作者：孙婷
作者机构：江苏省吴江实验小学 出版物刊名：求知导刊 页码：59-59页
年卷期：2015年 第8期
主题词：综合实践活动 表格 阶梯性
摘要：随着教育体制改革,素质教育日益成为科教事业的核心所在,在小学教学过程中,综合实践活动以其独有的实践性、生成性、自主性和开放性成为了教学内容中不可或缺的一部分。作为教学内容之一的综合实践活动,其产生不仅迎合了当代学生个性发展的需要,更是满足了新时期下社会发展对多样化人才的需要。因此,本文将表格与小学综合实践活动有机地结合起来,着重分析表格对小学综合实践活动开展的影响,以及针对不同学段设计表格的阶段性,以期为小学综合实践活动的程序安排和活动开展提供科学合理的依据。
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