诫子书
导入：
“三国茅庐”的故事家喻户晓，而故事的主人公就是生活在三国时期，那位羽扇纶巾、神机妙算的军师，他就是：诸葛亮。让我们一起走进诸葛亮的《诫子书》，感受为人父者于儿子殷殷的期盼。
学习目标：
朗读课文，理解文意。
诵读课文，体会情感。
预习导学：
我来介绍诸葛亮。
朗读课文：
对读----互读互听
学生朗读（站读）
学生站读课文，读出节奏美。（然后幻灯片出示节奏划分，齐读）
齐读课文，读准字音、节奏。
疏通文意：
两人一组，结合注释，疏通文意。
合作分层，并概括层意：
第一层修身养德
第二层学习广才
第三层反向诉说
第四层珍惜时间
思考：在诸葛亮的告诫、劝勉中，你认为人才是怎样炼成的？
齐读课文，让我们带着自己的理解和感悟，再次朗读课文。
教师小结：
在学习生活中，会面对有各种诱惑，各种干扰，希望通过学习这篇文章，能在我们的心灵播种下一颗淡泊宁静的种子，让我们勤学励志，专心向学，学有所成！
拓展： 《诫外甥书》（诸葛亮）
作业：
导学测评
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