作文中的数字

作文中的数字

作者：胡元华

来源：《作文与考试·小学低年级版》2017年第04期

上次说到阿藕向荷老师学习了写“实实在在”数字的方法。阿藕对这个学习结果非常满意，不断练习，不断尝试。一段时间以来，阿藕的作文中出现了许多数字。这些数字啊，写起来还真不简单，都是经过阿藕精心求证，准确记录的。

写了一段时间，阿藕也感到有点疲乏。他找到荷老师，问道：“这数字写进作文虽然好，但确实太累。您看，之前我写笔盒，三下五除二，可简单了。如今却要好好测量，得到准确的数字后写下来。感觉挺没劲。”

荷老师说：“写作文有趣最好，但也不能仅是追求有趣。你呀，就是少了这样严谨的态度。”

阿藕点头承认，自己确实有点浮躁……

荷老师见到阿藕情绪不高，主动说：“其实，我对你的作文进步非常满意，这回，打算教给你另一种使用数字的方法——变化多端巧用„虚数‟。” “哦？您快说说！”阿藕一下子来了精神。

“先说例子，你比较容易明白。在古诗中这样的表达手法屡见不鲜：《咏柳》中„万条垂下绿丝绦‟的„万条‟；《夜宿山寺》中„危楼高百尺‟的„百尺‟；《赠汪伦》中„桃花潭水深千尺‟的„千尺‟……你发现了么，诗句中的„万条‟、„百尺‟、„千尺‟难道诗人都曾经测量过么？” “不！我想没有。”阿藕很肯定。

“对！”荷老师说，“它们都是„虚数‟。作者写的时候，并非经过测量，也未曾做过近似的估计，只是借助大胆的想象，运用夸张的手法，依托这些虚指的、夸大后的数据，将自己所要表达的情感彰显出来，达到感染读者的目的。”

“啊，我大概明白了。”阿藕点点头，他听懂了变化多端的虚数，原来是想象和夸张的结果。

荷老师谨慎地交代：“阿藕，运用虚数来表达，写的时候需要注意一个字——度。使用„虚数‟为表达服务，就怕过度，也怕不够分量。首先，不要不切实际过度夸张。例如说：„危楼高百尺‟，就不要写成„危楼高万尺‟，也不要让„桃花潭水深万尺‟。太夸张，反而 起不到效果。” “嗯，我记住了。”阿藕说道，“第二点是什么呢？”

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

“这第二个要注意的是，要将虚数夸张“用在刀刃上”，只需要在能为表达自己主要意思的地方采用就够了，这属于点睛之笔。千万不要随意无限制地滥用，那样会让人厌烦的。”荷老师认真做好交代。

阿藕满心欢喜。有了之前学到的“实实在在的实数”，再加上今天学到的“变化多端的虚数”，虚虚实实用数字记录，写作文真的是一件让人感到愉快的事。最重要的是，并不是每次写数字都要经过测量。原来想象也是非常好的工具，能让数字更加生动有趣！