初一语文
注意事项：
1.本试卷共8页，满分120分，监测时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.监测结束后，将答题卡交回。 一、读·书（12分）
中华文明历经数千年的演变，拥有着丰富多彩的文化元素。无论是游云惊龙般的书法作品，还是字字珠玑的经典诗文，这些都是中华文化的精华所在。 【赏读书法】
1.好的书法作品可以提高审美情趣，起到潜移默化的作用。为了激励自己奋进，小文挑选了以下两幅书法作品贴在书房。请你赏读其中的一幅，并用楷书规范、工整地书写在田字格中。（2分）
【品悟诗文】
2.阅读经典诗文，可以让我们心灵得到滋润和净化。小阳制作了一张古诗文佳句积累卡，请你帮他将空缺处的古诗文原句书写在横线上。（10分） 品读诗文，就是（1）李白托月传情，以“我寄愁心与明月， ”（《闻“ ，铁马冰河入梦来”（《十一月四日风雨大作》）抒发为国戍边之志；马致远在古道上踽踽独行，一句“ ， ”（《天净沙·秋思》）说尽了异乡漂泊之苦。 品读诗文，就是（2）独宿江上，王湾为“ ，江春入旧年”（《次北固山管， ”（《夜上受降城闻笛》）唤醒了思乡愁绪；登临碣石，曹操被眼前“ ，百草丰茂。 ，洪波涌起”（《观沧海》）的壮阔之景而震撼，心生荡平宇内的宏伟抱负。 品读诗文，就是（3）《论语》流传千年，饱含着无数的人生智慧。“三人行， ”要坚守道义。 品读人生智慧。 提醒我们要虚心向他人求教：“不义而富且贵， ”告诫我们品读生命体验。 下》）的时光流逝而感叹；夜上受降城，李益因“不知何处吹芦品读人生际遇。 王昌龄左迁龙标遥有此寄》）寄送不幸贬谪的友人；陆游僵卧孤村，借二、读·思（38分） （一）
为了激发阅读兴趣，培养阅读习惯，营造一个良好的读书环境，班级开展了以“少年正是读书时”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。 【活动一：读书好】
热爱读书吧，就像饥饿的人扑到面包上那样。书籍让我们的目光投向更广阔的时空，让．．心灵沟通过去和未来。书籍教导我们要脚踏实地，问心无愧地迈向成功。书是灯，读书照亮．．
了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书会使我们脱离庸俗，脱离无知，走到哪里都有一种属于书的清香伴随着我们。有文化底韵的人，都会．．给人一种清新的感觉，一种高贵的气质。因为读书，人生才更精彩！
3.上文材料选自班长准备的活动主持词。下列各项分析表述有误的一项是（ ）（2分） A.语段中的加点词“热爱”“心灵”“清香”分别是动词、名词、形容词。 B.语段中的画横线句运用了比喻和排比的修辞手法。
C.语段中的“脚踏实地”“问心无愧”都是褒义词，“庸俗”“无知”都是贬义词。 D.朗读语段的最后一句时，应该重读“更精彩”，读起来铿锵有力。 【活动二：多读书】
4.活动中，语文课代表向大家推荐了一套丛书：“大家小书”。请你根据这部丛书的序言，简要概括其内容和形式上的特点。（2分）
“大家小书”序言（节选）
“大家小书”，是一个很俏皮的名称。所谓“大家”，包括两方面的含义：一、书的作者都是大家，是学有专长的老一辈学者；二、书是写给大家看的，是大家的读物。丛书既有经过时间考验的名家著作的重版，也请一些著名的学者新写了一些学术性和普及性兼备的作品，以满足普通读者日益增长的需求。所谓“小书”者，只是就其篇幅而言，显得小一些罢了。若论学术性则不但不轻，有些倒是相当重。“大家小书”的开本不大，读者可以揣进衣兜里，随时随地掏出来读上几页。 【活动三：读好书】
5.《西游记》塑造了众多栩栩如生的人物形象。在书中，你最喜欢的形象是 （人名），此人物
（概括故事，不少于20字）。（5分）
（二）
阅读下面的材料，完成第6~7题。
准备了24年10个月，56岁的邓清明终于等到了!
2022年11月29日23时08分，神舟十五号发射。邓清明与费俊龙、张陆共同执行神舟十五号载人飞行任务。
邓清明来自江西省宜黄县东陂乡的一个农村家庭，自小学习成绩优异。18岁参军，成为了一名飞行员。1997年年底，邓清明被挑选入航天员队伍。1998年1月5日，中国人民解放军航天员大队成立，邓清明成为14名首批航天员之一。2003年，邓清明完成了全部140多个科目的训练与考核，具备了独立执行载人航天飞行任务的能力。此后，他开始了漫长的“替补”生涯。
在神九、神十、神十一、神十二飞行任务中，邓清明四次进入备份乘组。在历次担任“备选”的任务中，邓清明始终保持高强度学习和训练。高速旋转的离心机训练，连续7天保持负6度卧姿的头低位卧床训练，低压缺氧、模拟失重……8大类、上百个课目训练。在训练的科目、时间、内容、强度以及考核标准上，备份航天员和正式航天员都是一样的。
2013年，邓清明在体检时被查出体内有一个小结石。对于普通人来说，这个结石无关紧要；但是对于航天员，却极有可能影响执行任务。为了能够继续追寻航天梦，邓清明毅然选择接受手术。没想到的是，第一次手术时结石没能完全取出，后来医生只能在他肾脏里埋
的性格特点给你留下极深的印象。你最喜欢与此人物相关的一个故事是：
了一根管子。一个多月的时间，邓清明一直带着管子，也尿血了一个多月。直到第二次手术，邓清明的结石才被成功取出。那一刻，邓清明觉得梦想重新又点燃了！
46岁，他错过神舟九号。 47岁，他错过神舟十号。 50岁，他错过神舟十一号。
55岁，在神舟十二号载人飞行任务中，他第四次成为备份航天员，再一次与飞天梦失之交臂。
面对着与梦想一次次擦肩而过，邓清明常以《道德经》中的“飘风不终朝，骤雨不终日”来勉励自己。56岁，他终于飞入太空。
一个人为了追逐梦想能付出多少年?邓清明的经历就是最好的答案。 6.请你结合文章，解释文中画线词“替补”的含义。（3分）
7.读后感指的是读过一篇文章、一段话或者一本书之后，把自己的感悟、体会和启迪写成的文章。邓清明的故事给了你怎样的启示？请选择自己感受最深的一点，写成读后感。（8分）
写作提示：可以抓住中心思想来写也可以抓住自己感受最深的一个情节、一个场景来写，深入挖掘，写出自己的真情实感；不少于100字。
（三）
在班级举办的经典古诗文阅读交流会上，春蕾小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。 【甲】
《论语》十二章（节选）
子曰:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 【乙】
诫子书 诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去,遂成枯落，多不接世，悲守穷庐,将复何及!
8.【辨其音·走进文本】请为下面句中的加点字注音并解释。（2分） 吾日三省吾身．
释义：
9.【明其义·理解内容】请完成下面语句的翻译。（3分） （1）逝者如斯夫，不舍昼夜。
翻译： ，日夜不停。 （2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
翻译： ， 。
10.【知其意·体味真情】文字是真情的流露：《论语》记录着孔子对弟子的谆谆教诲，《诫子书》蕴含着诸葛亮对孩子的深切期望。请摘抄下面诗中最为深情流露的一组诗句，并加以赏析批注。（3分）
夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时。 诗句： 批注： 11.【取其精·学以致用】无论是《论语》还是《诫子书》，都向我们传递着古圣先贤的人生经验。“学而不思则罔,思而不学则殆”提醒我们 （1） ，在学习方法上予以我们指导；“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”告诉我们 （2） ，引导我们在人生道路上前行。（4分）
刘羽冲，沧州人也。性情孤僻好讲古制，实迂阔不可行。偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。由是郁郁不自得，恒独步庭院，摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。 【注释】①会：恰巧碰上。②角：较量。③如是：像这样。 12.请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标一处）（2分） 性 情 孤 僻 好 讲 古 制
13.本文是一个有趣而又引人深思的故事。本文以刘羽冲为主角，讲述了他 （1） （概括主要内容），告诫我们 （2） 。（4分）
③
①
②
三. 读·写（70分）
14.为了积极开展志愿服务项目，聚集更多青年力量，为困难群体解忧，盐湖区成立了青年志愿者协会。以下两个作品是盐湖区青年志愿者协会标志评选中的优秀作品，你更喜欢哪一个？请说说你的理由。（写作提示：①介绍标志的画面元素及设计理念；②80字左右）（6分）
阅读下面的选文，完成第15题。
风雪夜归人 马亚伟
三十多年前，父亲在离家三十里路的地方上班，他每天骑自行车往返。
冬天的天，像个面无表情的冷面人。寒气阵阵，天空透着捉摸不透的意味。父亲抬头望了几次天，说：“这天阴了好几天了，雪也没下，我还是去吧，厂里一大堆事，耽搁不得。”母亲说：“下雪了咋办，还是别去了。”父亲犹豫了一下,推起车子出了家门。
过了一会儿，天阴得更沉了。没多久,雪纷纷扬扬下了起来。那次的雪下得特别大，雪片简直像羽毛一样，在风中乱舞。母亲叹口气说:“让你爸别去上班了，他偏不听,下雪了还咋回家!”父亲轻易不会歇班，他挣的钱要供我们一家开支呢。
到了下午,雪已经积了厚厚的一层。母亲在屋里屋外团团转，雪地上留下她杂乱的脚印。
“雪越下越大了,你爸可咋回来呀!”母亲语气里有明显的担忧和焦虑。“我爸今天也许不回来了呢,听他说那里有住的地方。”我安慰母亲。
黄昏时分,雪渐渐小了,但地上的雪更厚了，脚踩上去立即陷出深深的窝，每走一步都很吃力。我问母亲:“我爸今天不回来了吧?”母亲无比笃定地说:“回来!他肯定回来!”
夜色笼了过来，母亲站在门口翘首遥望，可路上连个人影也看不到。冰天雪地，我在呼啸的风中瑟缩着,感觉要被冻成一根冰棍。“妈，回家等吧!”我开口说话时，牙齿都要打战。母亲却目光专注地遥望着村口，一声不吭，她在雪花飞扬中保持着一成不变的姿势和表情,那姿势和表情像雕像般肃穆。忽然,母亲说:“走!回家做饭,你爸回来得吃上热乎饭!”
母亲认定，父亲一定会回来。我跟着母亲在屋子里忙碌起来。小小的屋子里，炉火烧得正旺，温暖弥漫着，与屋外的世界形成强烈的反差。这样的时候，分外觉得“家”这个字眼是那么可亲。母亲烧起灶火，忙着熬红薯粥。她嘱咐我在炉火上烧开水:“多烧点开水，你爸回家得赶紧让他用热水洗洗，暖和暖和。”灶火上熬着红薯粥,母亲开始切白菜,切豆腐，洗粉条，她要做父亲最爱吃的大炖菜。
屋子里的饭菜香味弥漫着，妺妺饿得叫起来:“妈，我要吃饭，爸爸今天肯定不回来了。”夜色漆黑，别人家已经过了晚饭时间,可父亲还没有回来。母亲的态度依旧坚定:“你爸一定会回来的，再等会儿!”我和妹妹围着炉火，静静等待。母亲则一趟趟往外面跑，脸上的表情越来越焦虑。
后来母亲不再出门去，但她的焦虑在升级，眉头紧锁着。就在我们都等得心烦意乱的时候，屋门“吱呀”一声开了。“爸爸回来啦!”妹妹喊起来，我和母亲也一跃而起。
我们面前的父亲,简直成了雪人! 。“赶着做事，回来晚了。”父亲开口说话,“三十里地，我一步步走回来的!”父亲嘴巴像被冻僵了一般。母亲的眼泪一下子涌了出来，她使劲吸吸鼻子，为父亲拍打满身的雪。我赶紧把门关紧，让屋里的温暖一点点融化父亲的寒冷。这个世界有冰有霜，但幸好还有家；这个世界有风有雪,但幸好还有爱。夜归人,只要有人在风雪中为他守候，就一定能回到家。
父亲坐到餐桌前,看到热气腾腾的饭菜，张口想要说什么,又停了一下，终于说出一句话:“家里真暖和!”
15.在读书分享活动中，小刚向大家推荐了《风雪夜归人》这篇文章，请大家一起赏读。 （1）请结合上下文，运用联想和想象，为文中横线处补写出“雪人”具体的样子。（3分） （2）在交流的过程中，同学们都觉得文章的标题“风雪夜归人”非常精彩。请说说这一标题有何妙处。（2分）
（3）下面几句话从不同角度对《风雪夜归人》这篇文章作了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于100字）（10分） ◆虽对父亲着墨不多，但他的形象却依然鲜明。 ◆生动的环境描写为文章增色不少。
◆故事虽发生在风雪之夜，却处处洋溢着温暖和爱。 阅读下面的材料，完成第16题。
关于电子游戏的争论，一直是一个热门话题。为此班级开展了“电子游戏面面谈”综合性学习活动。下面是各小组收集的相关资料。 【材料一：电子游戏现状调查】
调查中，44.2%的受访者曾将玩游戏的优先性置于其他重要事项之上；33.9%的受访者在玩游戏出现负面后果时，如影响健康、学业退步等，仍然沉迷游戏。 【材料二：游戏心理探究】
刚刚考试结束的杜婷每天都要玩几局手游。“之前为了迎接考试，有计划和目标。这一闲下来，我不知道该干什么，就被手游吸引了。”
“寒假开始,我迷上一款竞速游戏，玩得最起劲儿的时候，每天能打七八个小时。虽然还没去检查视力，但我明显感到自己今年近视程度加深了。”家住山东潍坊的张媛回忆。她打游戏到了“废寝忘食”的地步，几乎每天都会打游戏打到凌晨两三点，然后睡到第二天中午，一睁眼又拿起手机做当日游戏任务。
首都师范大学教育学院教授李文道认为，青少年之所以会沉迷于游戏，一个重要的原因在于不少青少年在现实生活中难以获得社交的需要、成就的实现、自尊的满足，而这些在游戏中都可以获得积极的反馈。所以想要防止青少年沉迷游戏,最重要的是帮助孩子在现实生活中找到替代物。家长可以带孩子参加户外运动、游玩散心等,分散孩子在游戏上的注意力。
【材料三：游戏玩家说】
“我玩过一款以两河流域历史为背景的游戏，这个游戏开启了我了解这段历史的大门，后来我又通过其他途径，更加深入地学习了解了这段历史。”刘浩觉得在表现和传递历史上，游戏和电影、电视剧具有相似的功能，可以带领玩家通过直观的视听体验来了解接触历史,发挥书本所不具备的作用。
在重庆巴蜀常春藤学校的课堂里,何老师用一部名为《塞尔达传说：旷野之息》的游戏作为教具，带领学生上了一堂别开生面的地理课。这部游戏的地图是“分层设色地形图”,何老师以生动的游戏画面来实践等高线相关知识的运用。何老师认为游戏的交互性在生动程度上有着文字、图片和纪录片等其他形式难以替代的特色。
16.（1）同学们对电子游戏的现状进行了调查。请观察图一和图二，说说你分别得出了什么结论。（2分）
（2）为什么有些青少年会沉迷电子游戏呢？请阅读材料,写出你的探究结果。（4分） （3）围绕电子游戏的话题，大家纷纷展开讨论。针对以下同学的发言，你有什么想法？请把你要说的话写下来。（写作提示：①从材料中筛选有用信息；②不少于100字。）（8分）
小福说:“我虽然不喜欢玩电子游戏，但我也不反对其他人玩。毕竟适当玩一玩也能放松身心。”
小天说:“我反对玩电子游戏，这就是新时代的电子毒品。我们一定要远离。” 小航说：“我对其他的事情都不感兴趣，就喜欢玩电子游戏，游戏能使我获得极大的快乐。”
17.在我们的心中，常有一些人、一些事、一些情,温暖着我们，让我们不寒冷、不孤独不畏惧。陌生人的善意微笑，老师的悉心培养，父母的呵护关爱，朋友的帮助鼓励……这一幕幕如春日阳光，给予我们温暖，伴随我们前行……
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。（35分，含书写分3分） 题目一： 给我温暖 题目二：温暖伴我前行
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目一，请务必先补全题目。
初一语文参考答案及评分标准
一、读·书
1.“业精于勤”（業精于勤）或“志存高远”（志存高遠）（2分） 2.（1）随君直到夜郎西夜阑卧听风吹雨夕阳西下，断肠人在天涯 （2）海日生残夜一夜征人尽望乡树木丛生秋风萧瑟 （3）必有我师焉于我如浮云 （每空1分，共10分）
二、读·思
3.A解析：“清香”是名词。（2分）
4.示例：内容上，包含名家著作及学术性和普及性兼备的作品；形式上，篇幅小，开本（体积）小。（意对即可，每点1分，共2分）
5.示例：孙悟空桀骜不驯、爱憎分明孙悟空因偷吃蟠桃和仙丹，被放在丹炉锻炼七七四十九日，练成一双火眼金睛。他逃出丹炉后，开始大闹天宫，把天兵天将打得落花流水。 （人名，1分；性格特点，2分；概括相关故事，2分。）
6.示例：“替补”指替代补充的人（1分）；在文中是指邓清明四次进入备份乘组，四次成为备份航天员。（2分）（意对即可）
7.示例：有一种精神叫坚持,有一个梦想守望者叫邓清明。邓清明十几年坚持高强度学 习和训练,即使他担任“替补”任务，也始终没有降低对自己的要求。面对病情，他依然不放弃航天梦，始终为梦想而拼搏。我要向邓清明致敬，向无数个坚持梦想、不言放弃的坚守者致敬！只要我们不轻言放弃，就一定会迸发出无穷的力量，梦想一定会实现！（联系原文，2分；写出自己的感悟、体会，4分；语言流畅，2分。共8分） 8. xǐng（l分）自我检查，反省。（1分） 9.（1）逝去的一切像河水一样流去（1分）
（2）放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（2分）
10.示例一：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（1分注：“问归期”而“未有期”，包含了诗人远在异乡的太多的苦涩与无奈；“夜雨涨秋池”的环境中，更显诗人的孤独凄凉（意对即可，2分）
示例二：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1分）批注：诗人借想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐，尽显诗人对妻子的思念之情。（意对即可，2分）
11.（1）学习与思考相结合（意对即可，2分）
示例二：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1分）批注：诗人借想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐，尽显诗人对妻子的思念之 情。（意对即可，2分）
11.（1）学习与思考相结合（意对即可，2分）
（2）内心宁静，才会坚定志向，才能实现远大抱负（意对即可，2分） 12.性情孤僻/好讲古制（2分）
13.（1）自以为熟读兵书，却一败涂地，郁郁而终（意对即可，2分） （2）不能纸上谈兵，要活学活用。（意对即可，2分）
【参考译文】刘羽冲，是沧洲人。性格孤僻，喜欢讲习古制，但实际上都是迂腐而行不通的那些理论。刘羽冲偶然得到一部古代兵书，伏案读了一年，便自称可以统领十万大军。正逢当时乡里有人聚众造反，刘羽冲便亲自训练了一队乡兵前往镇压，结果全队溃败，他本人也差点被俘。从此刘羽冲抑郁寡欢，每天总是独自在庭院里漫步，一边走一边摇着头自言自语地说：“古人怎么可能会欺骗我呢!”就这样每天喃喃自语千百遍，就是说这六个字。不久，刘羽冲便抑郁而死。
三、读·写
14.示例1：我更喜欢图一。该标志是由两手相扣组成的一个爱心形状。爱心中的不同色块代表着七彩盐湖，这是盐湖区的特色地标性景观。标志外圈写着“盐湖区青年志愿者协会”的中英文字。（画面元素能表述任意三点即可得4分）整个标志体现志愿者们的互助、友爱之心，突出盐湖区志愿者协会的整体形象以及志愿服务主题。（2分）
示例2：我更喜欢图二。标志整体呈心形，像一个姿态飞扬的青年，又像一朵绽放的花标志由盐湖区的首字母Y变形而成，体现地域名称。标志下方写着“盐湖区青年志愿者协会”的中英文字。（画面元素能表述任意三点即可得4分）整个标志寓意广大盐湖青年志愿者绽放青春芳华，体现奉献、友爱的志愿精神。（2分）
15.（1）示例：他衣服上都是雪，眉毛、胡须上也都是雪，整个人都是白的。（多角度描写“雪人”，2分；语言流畅，1分；共3分）
（2）示例：交代了故事发生的时间、环境、人物等信息；吸引读者的阅读兴趣，让人想要了解风雪之夜到底发生了什么事情；暗示了文章的中心“有家真好”。（答出任意两点即可，2分）
（3）示例：故事虽发生在风雪之夜，却处处洋溢着温暖和爱。父亲冒雪步行三十里路回家，是他对家人、对家庭的爱。母亲风雪中的守候，做饭时的忙碌，是她对亲情的守护。兄妹围着炉火的静静等待，是他们对父亲回家的坚信。风雪虽寒，有家有爱就有温暖。（结合文章内容，合理分析8分；条理清晰，语言流畅2分，共10分）
16.（1）示例：青少年接触电子游戏的年龄较早；多数青少年都玩电子游戏（有少部分沉迷其中）。（意对即可，每点1分，共2分）
（2）示例：沉迷游戏一方面是因为生活缺乏计划和目标；另一方面是可以在游戏中获得社交的需要、成就的实现、自尊的满足等积极的反馈，而这些在现实世界中难以获得。（每点2分）
（3）示例：同学们好，对于电子游戏的认识，我们必须全面分析，不能有失偏颇。凡事有度，游戏亦如此。沉迷电子游戏可能会耽搁一些重要事项，甚至出现负面后果，如影响健康、学业退步等。但我们也不能将游戏视为电子毒品。好的游戏会激发玩家去探索相关的知识，发挥书本所不具备的作用。此外，游戏不是生活的全部，我们也可以在现实生活中找到游戏的替代物，同样可以获得快乐。我想只有正确全面地看待游戏，才能找到它的真正价值。 17.略
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