爬山
今天，阳光绚烂，秋高气爽。我们一家人去金峨山爬山。
来到山脚下，哇！人山人海！我们沿着弯弯曲曲的山路往上爬，一开始，我一边爬，一边欣赏美丽的风？，爬了一会儿，我就气喘吁吁，看着前面还有好长的路，我开始想掉头往回走，妈妈不停地鼓励加油，告诉我坚持到底，希望就在前方。于是，我咬紧牙关，加油！又一步一步爬……终于爬到山顶，朝下一看，高楼大厦变得那么小，马路上的汽车连个影子都看不到，四面八方美丽的景色都在我的眼里。 通过这次爬山，我明白了一个道理：做任何事必须要勇往直前，坚持就是胜利！
【写作指导：提高学生写作兴趣的三大妙招】
兴趣是学生最好的教师，在中小学语文精选作文写作的教学中，教师最应该要做的就是提高中小学生的写作兴趣，教师详细的应该要怎么做才能提高中小学生的中小学语文精选作文写作兴趣呢？现在的文章就介绍一下中小学语文精选作文写作兴趣提高的常见方法。 第一，实验。教师可先布置学生运用自然课或课外阅读实验中学到的某一科学知识自己做一个科学小实验，然后让他们把实验的过程写下来。这是提高中小学生的中小学语文精选作文写作兴趣的常见方法。
第二，制作。有的课文在学习之后，可让中小学生完成一个小制
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作，如学了《琥珀》，才让中小学生制作一个琥珀，并让中小学生把制作的过程、感受和新的发现写下来。这是提高中小学生的中小学语文精选作文写作兴趣的很重要的一个方法。
第三，绘画。提高中小学生的中小学语文精选作文写作兴趣可以使用绘画。例如：中小学教师在指导学生写想象精选作文时，可先出示“小桥、花卉、动物、游人、天空……”等词语，让中小学生根据这些词语借助想象画成图画，然后要求将这些图画剪下来拼成一幅完整的、自己喜欢的图画，最后让中小学生把这幅图画的内容写下来。这种训练使文字与形象配合，画面与习作互补，从而促进了中小学生创新能力的开展。
文章中所介绍的三个内容就是中小学语文精选作文写作兴趣提高的常见方法，总之，是希望上述文章中所讲述的所有的内容都能帮助各位中小学语文教师更好的提高中小学生的中小学语文精选作文写作兴趣。
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