关于绘本情感对幼儿的发展研究

关于绘本情感对幼儿的发展研究

作者：姚丹

来源：《新课程·小学》2015年第04期

摘 要：在幼儿的发展过程中，首先会接受启蒙教育，而在启蒙教育领域中，绘本占有重要的地位。绘本已经成为幼儿对世界和社会进行认知的窗口，更是幼儿发展的助推器，尤其是情感绘本。绘本中的情感表达细腻，会对幼儿的性格形成产生重要影响。就情感绘本对幼儿情感的发展进行分析和探讨。

关键词：情感绘本；幼儿教育；发展；影响

优秀的绘本具有简练生动的语言以及精致优美的画面，借此赢得了幼儿的喜爱。再加上绘本具有图文并茂的特征，而且与幼儿认知规律相符合，已经成为最符合幼儿发展规律的读物。因此，很多幼儿园都积极引导幼儿开展绘本阅读活动，鼓励教师多为幼儿推荐情感绘本，为幼儿创设绘本阅读环境，实施绘本多元化教学。 一、绘本的起源及内涵

绘本来源于中国，是图画书的一种，相关专家认为，早期日本人把我国的佛经和绘卷当成绘画书，通过后来的不断发展，便成为现在的绘本。绘本这个词已经出现了十余年，绘本的本质就是图画书，为了与市场中的图书进行区分，后来才使用“绘本”这个词，二十一世纪中，绘本阅读是整个世界幼儿阅读的新时尚和新潮流。绘本是一种图画与文字相辅相成的故事书，并且以图画为主。在绘本中，图画的地位产生了变化，图画是整本书的命脉和主要构成，而非文字点缀。绘本中的图画与文字没有固定的比例，有些绘本甚至整本书都是图画，一个文字也没有，仅通过绘画来讲故事。绘本作者十分注重主题和情绪的连续性，在短短的几十页甚至十几页里，便会形成连续视觉影像。一本优秀的绘本，应该能够让不认识字的幼儿明确作者表达的意思。

二、绘本情感对幼儿发展的研究 1.有利于培养幼儿审美能力

在学前教育阶段，幼儿还没有充分发展自己的绘画能力，只能简单掌握一些图形以及线条，绘本中丰富多彩的颜色不仅对幼儿视觉产生刺激，更发展了幼儿对于周围事物审美的感知，对幼儿表现美、欣赏美以及发现美的能力进行初步培养。 2.提升幼儿思维能力和理解能力

通常情况下，绘本通过图文并茂的形式对故事进行讲述，而情感绘本则是对感人至深的情感进行讲述，故事的前后具有因果关系，通过对绘本进行阅读，能够塑造幼儿的思维，提升幼

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儿理解能力和思维能力，从本质上对幼儿思维能力进行锻炼，使幼儿能够对事物发展规律进行充分认知。

3.充实幼儿知识，增加幼儿生活经验

在绘本中，作者会塑造很多情节，这些情节往往蕴含丰富的知识或者生活经验，幼儿教师应该在学生阅读绘本的时候，重视这些细节，利用细节对幼儿进行启发和引导，使幼儿在听故事、看故事以及读故事过程中，丰富自身知识。通过绘本故事中主人公的日常生活来了解生活，对生活规范、生活礼仪、行为举止进行充分了解。

例如，在2009年，江西的某个幼儿园教师在给学生讲绘本故事的时候，讲述了黑熊用河水将森林大火扑灭的故事，恰巧在几天以后，幼儿午休的房间便起火了，有几个小朋友机智地用盥洗室的水将还没有蔓延的火势扑灭了。这件事过去以后，教师十分庆幸自己给孩子们讲述过黑熊扑火的故事。

这个故事很好地说明幼儿掌握生活常识最为敏感的时期就是学前教育时期，任何细小的事情都可以被幼儿快速接受和理解，并且将其运用到日常生活之中。 4.激发创造力和想象力

蒙台梭利认为：儿童的想象力无拘无束，成人无法对其进行解读。绘本世界五彩缤纷，变幻多彩，这对幼儿的大脑具有很强的刺激作用，幼儿在对绘本传递的信息进行接收的过程中，也会对自己的想象力进行发挥，开动脑筋，天马行空地想象，使故事更加多元化和丰富化。在笔者日常教学过程中发现，同样的故事，同样的主题，不同的幼儿会转述出不同的内容。这便是幼儿发挥自己想象力的表现，绘本故事能够将幼儿的创新思维激发出来，使幼儿更加有创造力，为发展幼儿的创造力以及想象力提供机会和条件。

在学前教育过程中，绘本情感具有重要的作用，为幼儿身体发展和心理发展提供了条件，同时，有利于为幼儿锻炼自身的能力。因此，教师必须要端正态度，用足够的耐心以及正确的态度对幼儿进行引导。只有这样，才能够通过绘本教育得以正确落实、提升幼儿想象力、创新能力、质疑精神，为幼儿塑造正确的人生观、价值观和世界观奠定基础。 参考文献：

康长运.幼儿图画故事书阅读过程研究[M].北京：教育科学出版社，2007.