。
12.品读句子，完成练习。
（1）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
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①在这两句话中，作者主要运用了________的修辞手法，描写了天热时________、________、________这三种动物的不同表现，生动地写出了八月天气热的特点。
②列举多个事物类似的具体表现可以将一个重点写清楚。请你仿照例句，用这种写法，将下面的句子写具体。
腊月，天多冷。________冷得________，________冷得________，________冷得________。
（2）A．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… B．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
①例句________中，作者将________与________进行对比，表达了________之情。（A、B任选一句分析）
②下面哪个句子在手法上与例句有着同样的妙处？（ ） A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
B．然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
C．夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。 ③从A、B两句中选择一句，照样子，写一写。
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祖父的园子(节选)
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得
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蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。
拍一拍手，仿佛大树都会发出声响;叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若随意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来対黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去太阳也不知道。
（1）下列四种植物，选文中没有描写的是（ ）。 A.茄子 B.玉米 C.黄瓜 D.倭瓜
（2）仿照选文中画线的句子，将下面的句子补充完整。
树绿了，就像________。蝉叫了，就像________。蜻蜓飞来了，就像________。
（3）选文中第二段描写的景物都有一个共同的持征，可以用一个词语来概括，这个词是（ ） A.随意 B.自由
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C.美丽 D.明亮
（4）这两段话中哪个词语出现的频率最高?从这个词语中你能体会到什么? _____________________________________________________________________ （5）这两段景物描写表现了“我”怎样的心情?
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答案解析部分
1.【答案】 （1）比喻；胖乎乎、圆滚滚
（2）白、黄、红、金、绿；样子和姿态；小昆虫的喜爱 2.【答案】 （1）排比
（2）童年是快乐自由、无拘无束的，在孩子的眼中，一切是那么美好。（答案不唯一）
（3）树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像吹起小喇叭似的。蜻蜓飞来了，就像飞来一架飞机似的。
3.【答案】 （1）比喻；蜜蜂；小毛球；蜜蜂可爱的外形；对蜜蜂的喜爱 （2）牵牛花开了，就像一个紫色的小喇叭。 4.【答案】 （1）B
（2）排比、拟人的修辞方法。形象、生动地写出了园子里的动物、植物的生活的悠闲自在，使文章富有情趣。 （3）园子的喜爱
（4）月亮隐在云里；月亮害羞了；河里的冰融化；小河睡醒了(答案不唯一) 5.【答案】 （1）远处，一座座山峰拔地而起，山上绿树成阴，又有花儿映衬，把整个山峰打扮得分外妖娆。
（2）对比；外祖父特别珍爱那幅墨梅图 6.【答案】 （1）季羡林；月是故乡明 （2）①②③④
（3）句中的“此”是指代躺在坑边场院的地上数天上的星星；点起篝火摇树捉知了。对这两件事的回忆更突显“我”对童年和家乡的眷念。
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（4）这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，捉知了、看月亮、做梦都跟月亮有关，不是多余，反而更能表达出对故乡的思念。 7.【答案】 （1）故乡的月亮；① （2）C
8.【答案】 （1）， ， ， 。 、 、 ！ （2）不畏严寒，不向恶势力低头的品质
（3）坚持正义,在敌人或压力面前不屈服的品质。 9.【答案】 （1）花、鸟、虫、倭瓜、黄瓜 （2）拟人 （3）自由
（4）作者对自由生活的向往
10.【答案】 （1）一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。;自由 （2）C
（3）愉快、自由
11.【答案】 （1）愿意；就；D （2）B
（3）萧红；呼兰河传
12.【答案】 （1）排比；鸡；狗；蝉；小草；回到地下沉睡；小树；掉光了树叶；小河；结了冰
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（2）B；这里的桂花；家乡院子里的桂花；作者对家乡院子里的桂花的喜爱和对家乡的思念；B；这里的月亮再美，也比不上家乡树梢上的月亮。 13.【答案】 （1）A
（2）示例:穿了一件新衣服似的；唱着快乐的歌似的；在报告喜讯似的 （3）B
（4）愿意。从这个词中我能体会到在这个园子里一切生物都是自由不受限制的。
（5）这两段景物描写表现了“我\"自由自在、开心舒适的心情。
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