部编人教版九年级下册语文期末试卷及参考答案(往年题考)

部编人教版九年级下册语文期末试卷及参考答案（往年题考）

满分：120分 考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） A．狼藉ng） 锐不可当 （jí） 决别 强词夺理（qiá．．B．倜傥（dǎng） 缅怀 杳无音信（yǎo） 鸠占雀巢 ．．C．感喟（kuì） 浮燥 前仆后继（fù） 理至易明 ．．D．纶巾（guān） 筵席 面面厮觑（qù） 坦荡如砥 ．．2、下列词语书写完全正确的一项是（ ） A．勾勒 哆嗦 瞑想 首当其充 B．鼓噪 潮汛 池沼 聪耳不闻 C．分娩 诚挚 灼伤 苦心孤诣 D．惭作 私塾 幅员 先发治人

3、下列句子中加点成语运用有误的一项是（ ）

A．出门在外，每逢有人问我的籍贯，我回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！．．．．你们阜新是‘玛瑙之都’啊！”

B．事实证明，有许多书看一遍还不懂得，读两三遍就懂得了。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 ．．．．

C．面对公共财产遭到大火的威胁，我们怎么能无动于衷呢？ ．．．．

D．在这次语文考试中，小明的作文居然得了满分，连老师都对他顶礼膜拜。 ．．．．4、下列句子中，没有语病的一项是( )

A．我没完成《节日里》的作文是因为我没安排好清明假期的原因。

B．研究人员积极摸索出便捷的检测方法，开发出一整套检测系统，以遏制“非典”疫情的蔓延。

C．互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，满足了广大群众的文化生活水平。

D．《经典咏流传》大赛的获奖名单将于下周正式在景堂体育馆举行的颁奖仪式

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上公布。

5、下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）

A．没有职业的小懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。

B．够了！够了！暴君们。啊！野蛮还在，好吧，让哲学抗议。刀剑猖狂，让文明愤然而起。

C．克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？

D．天色渐黑，我突然发现不远处好像闪过一个人影。 6、下列句子排序正确的一项是（ ）

①孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信

②否则便是盲从，便是迷信 ③因怀疑而思索，因思索而辨别是非

④我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑

⑤经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问 A．④⑤②③①

B．①④③⑤②

C．④③⑤②①

D．①③②⑤④

7、古诗文名句默写

(1)子曰:“知之者不如好之者，________。”(<论语>十二章》) (2)蒹葭苍苍，________ (《诗经·蒹葭》)

(3)________，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (4)山不在高，_______ (刘禹錫《陋室銘》) (5)会当凌绝顶，_________。( 杜甫〈望岳》)

(6)忽逢桃花林，夹岸数百歩，中无杂树，________，落英缤纷。(陶渊明(桃花源记))

(7)今年新疆的春季雨水格外殷勤，春意浓浓，俨然江南。请你写出有春天的连续两句古诗词：_________，________。

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二、文言文阅读。（15分）

阅读下列两个语段，完成下面题目。

[甲] 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。

[乙]初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。

——《三国志•蜀志•诸葛亮传》

1．解释下列句中加点的字词。

①躬耕于南阳 ②先帝不以臣卑鄙 ．．．③后值倾覆 ④悉仰于官 ．．

2．下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是 （ ）

A．先帝不以臣卑鄙 B．不别治生,以长尺寸

C．咨臣以当世之事 D．不使内有余帛，外有赢财，以负陛下 3．将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）受任于败军之际，奉命于危难之间。 （2） 不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。

4．由（甲）（乙）文中可以看出诸葛亮具有什么品质？你知道后人对诸葛亮有何评价吗？举出一例即可。

三、现代文阅读。（30分）

1、阅读下面的文章，完成小题

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对自己的人生负责

周国平

①我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，大至对国家和社会，这些责任多半是应该承担的。不过，我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。

②每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这唯一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢？在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，唯有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。

③不止于此，我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人只有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受，便是看做纯粹的付出而索求回报。

④一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感，因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏偏要做出按照某种信念生活的样子。这是一种情况，更常见的一种情况是，许多人对责任的关系确实是被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当做了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业，有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。

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⑤所以，我们活在世上，必须知道自己究竟要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在，因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社会。

1．第③段运用了哪两种论证方法？有何作用？ 2．请谈一谈你对第④段画线句子的理解。

人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏偏要做出按照某种信念生活的样子。

3．请你根据自己对第⑤段的理解，为本段补充一个事实论据。

4．联系生活实际，你认为中学生怎样做才能印证本文“对自己的人生负责”这一中心论点？

2、阅读下面的文章后，完成下列小题

转身 李汉荣

①一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。

②在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我曾经有这种感受：转身，就是永别。

③那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边的年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……

④还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆

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盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然似已进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候，我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句：“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径。就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……

⑤冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？

⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……

⑦旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来？

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1．下列对文章的分析和理解、不正确的一项是（ ）

A．第①段“在人海里，想再次打捞到她”一句中， “打捞”这个词用得极妙，与前文中的“人海”相呼应，说明人海茫茫，纵然可以寻找也不可能再找到她的影子。

B．第②段“转身，就是永别”这句话，总括了作者个人的体验与感悟，为全文奠定感情基调，同时也自然地引出了下文。

C．本文以作者的感情变化为线索，采取“概括——具体——概括” 的结构模式，表达出了对真善美的热切追求。

D．本文重点描写了三次“转身”的动人情景，分别为:在车站，善良的年轻人转身没人入群，我来不及道歉;秦岭深处，一个美丽的女孩转身消失在命运的路径;南大街路口，我想帮助的一位贫苦的中年乞丐转身而逝。

2．文中第④段画横线的句子使用了什么修辞方法，结合文章内容具体分析其表达作用。

3．标题“转身”的深层含义是什么？

四、写作题（40分）

从下面两题中任选一题写作。

(1)有人说过：“没有梦的童年算不上真正的童年，没有梦的人生是不值得过的人生。”你有自己的“梦”吗？“梦”是怎样伴随你成长的？

请以“与梦相随”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①文体自选(诗歌、戏剧除外)；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)沉香树被划开缺口后，形成一道痂，这道痂燃烧后能散发迷人的香气。如人生，人生也有缺口，也会有痂。不幸和磨难不可避免，但受伤未必是一件坏事。有时候，它可以让生命之花绽放得更美丽。

请根据读后的联想和感悟，自定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：①文体自选(诗歌除外)；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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参考答案：

一 D C D B D C

⑴好之者不如乐之者 ⑵白露为霜 ⑶海内存知己 ⑷有仙则名 ⑸一览众山小 ⑹芳草鲜美 ⑺示例：天街小雨润如酥，草色遥看近却无；阳春布德泽，万物生光辉； 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 二

1．（1）亲自（2）身份低微，见识短浅。 （3）遇到 （4）全，都 2．D

3．（1）在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。 （2）不能让家里有多余的钱，不能让外边有剩余的财物，以至于辜负了陛下。 4．甲文：忠诚，知恩图报。 乙文：“勤俭，清廉”。

评价（示例）：陆游：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。杜甫：三顾频烦天下计，两潮开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 两表酬三顾，一对足千秋等。 三

1．引用论证和正反对比论证；引用歌德的话，并从正反两方面论证了“对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源”的观点，进而证明了全文的中心论点。 2．一个人需要正视自己，找准自己的人生价值方向和目标，并具备坚定的信念，热爱自己、献身于自己热爱的事业，不随波逐流，才能够活出自己的精彩。 3．示例一：“杂交水稻之父”袁隆平：具备坚定的信念和毅力，一生致力于杂交水稻的研究，是杂交水稻研究领域的开创者和带头人，2018年12月18日，党中央、国务院授予袁隆平改革先锋称号。

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示例二：党员干部的楷模焦裕禄：在兰考担任县委书记时，带领广大党员干部艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献，成为中国党员干部的楷模，被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。

示例三：航天英雄杨利伟：中国航天第一人，承担中国探索太空的神圣责任。克服难以想象的困难，攻克无数技术难关，搭载神州五号航天飞船，成功完成太空探索任务，为国争光，为中华民族争光。

4．能联系实际，围绕自强不息，掌握知识本领，树立理想，服务社会等言之成理即可 1．D

2．画线句子使用了排比、比喻和拟人。用排比表现了作者所见的春花多，水的清、柔、和谐；比喻、拟人的运用使自然的花、水充满灵性和感情，读来琅琅上口，意境优美，沁人心脾，回味悠长。

3．“转身”的深层含义是不管是自然的景物变化，还是人类的种种人生经历，它都不依你的意志为转移，自然地随时间变化而变化，这个变化常在你不知不觉中就发生了，短的就像你“转身”一样，身边的一切都不是从前了。我们要珍惜当下的人和事。不要给自己留遗憾。 四

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