读书心得体会

读《家庭教育的捷径—以心养心》心得

读了黄埔军伟老师的《家庭教育的捷径—以心养心》这本书后，作为学生家长的我内心久久不能平静，过去那种对孩子无比苛刻的想法、强加在孩子身上的各种行为，在这本书中给我了很好地答案，让我的情趣空间和行为上做了自我的检讨。同时我在这本书中汲起了很多的营养，让我的知识得到了升华。

书中讲到水是有灵性的，相同的两滴水，在不同的空间所结晶出来的图形规则都是不一样。可见，一位孩子在不同的家庭空间中来学习所取得的效果也是不一样的。现在孩子随着学习程度不断加深，在家中需要更多的时间来进行弥补，而家长又不给孩子提供更好的空间环境，在家中高声放着电视、夫妻间不停的争吵声，孩子没有学习情趣了，就和这滴结晶出不规则图形的水没什么差别。“教育是心灵首先达到的地方”，就是要把我们每位家长的心灵点亮放在孩子生命的前方，孩子成长在不同的年龄段需要不断面对这个年龄段的未知、困惑的东西，家长要把自己点亮，让孩子知道该怎么走。

把好的情绪带给孩子，孩子很优秀，不要过喜；孩子一时不好，不要过忧，也不要轻易对孩子的错误产生怒气。我们家长都是希望自己的孩子比别人孩子优秀，每次遇到孩子考试得了满分，就对孩子大加表扬，答应给孩子很多的物质奖励；每次见到孩子考差了，就大发雷霆，骂不绝口。孩子成绩好的时候我们要给与鼓励，成绩差的时候更要有平和的心态去和孩子交流，重在分析具体原因所在， 帮助孩子怎么来解决，这才是孩子最需要的。家长没有了教育的信心，更何况是孩子呢？

书中家庭教育的平衡与渐变的原则，我们要从动态、生理和心理、道德与天赋、行为与心态、理想和现实、环境与发展等各个方面的平衡来达到渐变的过程，各个阶段里对孩子的教育培养孩子良好的性格品格。分别讲述了孩子和父母在家庭教育中的矛盾和解决的方法

成人是目标，学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对孩子一直

是坚持这个教育原则，让她在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。

家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易。事实确实如此。

如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。再次，要创造和谐环境，教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信；在羞辱中生活，他将学会自卑；在平等中生活，他将学会公道；在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠，这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。

父母是孩子的良师益友，我们家长应从高处下来与孩子一起赛跑，以虚心、尽心、宽容心去对待孩子。同时也通过这本书来净化我们每位家长的心灵，提高我们自身的修养，在家庭教育中做一个理智的家长，做一个智慧的家长。

刘茹玉家长

2014年12月10日