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河南省南阳市桐柏县2022-2023学年九年级上学期期末语文
试题
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 ………○ _…__……__○_…_…__……__……：…号…订考…__……___……__○_…_…__……：…级…○班线__……__…_…_…__……__○_…：…名…装姓…_……__订_…_…__……__…__……:校○○学………………装……………外…○…………………内……○……………○………………注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人 得分 一、选择题 1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
洛阳白马寺的主要建筑天王殿坐落于南北向的中轴线上。________。__________。________。__________。__________。 ①弥勒佛两侧，坐着威风凛凛的四大天王，是佛门的守护神。
①天王殿，正中置木雕佛龛，龛顶和四周有50多条姿态各异的贴金雕龙。 ①他笑口常开，赤脚跌坐，形象生动有趣，令人忍俊不禁。
①弥勒佛像之后是韦驮天将，佛教的护法神，昂然伫立，显示着佛法的威严。 ①龛内供置弥勒佛，即“欢喜佛”。 A．①①①①①
B．①①①①①
C．①①①①①
D．①①①①①
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人 得分 二、基础知识综合 2．阅读下面语段回答问题。
在中华民族的历史长河中，不乏惊涛hài ( )浪，而自强不息的精神总能带给我们抵yù（ ）风浪的勇气。自强不息精神是一种刚健的品德，既做人做事坚持原则不动
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摇，不曲服于外界的压力，也是一种仁爱的美德，既不低看别人，也不放弃自己。它塑造着我们独立的人格，熏陶着我们宽容的品格，更培养了我们积极进取的奋发精．神。
(1)请根据拼音写出正确的汉字. 惊涛hài ( )浪 抵yù( )风浪
(2)写出加点字“陶”的拼音：______ (3). ………○ _…__……__○_…_…__……__……：…号…订考…__……___……__○_…_…__……：…级…○班线__……__…_…_…__……__○_…：…名…装姓…_……__订_…_…__……__…__……:校○○学………………装……………外…○…………………内……○……………○………………找出并改正文段中的一个错别字错别字：______ 改为：_____________
评卷人 得分 三、情景默写 3．古诗文默写.
小文对古诗词做了如下整理：有的古诗词常用月亮作意象来表达情思，如苏轼《水调歌头 (明月几时有)》中的“①_____________________, ①_______________表达了对亲人的美好祝福：杜甫《月夜忆舍弟》 中的“露从今夜白， ①__________________表达了对家乡的思念，“①___________________，①_________________ ”，愁思中夹杂着生离死别的焦虑不安：温庭筠“①_______________，凫雁满回塘”追忆梦中故园，回味着野禽嬉戏的快乐自得：有的古诗词流传至今，常用于赞美无私奉献的精神，如(李商隐《无题》) 中的“①_______________，①_______________”.
评卷人 得分 四、名著阅读 4．读懂人物，是读懂小说的关键。请根据要求，完成下列题目。
(1)《水浒传》讲述了南宋末年的故事，当时统治阶级懦弱，世道混乱，百姓命如草芥。这样的时代，人民期待英雄，期待侠义豪气。请根据图片，分别概述《水浒传》中两位侠义之士在两“林”的故事.
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图片I：_______________ 图片II：___________
(2)悲剧的价值崇高而恒久，小说人物的悲剧，往往是多种因素造成的。请简要分析造成林冲（《水浒传》)人物悲剧的原因。
评卷人 得分 五、综合性学习 5．班级开展了”读书伴我行”的语文实践活动，请你参与并完成任务。 (1)小文找到了下面一则新闻，请你概括这则新闻的内容。
9月22日，以“书香润万家、奋进新时代”为主题的书香河南首届全民阅读大会在郑州开幕，深入贯彻习近平总书记关于推动全民阅读、建设书香社会的重大要求和致首届全民阅读大会贺信精神，进一步营造书香河南建设的浓厚氛围，为锚定“两个确保”、实施“十大战略”提供强大思想保证、文化滋养和精神动力。
(2)下面是对100名初中生阅读名著情况的调查表，请概述表格中反映的初中生阅读名著情况：
《钢铁是《西游《水浒《鲁滨孙 怎样炼成记》 传》 漂流记》 的》 读过原著的 24人 28人 56人 48人 试卷第3页，共9页
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看过影视的
(3)班级举行“读书伴我行”活动，作为班长，你要谈谈你对读书的看法以及提出关于阅读的建议，你会怎么说？
98人 83人 21人 16人
评卷人 得分 六、现代文阅读 ………○ _…__……__○_…_…__……__……：…号…订考…__……___……__○_…_…__……：…级…○班线__……__…_…_…__……__○_…：…名…装姓…_……__订_…_…__……__…__……:校○○学………………装……………外…○…………………内……○……………○………………阅读《拥抱星辰拥抱你》，完成下面小题
拥抱星辰拥抱你
高绪丽
①春节过去不久，我回到老家陪父母一起吃顿家常饭菜。酒足饭饱，父亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克。有时为了一张牌，两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。
②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉。
③乡下的夜晚自带神奇的魔力，风清月明，很容易入睡。二十多年前的那一晚，蒙眬中我先是听到身旁窸窸窣窣穿衣服的声音，借着窗户透进来的夜色，我看到母亲不知何时已收拾妥当，准备出门。我连忙起身穿衣出门，把街门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。
④连日干旱，太阳像个火球一样炙烤着脚下的土地，庄稼像打了败仗似的，成天蔫头耷脑。村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，每天守在水眼处的人常常排着长队等候。这一夜，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。
⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动
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的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。．有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难。
⑥夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，山路两旁蔫头耷脑的庄稼，同远处的山峦一起，被黑雾笼罩着，分不清远山还是淡影。眼前的世界，出奇地安静。
⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。
⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，………○ _…__……__○_…_…__……__……：…号…订考…__……___……__○_…_…__……：…级…○班线__……__…_…_…__……__○_…：…名…装姓…_……__订_…_…__……__…__……:校○○学………………装……………外…○…………………内……○……………○………………抬起头，仰望着夜幕深处的星光。
⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。
⑩叫不上名字的夏虫，在旁边的草丛里叽叽喳喳唱着欢快的歌谣。偶尔夹杂一两声蛙鸣，“咕嘎，咕嘎”，像故意捣乱似的，给夜色增添了一种涩涩的疼痛，就好像生活，从来都不是一成不变。
?那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦在这个夜晚，汇成一首动人的歌。后来，我不止一次怀念过那个夜晚，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。为了找寻那夜的星光，我曾在城市里独自穿过有路灯相伴的小巷，开车穿梭在城里的大街上，有时也会把家里的灯全关掉，坐在阳台上望着窗外的灯红酒绿发呆。可是，城里的夜晚大多看不到星星，我再也找不到同那晚一样的星空，找不到同那晚一样温和、清凉、干净的夜色。
?我陪母亲从厢房回到院中。此刻，乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗夜空中最亮的星。我随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？”母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴。”
?我微笑着，用力抱了抱母亲。
（选自2022年3月30日《齐鲁晚报》，文章有删改）试卷第5页，共9页
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6．文章以“拥抱星辰拥抱你”为题目有什么好处？ 7．阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。
①仰望星空，引出回忆；①星光相伴，______；①再望星空，______。 8．品味语言，回答下面问题。
（1）结合语境，赏析第①段中加点词语。
可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。 ．（2）从人物描写的角度，赏析第①段画线句。
我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八………○ _…__……__○_…_…__……__……：…号…订考…__……___……__○_…_…__……：…级…○班线__……__…_…_…__……__○_…：…名…装姓…_……__订_…_…__……__…__……:校○○学………………装……………外…○…………………内……○……………○………………的枝条，一边往果园深处跑去。
9．文中反复描写那一夜的星空，那个夜晚对“我”来说有何意义？请写出你的探究。
阅读下文，完成小题。
今天，我们为何读古诗？
①今天，我们为何读古诗？
②李泽厚先生在《美的历程》中说过，古诗“既不纯是外在事物、人物活动的夸张描绘，也不只是内在心灵、思辨、哲理的追求，而是对有血有肉的人间现实的肯定和感受，懂得和执着”。对照起来，如今短视频中的人间百态、电视电影中的光怪陆离，凭借一时的耳目刺激，固然能给人以强烈的新鲜感，但同那些积淀了千年的古典诗词相比，似乎少了些更有价值的审美层次。
③在古诗中，我们能读到中华文化蓬勃的生命力与高昂的自信心。在唐代的中央大学里就读着大量“国际学生”。日本留学生晁衡考过了唐朝的科举，一度官至节度使。他代表大唐出使本国，王维为他赋诗赠别：“九州何处远，万里若乘空”。新罗留学生崔致远在长安国子监留学数年后科举及第，到南京出任深水县尉，写下了包含诸多诗词的《中山覆篑集》，成为朝鲜汉文学的开山之作。当我们读到中国古诗中的博大胸襟，了解到千余年围绕着中华文化所形成的“文化圈”，我们便不会妄自菲薄，丢掉中华民族的自信之魂。
④在古诗中，我们能读到“共看明月皆如此”的永恒诗心。那些风格各异的五言七言，好比一颗颗时空胶囊，将千百年前人们的喜怒哀乐封装于此，穿越时空，展现在我们面前。我们会发现，自己和那些逝去的身影共享着中国人的古老情愫。“写书今日了，先生莫嫌迟。明朝是假日，早放学生归。”这位唐代的学生，好不容易抄完了课文，开始向老师撒娇：明天就是周末了，今天可以早点放我回去吗？诗中吐露的急切之情和现在的孩子们又有什么不同呢？千百年后的今天，我们仍爱用“海内存知
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己，天涯若比邻”作临别赠言互相慰勉。遇到挫折时，我们仍常以
“ ， ”来自我激励……百代之下，其情一也。
⑤在古诗中，我们能读到“斯文万古存”的坚韧力量。在这些方块字中，汉字的音韵和诗人的情感互相激发，成为后代中国人永不枯竭的力量源泉。陶渊明在田园之间，虽箪瓶屡空，却诗酒作伴，怡然自乐；七百年后的苏东坡，在被贬的逆境之中，翻阅着陶渊明的诗集，留下了12首与“偶像”对话的《和陶诗》，从中汲取着安贫乐道、悦纳生活的能量；陆游在南宋偏安一隅的屈辱中锐意进取，在狂风骤雨中僵卧孤村，却仍渴望着“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的战斗；“戊戌变法六君子”………○ _…__……__○_…_…__……__……：…号…订考…__……___……__○_…_…__……：…级…○班线__……__…_…_…__……__○_…：…名…装姓…_……__订_…_…__……__…__……:校○○学………………装……………外…○…………………内……○……………○………………之一的谭嗣同面对铡刀，留下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的诗句慷慨就义……这些历久弥新的诗篇铸就了现代的民族精神。
⑥现在的我们，为何还要读古诗？因为在这个时代，我们可以在古诗的吟诵中培育健全的人格，获得无尽的精神力量。
（选自光明网2021.12，有删改）
10．结合语境，在第①段横线中填入合适的诗句（ ） A．但愿人长久，千里共婵娟。 B．相顾无相识，长歌怀采薇。
C．采菊东篱下，悠然见南山。
D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
11．本文思路清晰，论证严密。请梳理选文的论证结构，完成下面的表格。 分论点一： ① 在古诗中，我们能读到“共看明月皆如分论点二： 中心论点：① 此”的永恒诗心。 分论点三： ①
12．第①段画线句运用了_________的论证方法，其作用是__________________。 13．下面这段文字可以作为选文哪一段的论据？加以阐述并说明理由。
长征途中，前有娄山天险，后有追兵将至。娄山关一场恶战令人心忧，而毛泽东主席则有着“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的豪气与信心，正是从容不迫、英雄本色。
评卷人 得分 七、对比阅读
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阅读下面两个文言文段，完成下面小题
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝．．．．者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而．．．．．．前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，就筹交错，起坐而喧哗．者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
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（欧阳修《醉翁亭记》）【乙】然杭人游湖，止午未申．．．①三时．．。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕春②
来下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
（节选自袁弘道《西湖游记·晚游六桥待月记》）【注释】①午：上午十一点到下午一点。未：下午一点到三点。申：下午三点到五点；①夕春：夕阳
14．下面对两个文段中加点词语的理解分析，不正确．．．的一项是（） A．“伛偻提携”和“黄发垂髫”，都指代老人和孩子。
B．“酿泉为酒”点明了食物的来源，就地取材,简朴而别有滋味。 C．写“滁人游”的热闹景象，从正面反映了政治的清明。
D．“午未申①三时”既写出了杭人游湖的时间，又引出下文作者对湖景的描写。 15．把甲文段中画横线的词语，句子翻译成现代汉语。 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
16．“醉能同其乐，醒能述以文”表达了作者怎样的志趣？ 17．根据两个文段的内容完成填空。
【甲】【乙】两文都是游记散文，所有片段都运用了①________、议论、抒情等表达方式，两文中都写到了“乐”，但却不同，【甲】文表现了作者①________的政治襟怀，【乙】文写了“朝日思出。夕春未下”时西湖的美丽景致，寓情于景，表现了作者以①_______为乐的情感，喜爱①_______的愿景，表现了作者清雅脱俗的审美情趣。
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评卷人 得分 八、诗歌鉴赏 阅读许浑《咸阳城东楼》一诗，完成下面小题
咸阳城东楼
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 18．对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）
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D．尾联对行人的嘱托，是劝告友人不要沉溺往事，要学眼前东流的渭水，顺其自然。
19．本诗开篇即言“愁”从全诗来看，作者写了哪些“愁”？请结合诗句简要分析。
评卷人 得分 九、作文 20．根据要求作文。
人生,就是不断地前行。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,这是以自信的姿态前行;“落红不是无情物,化作春泥更护花”,这是以奉献的姿态前行;“问渠那得清如许,为有源头活水来”,这是以阅读的姿态前行;“海内存知己,天涯若比邻”，这是以友爱的姿态前行……
请以“以 的姿态前行”为题,写一篇文章。
要求:①请先将题目补充完整。①立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭。①字数不少于600字。①文中不得出现真实的地名、校名和人名。
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参考答案：
1．B
【详解】本题考查句子排序。解答此类题，首先阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心，再分析各句之间的关系。注意其中的关联词、次序语、衔接语。
由上文“天王殿”可知下文应该介绍天王殿，所以①是第一句；由①句中的“正中置木雕佛龛”可知①紧承①引出弥勒佛，是第二句；由①中的“欢喜佛”可知①紧承①具体介绍弥欢喜佛，……内…… _…__…__○__…__…__…：…号…考…__…___…__○__…__…：…级…班线__…__…__…__…__○_：…名…姓…_…__订__…__…__…__…:校○学…………装…………○…………内…………○……是第三句；①①讲弥勒佛，①紧承①，讲弥勒佛两侧的守护神；①紧承①，讲弥勒佛像之后的天将。 故选B。 2．(1) 骇 御 (2)táo (3) 曲 屈
【详解】（1）本题考查字形。
惊涛hài浪——惊涛骇浪：汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。 抵yù——抵御：抵挡，抗御。 （2）本题考查字音。
熏陶：xūn táo，被一种思想、品行、习惯所濡染而渐趋同化。 （3）本题考查字形。 曲服——屈服：折服，妥协。
3． 但愿人长久 千里共婵娟 月是故乡明 有弟皆分散 无家问死生 因思杜陵梦 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 【详解】本题考查名句名篇默写。
默写要透彻理解诗文的内容，认真审题，根据提示，找出符合题意的诗文句子。答题时，内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“婵娟、陵、蜡炬”等字词的书写。 4．(1) 鲁智深大闹野猪林救林冲 武松快活林醉打蒋门神
(2)林冲。造成林冲悲剧的原因：①罢免了官职，妻子的自尽，朋友的背叛。①在梁山的不如意，鲁智深疏远林冲，宋江一心想诏安。梁山有一百零八条好汉，实际上分成了一个个小圈子。林冲在梁山不被领导重视，好兄弟又疏远他，让他的人生之路越走越灰暗。①自身的性格使然，林冲优柔寡断。①还有多年的征战，终于积劳成疾等。
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【详解】（1）本题考查对名著内容的识记及图文转换。
图一有一人被绑在树上，一位拿着禅杖的和尚追赶着两人；据此可联想到“鲁智深为救林冲大闹野猪林”的情节；具体情节为：林冲被押开封府，当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛霸、董超将林冲绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根……内…… _…__…__○__…__…__…：…号…考…__…___…__○__…__…：…级…班线__…__…__…__…__○_：…名…姓…_…__订__…__…__…__…:校○学…………装…………○…………内…………○……由。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着，两人要用水火棍打死林冲，后被鲁智深所救。
图二有一个写有“快活林酒店”的招牌，有两人争斗的画面；据此联想到“武松为施恩夺回快活林，痛打蒋门神”的情节；具体情节为：武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，对武松礼遇有加。施恩告诉武松与蒋门神争夺快活林失利一事，武松要立即为施恩报仇，并与施恩结为兄弟。施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，喝了许多酒，来到快活林，在“河阳风月”酒肆将蒋门神夫人丢进酒缸。给蒋门神使了个玉环步，鸳鸯脚，打得蒋门神告饶，夺回酒店。
（2）本题考查对名著内容的理解。
林冲原为东京八十万禁军枪棒教头，武艺高强。他的妻子因长得漂亮，被高俅的义子高衙内调戏。后来林冲被心胸狭窄的高俅设计误入白虎堂；蒙冤被发配沧州时，智深在野猪林相救，才保住性命；在山神庙时听见陆谦等人谈话，发现自己是被奸人陷害等人分明是想将自己置于死地，走投无路之下，林冲杀掉三人后冒着风雪连夜上梁山。原本安分守己的林冲，在朝廷一步步的逼迫下，走上了“反朝廷”的道路。林冲的悲剧在于他委曲求全，隐忍的性格，更在于黑暗的社会，高俅专权，使得林冲遭到陷害无处伸冤，最后被迫走上了“反朝廷”的道路。此外，上了梁山后，之前在野猪林救了林冲的鲁智深也疏远林冲。梁山有一百零八条好汉，实际上分成了一个个小圈子。林冲在梁山不被领导重视，好兄弟又疏远他，让他的人生之路越走越灰暗。
5．(1)书香河南首届全民阅读大会在郑州开幕。（意思对即可）
(2)示例：①对中国古典小说，读过原著的学生少，看过相关影视的学生多。①对外国文学名著，读过原著的学生多，看过相关影视的学生少。①看过中国古典文学名著改编的影视的学生，明显多于看过外国文学名著改编的影视的学生。4看过外国文学名著的学生，明显多于看过中国古典文学名著原著的学生。（意思对即可）
(3)示例：读书可以增长知识，丰富大脑；读书可以净化心灵，陶冶情操。（读书可以提高
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我们的写作能力。）建议大家每天花适量的时间去读自己喜爱的书籍，并做好读书笔记。
【详解】（1）本题考查概括新闻内容。
结合“9月22日，以‘书香润万家、奋进新时代’为主题的书香河南首届全民阅读大会在郑州开幕”可概括这则新闻的内容为：书香河南首届全民阅读大会在郑州开幕。
（2）本题考查图文转换的能力。解答时，仔细观察图表，提取图表的信息，用简洁的语言……内…… _…__…__○__…__…__…：…号…考…__…___…__○__…__…：…级…班线__…__…__…__…__○_：…名…姓…_…__订__…__…__…__…:校○学…………装…………○…………内…………○……概括归纳即可。
纵向比较，可以发现读过《西游记》《水浒传》原著的学生远少于看过影视作品的学生，而看过《鲁宾逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》影视作品的学生则少于读过原著的；据此概括信息为：对中国古典小说，读过原著的学生少，看过相关影视的学生多；对外国文学名著，读过原著的学生多，看过相关影视的学生少；
横向比较，可以发现读过中国古典名著的学生要少于读过外国名著的学生，而看过中国古典名著改编影视作品的学生要多于看过外国名著改编影视的学生。据此概括信息为：看过中国古典文学名著改编的影视的学生，明显多于看过外国文学名著改编的影视的学生；看过外国文学名著的学生，明显多于看过中国古典文学名著原著的学生；
从图表中可以发现，在100名接受调查的初中生中，读过两部中国古典文学名著的学生不超过三成，读过两部外国名著的稍多，但也不超过六成，据此概括：初中生中读过名著原著的学生并不多，而读过中国古典名著的学生就更少了。
（3）本题考查语言的表达与运用。注意围绕“读书的看法以及提出关于阅读的建议”来表达。
示例：书，被人类喻为文明世界的“长生果”。书就是我的一个知心朋友，可以和它共同成长，享受着每一天的快乐。我每天都离不开书，它已是我生命中的一部分，跟着书的步伐，走过千山万水，走进世界的新角落。读书，因感悟的积累而结果。让读书成为习惯，我们要不间断阅读，每年每月每星期每天都要阅读，只有长期的阅读才能不被淘汰；也只有长期阅读，才能保持“知识力”。读书要有选择性，要读历经沧桑仍被奉为经典的书籍。书太多了可好书并不多，所以大家要有能够选择好书的能力，很多时髦的书籍炒作的成本很大而真正的可阅读价值太小。经验告诉我们，经典的书籍里的每一句话都值得咀嚼，都让你有很长时间的思考，而且你读了几遍都不生厌，每一次阅读都会有新的感受。 6．表明文章主要内容是作者回忆了二十多年前我和母亲在夜色中互相陪伴，守夜抢水、浇灌树苗的事。能与星光、与母亲在黑夜中互相陪伴守望的幸福令作者怀念。“拥抱星辰拥抱
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你”也是文章线索，贯穿全文，使文章浑然一体。 7． 担水浇树 拥抱母亲
8．（1）竟，竟然。繁星的陪伴使我克服恐惧，让我的心安定下来，这出乎我的意料，表现了夜空繁星对我的影响之大。
（2）动作描写，描写的是我和母亲提水冲向果园时的迅速而灵活的动作，可见我们浇灌果树时的急切心情。
……内…… _…__…__○__…__…__…：…号…考…__…___…__○__…__…：…级…班线__…__…__…__…__○_：…名…姓…_…__订__…__…__…__…:校○学…………装…………○…………内…………○……9．那个夜晚，我克服了对黑暗的恐惧；让果树久旱逢甘霖，饱尝了成功的喜悦；那个夜晚我和母亲一起抬水浇树，变得成熟；那个夜晚，我与母亲作伴，让两人更加亲密。
【解析】6．本题考查标题作用分析。
文章主要记叙了二十多年前我和母亲在夜色中互相陪伴，守夜抢水、浇灌树苗的事，“星辰”贯穿全文，推动故事情节发展，是文章的线索。题目“拥抱星辰拥抱你”指的是作者怀念那晚和母亲一同在月色中给苹果树浇水的经历，标题揭示了文章的线索和写作对象。“拥抱你”中的“你”指的是母亲，呼应了文章末尾“我微笑着，用力抱了抱母亲”一句，表达了作者对母亲的爱与思念，揭示主旨，给读者想象空间，能够吸引读者的阅读兴趣。 7．本题考查文章内容的理解与概括。
根据第①段中的“我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上”“那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉”可得：仰望星空，引出回忆； 根据第①段中的“有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难”和第①段中的“那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里”可得：星光相伴，抬水浇树；
根据第①段中的“我陪母亲从厢房回到院中。此刻，乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗夜空中最亮的星”和末段“我微笑着，用力抱了抱母亲”可得：再望星空，拥抱母亲。
8．本题考查语句赏析。
（1）“竟”有竟然，出乎意料之意，表达出了作者当时内心的惊讶。联系第①段“刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音”可知，面对黑暗，作者本身充满了恐惧，但作者自己也没有料想到，头顶的繁星可以给予她指引力量与温暖，让自己安定冷静了下来，可见星辰对于作者的影响之深。
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（2）根据语句中的“提、跑、放、躲避”等动词可知，本句运用了动作描写；“我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去”展现的是“我”与母亲提水去浇树场景，运用动作描写形象地写出了我和母亲提水浇树时的勤奋、麻利、灵活，表现了我们浇灌果树时的急切心情。 9．本题考查分析文章主旨。
根据第①段中的“刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清……内…… _…__…__○__…__…__…：…号…考…__…___…__○__…__…：…级…班线__…__…__…__…__○_：…名…姓…_…__订__…__…__…__…:校○学…………装…………○…………内…………○……晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来”可知，那个夜晚的星光让我战胜了心中的恐惧，让我内心安定下来； 根据第①段中的“我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去”和第①段中的“那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树‘咕咚咕咚’喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦，透着无法掩藏、令人满足的诱惑，在这个夜晚，汇成一首动人的歌”可知，那个夜晚我和母亲一起抬水浇树，变得成熟；让果树久旱逢甘霖，饱尝了成功的喜悦；
根据第①段中的“那一夜，幸亏有你做伴”可知，那个夜晚，我与母亲作伴，星光让我与母亲更加亲密。 10．D
11．①在古诗中，我们能读到中华文化蓬勃的生命力与高昂的自信心。 ①在古诗中，我们能读到“斯文万古存”的坚韧力量。
①我们可以在古诗的吟诵中培育健全的人格，获得无尽的精神力量。
12． 举例论证 具体生动地论证了在古诗中，我们能读到中华文化蓬勃的生命力与高昂的自信心。
13．应作为选文第①段的论据。因为材料内容通过举例论证的论证方法，具体生动地论证了长征途中毛泽东主席不畏困难的精神以及坚定乐观的信念成为了现代的民族精神。（论证了在古诗中，我们能读到“斯文万古存”的坚韧力量。）与第5段中陶渊明、苏轼等人的例子相互补充，从古今多维度论证了分论点。
【解析】10．本题考查诗歌与论点的结合。
由第①自然段中“遇到挫折时，我们仍常以……来自我激励”一句可知，横线处应该填写与面对困难，信心十足，永不言弃意思相关的诗句。
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A.常用于表达对远方亲人的思念之情以及美好祝愿，与本题语境不符； B.表达诗人内心的愁苦、孤独、怅惘，与本题语境不符； C.描述诗人悠闲自在，怡然自乐的场景，与本题语境不符；
D.突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量，与本题语境相符。 故选D。
……内…… _…__…__○__…__…__…：…号…考…__…___…__○__…__…：…级…班线__…__…__…__…__○_：…名…姓…_…__订__…__…__…__…:校○学…………装…………○…………内…………○……11．本题考查论证思路。
通读全文可知，本文采用总——分——总的结构，论述了今天我们读古诗的原因，第①自然段提出问题，第①自然段论述古诗词的价值，第①~①自然段分别论述读古诗的原因，第①自然段总结全文。
（1）由题干中第二个分论点“在古诗中，我们能读到‘共看明月皆如此”的永恒诗心。’”可知，第①自然段第一句话“在古诗中，我们能读到中华文化蓬勃的生命力与高昂的自信心”是本文的第一个分论点；
（2）由第①自然段第一句话可知，本文的第三个分论点是“在古诗中，我们能读到‘斯文万古存’的坚韧力量”；
（3）由本文第①自然段“现在的我们，为何还要读古诗？因为在这个时代，我们可以在古诗的吟诵中培育健全的人格，获得无尽的精神力量”可知，本段总结全文，点明中心论点。12．本题考查论证方法及其作用辨析。
由第①段中“新罗留学生崔致远写下了包含诸多诗词的《中山覆篑集》”的事例可知，这是举例论证，通过崔致远的事例，有力的论证了“在古诗中，我们能读到中华文化蓬勃的生命力与高昂的自信心”这一论点，增强了文章说服力。
13．本题考查论据的补充，作答时，要充分理解论据，使之与选段的论点相符合。 这段文字中，毛泽东面对娄山关恶战，从容不迫，自信乐观，与第①自然段中“陶渊明、苏东坡、陆游、谭嗣同”等人面对逆境时表现出来的不畏困难的精神以及坚定乐观的信念一致，因此可以作为第①自然段的论据。 14．C
15．而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊 16．作者以文记乐，表达了“与民同乐”的政治理想，以及捉笔成文的自负。 17． 描写 与民同乐 自然山水 月景
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【解析】14．本题考查文本内容的理解。
C.文章写“滁人游”的热闹景象，从正面写出人们随太守游的快乐，侧面反映了政治的清明。此项“正面反映了政治的清明”说法有误； 故选C。
15．本题考查文言语句的翻译。
重点句子的翻译，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以……内…… _…__…__○__…__…__…：…号…考…__…___…__○__…__…：…级…班线__…__…__…__…__○_：…名…姓…_…__订__…__…__…__…:校○学…………装…………○…………内…………○……及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。重点词语有：
知：知道；乐：乐趣；乐其乐：第一个“乐”，意动用法，以……为乐；第二个“乐”，快乐。
16．本题考查文言关键词句的理解。
“醉能同其乐，醒能述以文”的意思是：醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事。这句话充分表达了太守的政治理想和人生乐趣。喝醉了，能够与民同游同乐，肆意地放松自己，就算喝醉了也没有关系，这是作者“与民同乐”的政治理想的表达，“醒能述以文”则表达了作者以文记乐的愉悦，游记文章醒来挥笔立就，充分表达了作者捉笔成文的自负。
17．本题考查文章内容概括和理解。
甲、乙两文都是游记散文，据甲文“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也”和乙文“其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕春来下，始极其浓媚”可知，除了议论、抒情等表达方式，还运用了描写。甲文通过描绘作者同众人一起游乐的内容可知，文章表现了作者“与民同乐”的政治襟怀；乙文“湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕春来下，始极其浓媚”写出了西湖的美丽景致，寓情于景。从文末“此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉”的议论可知，文章要表现的是以自然山水为乐的情感，喜爱月景的愿景，表现了作者清雅脱俗的审美情趣。 【点睛】译文：
【甲】至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了 ，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍
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老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。
不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。
……内…… _…__…__○__…__…__…：…号…考…__…___…__○__…__…：…级…班线__…__…__…__…__○_：…名…姓…_…__订__…__…__…__…:校○学…………装…………○…………内…………○……【乙】然而杭州人游览西湖，却仅在午、未、申三个时辰；其实湖光染翠之工巧，山岚设色之美妙，都在朝日初升，夕阳未下时，那时西湖才尽显浓艳和娇媚。月景之美，更是难以形容。那花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。这种乐趣只留给山僧和游客享受，怎么能够对那些凡夫俗子述说呢？ 18．D
19．（1）眼前处境之愁（思乡之愁）：诗人远离家乡，一旦登高，看到蒹葭杨柳，居然略类江南，思乡之情涌上心头。（2）物是人非、王朝衰败之愁：秦苑汉宫的荒芜，展现着历史的演进，王朝的更替，世事的变化沧桑，把诗人的仇怨从“万里”推向“千古”。
【解析】18．D．尾联意思是来往过客莫问当年兴亡之事，只见渭水一如既往向东奔流。“莫问当年事”中饱含作者的沉痛，东流的渭水也非“顺其自然”之意，诗人其实希望读者从物是人非中思索历史的教训。“行人”可指过客，也可指诗人自己。故选D。
19．本题考查对诗歌内容的理解。“一上高城万里愁”，诗人一登上咸阳高高的城楼，向南望去，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像长江中的汀洲。诗人游宦长安，远离家乡，一旦登临，思乡之情涌上心头。蒹葭杨柳，居然略类江南。万里之愁，正以乡思为始。“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。”诗人傍晚登上城楼，只见磷溪罩云，暮色苍茫，一轮红日渐薄远山，夕阳与慈福寺阁姿影相叠，仿佛靠近寺阁而落。这是对自然景物的临墓，也是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象化勾画，它淋漓尽致而又形象入神地传出了诗人“万里愁”的真实原因。颈联借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对家国衰败的无限感慨。 20．以自信的姿态前行
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——题记时间飞逝，光阴似箭，一转眼，我们已升上了初三，即将备战中考。在这段时间里，我们经历了无数的挫折。在困难面前，不低头;在挫折面前，不气馁;在逆境面前，不退
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考试是我们必经的考验，它既检验了我们的学习成果，也让我们感到一阵阵的失落。考试失利是普通而又正常的现象，我们不应自暴自弃，应重新拾起自信的钥匙，去开启成功之门。在分数面前，我们不卑不亢，不骄傲自满也不丧失信心，抛下一切重新开始。我们始终相信——我们是最棒的!面对学习带来的压力，我们应学会把压力化为动力，催促着自己勇往直前。在压力面前，应理智的面对，学会在逆境中成长。当我们遇到困难时，要……内…… _…__…__○__…__…__…：…号…考…__…___…__○__…__…：…级…班线__…__…__…__…__○_：…名…姓…_…__订__…__…__…__…:校○学…………装…………○…………内…………○……勇于挑战，战胜自我，做困难的主人。
在学习中，难免会遇到各种困难。在这种形势下，我们要调整风帆，脚踏实地的前行，不半途而废，不前功尽弃，我们应始终要以自信的姿态前行
拥有自信的姿态，我们在困难中不会跌倒。 拥有自信的姿态，我们在考试后不会失落和伤感。
拥有自信的姿态，当我们回头时，将少一份后悔，少一份惋惜。 拥有自信的姿态，为我们的梦想而努力，不让我们的梦想化为灰烬。 拥有自信的姿态，成就我们辉煌的明天，造就我们美好的未来。
我们即将备战中考，在通向中考的路途中，自信是我们的通行证，有了它，我们就能到达无垠的中考大道;在每一场考试中，自信是我们的心理咨询师，有了它，我们就能以良好的态度迎接未来的挑战;在告别母校的离别中，自信是我们的毕业证书，有了它，我们就能成功的步入社会的大舞台!时代在进步，但自信仍可延续。在人生中自信是我们的社会指导师，是我们的良师益友。当我们沮丧时，它会帮助我们拨正航帆，使我们畅通无阻。请以自信的心态前行!自信，我最亲密的伙伴——后记。
【详解】试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“以 的姿态前行”。首先，把题目补充完整。人生，就是不断地前行，关键在于前行的状态，是积极地还是消极的，应该是给读者以正能量的状态。如：自信、坚强、勇敢、奉献、友爱、阅读、拼搏、老黄牛、老鹰……然后，从众多的生活素材中，把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，抒写自己的认知、感悟和情感体验。表达积极健康的思想作文。体裁上看，可叙可议，选择自己最能驾驭的体裁作文。
【点睛】半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。①化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较
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也显示出对语言的驾驭能力。
“小”的题目。①补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时
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