2020-2021 年度小学班主任工作计划
小学班主任工作计划篇一
本学期我将继续担任二 (x) 班的班主任工作。上学期，通过班规的实施、星 级作业评比，学生的进步明显，在这一学期里，为了使学生取得更加大的进 步，为了让班级充满活力与创新，我制定了一系列的工作计划。
一、学情分析
本班工作 xx 个学生，其中女生 xx 人，男生 xx 人。通过上学期的学习，班 里大部分学生能够做到上课认真听讲，遵守各项纪律，部分班干部在学习和表 现中能够成为学生们的榜样。但是，还是有部分学生没有养成良好地学习习 惯，学习的目标不明确，尤其是个别男同学，上课精力不集中，纪律涣散，作 业欠交、迟交现象严重。所以，针对这些情况，我把重点落在学习习惯和生活 习惯的培养上，正确让每一个学生都能够取得进步。
二、常规教育
1、充分利用班队会的时间学习良好的生活及学习习惯，并在日常学习的过 程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生 活习惯。如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本 礼仪。
2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心 中有他人，有集体。比如：可以利用品德课对学生进行思想行为教育。，通过 各种方式进一步规范学生的行为习惯。
三、班级纪律
1、课堂纪律
利用自习和班队会等时间师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办 法。这样学生既感到有努力目标，又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪
律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于
学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是 \" 说到做到，言行一致。 \"
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而 轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。使学 生既健体又受教育，同时，随时提醒学生要注意文明活动，寓教于乐。
3、出操纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，要求学生做到不仅做到 快，齐，静，而且能够进行自主管
理。
四、卫生
1、个人卫生：要求衣着整洁，常剪指甲，饭前便后洗手。
2、班级卫生：每天分派一次值日生清扫，在班级推选出“卫生监督岗”， 进行检查与监督。对于积极主打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱 护环境和花草的教育。
五、班干部的培养
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助 手。这学期我仍将延续上学期的班干部制度，培养做事认真有责任性的人，使 他们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一 个积极向上，朝气蓬勃的班集体。
六、加强家校联系
孩子的成长离不开老师，也离不开家长，本着这一原则，我要多和家长沟 通，共同探讨对孩子的教育，对于孩子的优点和缺点，既不夸大，也不缩小， 采取实事求是的态度，使孩子在校内和校外都能得到良好的发展和教育。
七、班级活动
1、读书月活动：响应学校号召，开展读书共享活动 ;
2、数学速算活动：与数学科任合作，坚持搞好数学速算活动 ;
3、集体跳活动：利用体育课，依据上学期的分组，继续集体跳。
4、每月评选：每月设立一个主题，进行评选。
5、墙报小当家：延续上学期出墙报制度。
总而言之，“给孩子们一个金色的童年。”本着这个宗旨我一定会用心去 和学生交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信：只要关爱 孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只 是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有 不足之处，发现后会及时纠正。
小学班主任工作计划篇二
经过上学期一个学期的学习和认识，我教的小学一年级的学生开始有了上 学和努力学习的意识了，不再是整天就想着玩的小孩子了。不过在新的学期中 我还是会继续的努力教导他们的，不让他们把积累的学习经验忘光。
当一名小学一年级的班主任，教学任务是不重，随便哪一个老师都能教， 不过我认为，教学不是最重要的，教一年级的小学生如何读书、学习才是最重 要的。小学一年级的学生时第一年上学，思想和行为意识都没有达到最好，只 有老师的不断领导和教诲，将他们的学习意识充分调动起来才是最重要的。所 以我根据我的思路制定了本学期班主任工作计划：
一、班级概况：
本学期全班学生共计 39人，男生 27 人，女生 12 人。本班学生热爱班集 体，积极向上，活拨可爱，大多数孩子有了初步的学习意识，能够按时的完成 作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，从中锻炼和提升自己，可塑 性极强。可是也有一小部分孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识不足，半 个学期还没有进入入学状态，还需要花大力气在这部分孩子身上，虽然有难度 和挑战，但我相信在大多数同学的影响和帮助下，在老师的悉心教育下，他们 本学期会有所转变。
二、班集体的目标：
每天进步一点点。
三、主要工作和具体措施：
( 一 ) 加强学生之间的评比制度的鼓励机制：
(1) 每个月均有一次读书交流活动——“好书传传传”。进行“读书大王” 的评比。
(2) 各种评比制度不变，男女生竞赛，小组竞赛，大组竞赛，个人竞赛等。 日日争得“小红花”，周周争
得“报喜鸟”。
(3) 班级日志，写话，值日评比天天进行，周周进行总结，奖励。
(4) 综合实践活动扎扎实实进行，让孩子们人人有收获。
( 二 ) 行为规范教育：
1、掌握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校的环境卫生。
2、进校离校注意排队整齐、安静，主动与校门口的老师、同学打招呼。
3、作业认真、自觉，养成独立完成作业的习惯。
4、不打不闹，上下楼梯靠右走。
5、上课听讲认真，能积极思考，踊跃发言。
6、在教学大楼里安静，不喧哗
（ 三 ） 根据班级具体情况本学期工作重点：
1、加强理财和管理能力的培养：合理利用零花钱，会管理班级的事务。
2、加强学生学习习惯的培养：听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正 习惯。
3、加强学生的劳动意识的培养：整理书桌，清洁教室卫生，整理自己的学 习用品，学做家务。
4、加强自理能力的培养：独立安排自己的学习生活，能制定合理的作息时 间，能培养一定的兴趣爱好。
（ 四 ） 班级管理：
1、逐步形成一支小干部队伍，并通过培训和轮流助力制度，帮助每位同学 有机会担当班级干部，参与班级管理，以提高服务水平和管理水平。
2、上学不迟到、不早退。
3、逐步形成帮助互相帮助，互相竞争的好品质。
4、自己整理书包、学具、书桌。
5、逐步做到“班级事，人人管”，自己管理好自己。
6、逐步掌握协助老师管理班集体的能力。
7、独立完成学习任务，对自己提出一定的要求，并努力达成。
8、每日宣读考勤，人人参与报数。
（ 五 ） 学生心理健康教育：
1、处理好个人和学习之间的关系：铃声响，快静齐，专心听，举手勤，作 业正确又整洁，夸一夸谁的学习态度好。
2、处理好个人和同学之间的关系：喜欢自己的同学，得到大家的欢迎，多 交朋友，正确处理同学间的矛盾。
3、处理好个人和班级之间的关系：找一个为大家服务的岗位，找一个帮助 别人的机会，为班级出一个点子，比比谁是最关心感激的人。
现在的小学一年级学生都已经是新千年以后才出生的孩子了，他们出生的 环境比“ 80后”、“ 90 后”还要好许多，这就决定了他们是不愁吃、不愁穿的 新一代，我们教育他们的方法要更加的体现出针对性。
不过这些孩子的父母大部分有都是“ 80 后”，知识和教育方面都有了自己 见地，他们教育孩子的方式也已经
和以前发生了变化，所以我们的新一代是不 怕任何竞争的，我们的天赋就决定了我们是不可战胜的新一代 !
我要做的就是要教育好这写学生，把他们带上正规，走上正确的道路。只 有这样，他们的前途才不可限量，他们才是我们祖国的希望 !
小学班主任工作计划篇三
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围 绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育 为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道 德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级 工作的新特色。
、本班学生现状分析
我共有学生 44人，其中男生 18人，女生 26 人，男女人数失衡。学生来自 周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部 5 人，没有品德特殊的学生。
具体情况分析如下：
品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪 律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于 种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可 以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。 上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上 课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。 家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教 育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现 ; 女 生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
三、班级工作重点及目标
班级教育工作重点
加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级 的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体工作：
1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生 文明示范
班。
3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
本班学生奋斗目标
1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
2、争当学校的“优秀班集体”。
3、发展个性特长，促进身心健康。
具体工作：
(1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼 能力，培养其集体荣誉感。
(2) 注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评 比栏.
(3) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成 良好的班风。
四、常规管理措施
1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措 施：
(1) 、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表 现好就可以随时加分，学生每
得到 20 分，就可以换一月亮。表明学生在各方面 都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团 结合作，培养集体荣誉感。
(2) 、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组 长。“学习小组”中的四位同学
要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得 好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效 途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如
果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意 识。
2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评 比，具体做法如下：
(1) 长记录。
、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不 好的适当减奖卡，由每组的组
(2) 、定期对学生进行道德行为的教育。
(3) 、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的 行为，齐心合力才能成为“优
秀小组”。
3、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为 此我将采取以下措施：
(1) 进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强 小组意识，起到模范带头作用。
(2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净， 警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。
(3) 每天由卫生委员检查个人卫生。
(4) 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标 兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境， 在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任 心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则， 不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成 为优秀的学生。班主任要 “学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教 重于言教。
六、学生心理健康教育
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教 育，正确地给予教育。
2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实 施有计划的教育。
3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。
随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。 有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加 强心理健康教育就显得尤为重要。
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