［预习提示］
一、查阅资料填空。
中国有（ ）个民族，人口最多的一个是（ ）。 二、查字典，读准字音，并组词。
戴（ ） 截（ ） 裁（ ） 载（ ） ［基础达标］
一、我会读拼音，写词语。
chuān dài tïnɡ zhōnɡ kǒnɡ quâ wǔ ( ) ( ) ( ) hú diã cū zhuànɡ fânɡ wěi zhú
( ) ( ) ( ) 二、我能比一比，学一学。
扌 招 ____ ____ ____ 虫 蚊 ____ ____ ____ 钅 钟 ____ ____ ____ 囗 国 ____ ____ ____ 三、我会组词。
省（ ） 租（ ） 房（ ） 洞（ ） 雀（ ） 粗（ ） 尾（ ） 铜（ ） 四、我会写出意思相近的词语。
好奇——（ ） 粗壮——（ ） 安静——（ ） 穿戴——（ ） 鲜艳——（ ） 摇晃——（ ） 五、我能照样子写出几个这样的词语。
（ 幸福的 ） （ ）
（ ） 生活 （ ） 校园 （ ） （ ）
六、我知道的小数民族还有一些，我能写下来。
________________________________________________ ________________________________________________ 七、我能把课文中描写窗外安静的句子抄写在下面的横线上。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、这些句子很好背，我要把它背下来。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 ［拓展运用］
我能夸一夸自己的学校。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.金色的草地
［预习提示］
一、根据词的用途，判断正确的用法，在括号里打√。 “一本正经”：
①用在写动物方面( )；②用在写人方面( )；③用在写植物方面( )。 二、认真读课文，然后用自己的话写一写。 到了中午，为什么草地是金色的？
_______________________________________________________________________________
________________________ _ ［基础达标］
一、我能在正确的读音后面打“√”。
使劲（jìn jìnɡ） 睡觉（jiào juã） 假装（zhuānɡ zuānɡ） 钓鱼（diào ɡōu） 手掌（zǎnɡ zhǎnɡ） 绒毛（nïnɡ rïnɡ） 二、我能用“___”画出错误的字，将正确的字写在（ ）里。 玩要（ ） 合龙（ ） 引人住目（ ） 花辨（ ） 旁晚（ ） 一本正京（ ） 三、我会填上合适的词。
_____ ____的草地 _______ __的手掌 ______ ___的星星 ____ _____的绒毛 ________ _的花瓣 ______ ___的野花
慢慢地 悄悄地______ ___ 急忙地_______ __ 使劲地___ ______ 高兴地_____ ____ 大声地______ ___ 四、我能根据意思写词语。
1. 故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 （ ） 2. 仔细察看（事物或现象）。 （ ） 3. 能引起人的好奇心。 （ ） 五、照样子，写句子。
例：①我家住在乡下。 ②我家窗前是一大片草地。 我家住在乡下，窗前是一大片草地。 1.①我拿出一本书。 ②我看了起来。
_____________________________________________ ___ 2.①她们提着一篮子鸡蛋。 ②她们向医院走去。
_________________________________________ _______ 六、我能创作完成句子。
1.草地上的蒲公英很美，美得像__________________ __。 2.小雷是我的好朋友。我们一起___ ______，一起_______ _，一起________ 。 ［拓展运用］
我会写我喜欢的一种植物，我要写出为什么喜欢它。
______________________ _______________________________
3.爬天都峰
［预习提示］
一、根据课文内容填空。
1.“我”站在天都峰脚下望（ ）。 2.“我”和老爷爷一起爬（ ），还和他一起（ ）。 ［基础达标］
一、我会读一读，连一连。
huā bàn shān fēnɡ biàn zi mì fēnɡ jū rán
山峰 蜜蜂 居然 花瓣 辫子 二、我能读一读，再组词。
dū ( ) xiānɡ ( ) fā ( ) 都 相 发
dōu( ) xiànɡ ( ) fà ( ) 三、我能根据意思写词语。
1. 表示出乎意料。（ ） 2.充分地鼓起劲来。（ ） 四、我会在下面的（ ）里填上恰当的词。 ①( ) ①( )
1．②( ) 的山峰 2．②( ) 的老人 ③( ) ③( )
①( ) ①( ) 3．奋力地 ②( ) 4．又高又陡的 ②( ) ③( ) ③( ) 五、我能仿照例句用带点的词写一句话。
1．我奋力向峰顶爬去。______________________________
2．我一会儿攀着铁链向上爬，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样„„
_______________________________________________________________________________ 六、我能读下面一段话，回答问题。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔徒的石级，石级上面的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 1.这段话写出了天都峰的两个特点：________和_______。
2.你能分别用“_______”和“～～～～～”画出表现这两个特点的句子吗？ ［拓展运用］
我能记一件小事，用上“忽然”这个词。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________ _______
4* .槐乡的孩子
［预习提示］
为什么说槐乡的孩子离不开槐树？能在课文里找出答案吗？ ［基础达标］
一、我要正确、工整地写一写下面的词语。 随风飘动 惹人注意 二、我能组词。
语（ ） 密（ ） 弯（ ） 钓（ ） 梧（ ） 蜜（ ） 变（ ） 钩（ ） 载（ ） 飘（ ） 料（ ） 晴（ ） 栽（ ） 漂（ ） 科（ ） 睛（ ） 三、我会照样子，写词语。
一朵朵 ______ ______ _______ _______ 红艳艳 ______ ______ _______ _______ 蹦蹦跳跳 ______ ______ _______ _______ 火红火红 ______ ______ _______ _______ 看了又看 ______ ______ _______ _______ 四、我能仿照例子写两个句子。
1.例：槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的孩子离不开大海，山里的孩子离不开石头。
______ ______，就像________ ___，_____________ _____。 2.例：女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
___________有的_______________，像______________；有的_________________，像_________ _________。 ［拓展运用］
我觉得槐乡的孩子可爱，我要写几点他们的可爱之处。
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
5.灰 雀
［预习提示］
一、用换部首的方法在括号里写字。 低（ ） （ ） （ ）
二、认真读课文，根据内容 ，把词语准确地填到句子的括号里。
诚实 不诚实
1.男孩说：“没„„我没看见。”（ ） 2.男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”（ ） ［基础达标］
一、我会读拼音，写词语。
jiāo wài sàn bù xiōnɡ pú huî zhě ( ) ( ) ( ) ( ) yǒnɡ ɡǎn kě xī chãnɡ shí ɡāo dī bù pínɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能比一比，组成词语。
或（ ） 郊（ ） 竖（ ） 底（ ） 武（ ） 较（ ） 坚（ ） 低（ ） 列（ ） 哺（ ） 喳（ ） 成（ ） 烈（ ） 脯（ ） 渣（ ） 诚（ ） 三、我会照样子写词语。 例：( 自 )言( 自 )语
( )言( )语 ( )言( )语 ( )言( )语 四、我能学一学,写一写。
诚 诚实 非常诚实 我是一个非常诚实的孩子。
散 __ __ __ ______ _________ __________________ 惜 __ __ ______ __ ______ _____________________ 五、这段话和课文叙述有些不一样，我能在空白处填上恰当的词语。
公园里的三只灰雀非常惹人喜爱：两只胸脯是________________，一只胸脯是__________________。它们在树枝间____________________，婉转地____________________。 六、我能把课文中描写灰雀的句子抄下来。
_____________________________________________________ 七、读了课文，我想对列宁或小男孩说些话。 ________，我真想对你说：“___________________________。” ［拓展运用］
动物是我们人类的好朋友。我想写一写我喜欢的小动物。
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
6.小摄影师
［预习提示］
一、课前，请认真阅读课文，用“——”线画出描写小摄影师见到高尔基非常有礼貌的词语或句子。 二、小摄影师为了能给高尔基照到相，想出了一个________________________________办法。 ［基础达标］
一、我会拼一拼，写一写。
liànɡ tū zá câ 车( ) ( )然 ( )志 ( )面
jiāo juǎn zhěn bâi bǎi nînɡ ( ) ( ) ( ) 二、我能给带点的字选择读音，用“√”表示。 照相 ( xiānɡ xiànɡ ) 重复 ( zhînɡ chïnɡ ) 归还 ( huán hái ) 试卷 ( juǎn juàn ) 转告 ( zhuǎn zhuàn ) 理发 ( fā fà ) 三、我能比一比，再组词。
各（ ） 帖（ ） 安（ ） 则（ ） 格（ ） 站（ ） 按（ ） 侧（ ） 两（ ） 杂（ ） 胶（ ） 秘（ ） 辆（ ） 朵（ ） 郊（ ） 密（ ） 四、我能在句子后面的（ ）里填上带点词的近义词。 1.突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。（ ） 2.他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了。（ ）
3.高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出好远了。（ ） 4．电车马上开走了。（ ） 五、我会给下面的句子加上标点。
1.小男孩摆弄了很久 说 一切准备停当 2. 来吧 我让他们放你进去 高尔基说
3. 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧
［拓展运用］
我觉得小摄影师还会回来，我要续写故事。
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
7.奇怪的大石头
［预习提示］
一、仔细读课文，想想下面的对话是谁说的，在括号里填上人物的名字。 1.“是谁把它放在那儿的呢？”（ ） 2.“这我可说不上来了。”（ ） 二、读课文填空。
李四光经过学习、考察，终于发现大石头是_________________________带到这里来的。 ［基础达标］
一、我会读一读，写词语。
duǒ shǎn zá kēnɡ kǎo chá yí chǎn zhuō mí cánɡ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、我会选字填空。
历 厉 纪 记 坑 抗
____史 日____ 挖____ ____害 笔____ ____争 日____ 年____ 抵____ 严____ 守____ 泥____
三、我能照样子，写词语。
1.孤零零 ______ ______ ______ ______ 2.干干净净 ______ ______ ______ ______ 3.巨大的石头 ____的____ ____的____ ____的____
四、我会照样子，写句子。
例：李四光是我国著名的地质学家。
_________是____________________________________ 例：一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。
一„„就„„__________________________________________________________________ ［拓展运用］
在生活中，我也碰到过特别感兴趣而又不明白的事情，我写下来，然后和大家交流一下。 大家瞧，李四光小时候的问题：
“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？” 大家瞧，我的问题：
1.______________________________________________ 2.______________________________________________ 3.________________________________________________
8* .我不能失信
［预习提示］
一、查字典、词典，结合课文，解释下面的词语。
歉意：_______________ 道歉：___________________ 信用：________________ 守信用：__________________ 二、读课文，思考：
课文讲了一件什么事？这件事告诉了我们什么？
_____________________________________________________ ［基础达标］
一、我能给带点的字选择正确的读音，打“√”表示。
sì( ) lán( ) xìn( ) lín( ) 解释 花篮 信用 宋庆龄
shì( ) nán( ) xìnɡ( ) línɡ( ) 二、我会照样子，写词语。 例：尖尖的嘴巴
_______的眼睛 _______的花篮 _______的妈妈 _______的学校 _______的祖国 _______的孩子 _______的大海 _______的天空 _____的宋庆龄 四、我会填动物名称，读成语。
亡( )补牢 九( )一毛 ( )争( )斗 打草惊( ) ( )目混珠 ( )假( )威 闻( )起舞 守株待( ) 一( )当先 三( )开泰
五、我能给词语排队，连成一句通顺的话。
长颈鹿 动物 是 世界上 最高的 ________________________________________________ 宋庆龄 守信用的 我们的 是个 孩子 ________________________________________________
六、我会按要求把下面句子换个说法，并不改变原来的意思。 1.你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句）
________________________________________________ 2.狼使劲地摇尾巴。（改为把字句）
________________________________________________ 3.雨水淋湿了衣服。（改为被字句）
________________________________________________ ［拓展运用］
我能联系生活实际，通过一件小事，写一个守信用的人。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9.古诗两首
［预习提示］
一、读准下面的字音，在括号里填上笔画数。 遥（ ） 遍（ ） 插（ ） 二、想办法写出近义字。
独（ ） （ ） （ ） ［基础达标］
一、我会给下面的汉字选择正确的读音。打“√”表示。
chù( ) bâi( ) fïnɡ( ) cā( ) 促 倍 逢 插
cù( ) pâi( ) fãnɡ( ) chā( ) 二、我能比一比，组成词语。
促（ ） 忆（ ） 异（ ） 遍（ ） 捉（ ） 亿（ ） 导（ ） 骗（ ） 遥（ ） 深（ ） 逢（ ） 独（ ） 摇（ ） 控（ ） 峰（ ） 虫（ ）
三、我能先解释带点的词语，再写出诗句的意思。 1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
每逢：__________________ 倍：____________ 诗句意思：__________________________________
2.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
挑：__________________________
诗句意思：__________________________________
四、背诵、默写这两首古诗。
夜书所见 九月九日 忆山东兄弟
____________________ _____________________ ____________________ _____________________ ____________________ _____________________ ____________________ _____________________
［拓展运用］
我能用自己的话，把《 九月九日 忆山东兄弟》写成一篇短文。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________ ___________
10.风 筝
［预习提示］
自读课文，在课文里找出词语填在括号里。这样，理解《风筝》就清清楚楚了。
（ 做 ）风筝， （ ）风筝， 风筝线（ ）了， 四处（ ）风筝。 ［基础达标］
一、我会读拼音，写汉字。
jīnɡ mínɡ pīn yīn mìnɡ lìnɡ yī rán
( ) ( ) ( ) ( ) bēn pǎo mî fánɡ sànɡ shī dǒu dînɡ ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能读一读，组词语。
bân( ) mî( ) zháo( )
奔 磨 着
bēn( ) mï( ) zhe( )
三、我会照样子，填一填。
高——( 低 ) 飞快——( ) 古代——( )
沉——( ) 紧——( ) ( ) ——( )
四、我能收集、摘录好词句。
1.学了这篇课文，我觉得好的词语有：
_____________________________________________________ 这些词语中有_______________________是描写心情的，我还知道描写心情的词语有：____________________________________________________________________。 2.学了这篇课文，我觉得写得好的句子有：_________________________________________ __________________________________________ __________ 3.我知道的带数字的词语有：_____________________________________________________ _
［拓展运用］
在中国，风筝有两千多年的历史。放风筝是人们十分喜爱的一项活动，我也放过风筝，我要用一段话来介绍：
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
11.秋天的雨
［预习提示］
反复朗读课文，想想每段开头的第一句话与该段下面内容的叙述关系。 ［基础达标］
一、我会把词语与它的读音用线连起来。
钥匙 衣裳 趁机 喇叭 粮食
yī shɑnɡ liánɡ shí lǎ bɑ yào shí chân jī 二、我会读拼音，写词语。
bō luï liánɡ shuǎnɡ ɡǎn jǐn shān fēnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) yī mãi yïu piào liǎnɡ bǎ shàn zi ( ) ( )
三、我能比一比，组成词语。
邮（ ） 粮（ ） 仙（ ） 扇（ ） 油（ ） 娘（ ） 灿（ ） 房（ ）
四、我会填一填，说一说。
五( )缤( ) ( )涯( )角 ( )干( )净 你( )我( ) ( )疲( )尽 ( )模( )样 ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( )
五、我会填空。
黄黄的（ ） 橙红的（ ） 红红的（ ） 雪白的（ ） 金色的（ ） 紫红的（ ）
六、我会照样子，把句子创作得更美。 夏天是炎热的、多彩的、有趣的、迷人的。
秋天是__________________________________________________
［拓展运用］
抄写课文中写得好的句子。
12* 听听，秋的声音
［预习提示］
试一试，用配乐的方式来朗读这首诗，感觉是不是会更好。 ［基础达标］
一、我会比一比，组成词语。
叮（ ） 厅（ ） 阵（ ） 滴（ ） 盯（ ） 订（ ） 陈（ ） 摘（ ） 凉（ ） 辽（ ） 绽（ ） 匆（ ） 掠（ ） 过（ ） 定（ ） 忽（ ）
二、我能在课文中找出合适的词语填空。
一片( ) 一排排( ) ( )音乐厅
一朵( ) 一阵阵( ) ( )歌吟 一滴( ) 掠过( ) ( )叮咛 一颗( ) 振动( ) ( )话音
三、我会照样子，写词语。 1.例：匆忙（匆匆忙忙）
_____( ) _____( ) _____( )
2.例：思考（思考思考）
_____( ) _____( ) _____( )
四、我能在（ ）里填上适当的词语，使句子更具体。 1.西北风刮过树梢。
（ ）西北风（ ）刮过树梢。
2.雪花飞舞。
（ ）雪花（ ）飞舞。
五、我能创作句子
春天来了，农民伯伯正在地里播种。
夏天来了，_______________________________________。
秋天来了，_______________________________________。 冬天来了，_______________________________________。
［拓展运用］
我能展开想像，仿照作者的写法，接着课文写几句赞美秋天的诗。
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
13.花 钟
［预习提示］
认真默读第一段，试做一个花钟，把不同的花开花的时间不同记录在花钟里。看谁做得好，回来与同学交流交流。 ［基础达标］
一、我会给带点的字注上拼音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 怒 放 暮 色 吻 合 淡 雅 干 燥 · · · · · 二、我会读拼音，写词语。
sū xǐnɡ jiāo nân chuán bō shìyìnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) dà zhì yàn lì kūn chïnɡ zuî mânɡ ( ) ( ) ( ) ( )
三、我能写出下列词语的近义词。
艳丽（ ） 留心（ ） 有意（ ） 吻合（ ）
观察（ ） 大致（ ） 适宜（ ） 展示（ ）
四、我会填花儿开放的时间。
牵牛花——( )点 墙薇——( )点 睡莲——( )点 午时花——( )点 万寿菊——( )点 烟草花——( )点 月光花——( )点 夜来香——( )点 昙花——( )点
五、我会填一填。
1. 鲜花( )( ) 争奇( )( )
芬芳( )( ) ( )( )怒放 含笑( )( ) 陆续( )( )
2. 牵牛花吹起了___________ 墙薇绽开了___________ 睡莲从梦中______________ 万寿菊_______________ 烟草花在暮色中__________ 月光花在七点左右_____
六、我会照样子，用带点的词写句子。
1.你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
只要„„就„„
____________________________________________________
2.夜来香在晚上八点开花，昙花却在九点左右含笑一现。 „„却„„
____________________________________________________
［拓展运用］
我会观察一下周围的花开花的时间，用几句话写一写。
__________________________________________________ _ _________________________________________________ ___ ___________________________________________________ __________________________________________________ __ ___________________________________________________ _
14.蜜 蜂
［预习提示］
课文“我”做了一个什么试验？“我”想证明什么？ ［基础达标］
一、我会读拼音，写词语。
shì yàn zhânɡ shí zhǐ dài dà ɡài ( ) ( ) ( ) ( ) tuī câ jiǎn shǎo bāo kuî zǔ lì ( ) ( ) ( ) ( ) chāo chánɡ tú zhōnɡ zhǔn quâ wú wù ( ) ( ) ( )
二、我能写出带有下列偏旁的字。
氵：__ _、 ___、___ 冫： ______、 ______、 ______ 走：_ _____、_ _____、 ___ 讠： ______、_ _____、 ______ 辶： ______、_ _____、_ ___ 扌： ______、 ______、_ _____
三、我会选字填空。
代 袋 式 试 阻 组
古( ) ( )子 考( ) 方( ) ( )长 ( )力 口( ) ( )替 形( ) 测( ) 小( ) ( )拦
四、我会照样子，写词语。
1.确确实实、__________、__________、__________ 2.脸红红的、__________、___________、_________ 3.飞来飞去、__________、___________、_________ 4.静悄悄、 __________、___________、_________
五、我能在( )里填上搭配的词语。
1.采( ) 2.做( ) 3.传( ) 4.减少( ) 5.发现( ) 6.迷失( ) 7. ( )的本能 8.( )的景物
六、我能选择一组词语造句。
尽管„„但„„ 不是„„而是„„ 无论„„总是„„
_____________________________________________________
七、我能给下面句子加标点。
1.它们飞得这么低 怎么能看到遥远的家呢 2.她高声喊道 有两只蜜蜂飞回来了
3.也就是说 在四十分钟的时间里 那只小蜜蜂飞了两里多路 这还包括了采花粉的时间
［拓展运用］
我要课外查阅资料，进一步了解有关蜜蜂的知识。把了解到的写一写。
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
15.玩出了名堂 ［预习提示］ 读课文填空：
课文记叙的是一个有趣的故事。讲的是_________人列文虎非常喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成了_________。在玩放大镜时，又有新奇的发现，随后做成了一架简单的_______________。 ［基础达标］
一、读拼音，写词语。
mínɡ tánɡ jìnɡ piàn qīnɡ xián yuâ dú ( ) ( ) ( ) ( ) jiǎn dān bài fǎnɡ dà tuǐ suí yì ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会把下面的字拼成新的字写在 里。 门 口 白 日 木 兑 古 王 退 月 十
三、我会给多音字组词。
kān( ) mï( ) tiáo( ) dānɡ( ) 看 磨 调 当
kàn( ) mî( ) diào( ) dànɡ( )
四、我能换偏旁成新字，再组词。 例:镜——( 境 )( 境地 )
闲——( )( ) 访——( )( ) 待——( )( ) 阅——( )( )
五、我会写意思相近的词。
细微——（ ） 欣赏——（ ） 喜欢——（ ） 定时——（ ） 许多——（ ） 随意——（ ）
六、我会给下面的句子加上标点。
1.他突然想到 把两片放大镜放在一起 会怎样呢
2.他用显微镜观察水 看见水里有许多小生命挤来挤去 观察牙齿 看见里面有一种从来没有看见过的小东西
3.我喜欢吃的疏菜有 白菜 萝卜 卷心菜 黄瓜 4.海洋公园十分美丽 里面的海洋生物可真神奇啊
［拓展运用］ 我会收集资料。
世界上许多发明创造都有一段有趣的故事。通过阅读或其它途径，我还能了解到一些科学发明和发现的故事。
16*.找骆驼
［预习提示］
商人开始为什么说是老人把他的骆驼藏了起来？但后来为什么又听老人的话？ ［基础达标］
一、我会给多音字组词。
cánɡ( ) hōnɡ( ) hái( )
藏 哄 还
zànɡ( ) hǒnɡ( ) huán( )
二、我会划去括号里不正确的字。
（详 祥）细 蜂（密蜜） 脚（印 映） 究（竞 竟） （跛 坡）脚 走（湿 失） 三、我会照样子，填一填。
（ 研究 ） （ 知道 ）得
（ ） （ ）得
1. 详细 2. 详细 （ ） （ ）得 （ ） （ ）得
四、我会选词填空。 1.指点 指示
①一接到领导的（ ），战士们立刻行动起来。 ②照老人的（ ），商人终于找回了走失的骆驼。
2.走失 丢失 消失
①爸爸的身影在蒙蒙的细雨中（ ）了。 ②我家的小猫不久前（ ）了。 ③我想，（ ）钱包的那个人现在一定很着急。
五、我能照样子写几个表示神态的词语。
（ 忿 忿 ）地说 （ ）地说 （ ）地说 （不慌不忙）地说 （ ）地说 （ ）地说
六、我能按课文内容填空。
骆驼特 老人的依据
左脚有点跛
左边驮蜜 右边驮米
缺一颗牙齿
［拓展运用］
我能把自己观察到的或发现的东西，简单地写一写。
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
17.孔子拜师
一、我会读拼音，写词语。
nà mân yínɡ hîu zhǐ jìnɡ chuán shîu ( ) ( ) ( ) ( ) yuán jìn wãn mínɡ fēnɡ chãn pú pú shān qiū ( ) ( ) ( )
二、我会比一比，组词语。
问（ ） 正（ ） 回（ ） 内（ ） 闷（ ） 止（ ） 品（ ） 纳（ ） 受（ ） 寺（ ） 竟（ ） 间（ ） 授（ ） 等（ ） 境（ ） 闻（ ）
三、我能写出带有下面偏旁的字。
门：___ ___ ___ 亻: ___ ___ ___ 纟: ___ ___ ___ 扌：___ ___ ___
四、我能根据下面的解释写上词语。
1.形容旅途很劳累的样子。（ ）
2.学习是没有尽头的。 （ ） 3.心里感到疑惑而发闷。 （ ）
五、选词填空。
1.拜访 拜见
① 学生孔丘，特地来_____________老师。 ② 王 老师，今晚我想去____________您。
③ 这位老人大概就是我要_____________的老师吧！
2.迎候 等候
① 多谢老师____________。
② 听说你要来，我就在这儿____________。 ③ 我在车站____________班车。
3.传授 传达
① 老子把自己的学问毫无保留地___________给孔子。 ② 李伯伯将手艺____________给我。 ③ 王老师在____________会议精神。
［拓展运用］
我会看书或通过其他途径收集有关孔子的故事或名言。我找到孔子的名言是： ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
18.盘古开天地
［预习提示］
一、课文写的是一个真实的故事吗？查阅工具书，了解什么是“神话故事”。 二、课文“盘古开天地”的“开”是什么意思？读课文，联系想想。 ［基础达标］
一、我会读拼音，写词语。
hēi àn jī fū xuâ yâ zī rùn sì zhī ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xià jiànɡ yí zhànɡ liáo kuî chuànɡ zào ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会填。
（ ）的风 （ ）的大地 （ ）的雨露 （ ）的云 （ ）的江河 （ ）的宇宙
三、我会选择合适的词语填空。
1.巨大 庞大
①盘古倒下后，他的身体发生了( )的变化。 ②大象的身体很( )。
2.创造 建造
①这座高楼是5年前( )的。 .
②盘古用他的整个身体( )了美丽的世界。
3.辽阔 广阔
①小明很爱读课外书，他的知识面十分( )。 ②他的肌肤，变成了( )的大地。
四、我会按课文内容连一连。 （变成了）
四肢 四季的风和飘动的云 声音 大地上的四极 气息 隆隆的雷声 双眼 花草树木 肌肤 雨露 血液 大地 汗毛 江河
汗水 太阳和月亮
五、我能从下面这段话中找出三对反义词。
他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） ［拓展运用］
课外，我要找些神话故事读一读，回到学校与老师同学交流交流。
19.赵州桥
［预习提示］
为什么说赵州桥不但坚固，而且美观？能在课文找出答案吗？ ［基础达标］
一、我会给带点字选择正确的读音，用“√”表示。 参加 (chān cān) 砌成 (qì qiâ) 横跨 (hãnɡ hãn) 相抵 (dī dǐ) 智慧 (zhì zì) 石栏 (nán lán) 二、我会读拼音，写词语。
shâ jì quán bù hãnɡ kuà jiān ɡù
( ) ( ) ( ) ( )
shí lán tú àn qián zhǎo zhēn ɡuì ( ) ( ) ( ) ( )
三、我会比一比，再组词。
没（ ） 黄（ ） 夸（ ） 竖（ ） 设（ ） 横（ ） 跨（ ） 坚（ ） 四、我能根据拼音写汉字。
1.jì 日（ ） 设（ ） （ ）然 安（ ）桥 2.shǐ 开（ ） 历（ ） （ ）劲 行（ ） 3.àn 图（ ） （ ）铃 黑（ ） 海（ ）
五、我能在（ ）里填上合适的词。
美丽的（ ） 宝贵的（ ） 精美的（ ）世界闻名的（ ）
传授（ ）节省（ ） 建造（ ）减轻（ ） 六、我会读下面这段话，完成练习。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪互相抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 1.这段话是围绕哪句写的，请你用“_____”画出来。 2.用“不但„„而且„„”写一句话。
_____________________________________________________
3.有带点词语的那句话写这些图案雕刻得十分逼真，请你仿照这种句式写一写。( 有的„„有的„„还有的„„ )
_______________________________________________________________________________ ［拓展运用］
我的家乡也有很多建筑，我能写一写或画一画。
____________________________________________________ ____________________________________________________
20*.一幅名扬中外的画
［预习提示］
一、查阅工具书，了解“名扬中外”是什么意思？ 二、《清明上河图》这幅画有些什么内容？在课文第几段里写到？认真读一读，找一找。 ［基础达标］
一、我能给多音字组词。
chuán( ) chãnɡ( ) zuî( ) 传 乘 作
zhuàn( ) shânɡ( ) zuō( ) 二、我会照样子，写词语。
1.来来往往 ________ ________ ________ ________ 2.又踢又跳 ________ ________ ________ ________ 3.不慌不忙 ________ ________ ________ ________
三、我能照样子，填上合适的词语。
(名扬中外 ) ( 热闹 ) ( 美丽 )
( ) 的画 ( ) 的场面 ( ) 的风景 ( ) ( ) ( ) 四、我会选择合适的词语填空。 1.情景 风景
①西湖真是个（ ）优美的地方。 ②最有意思的是桥北头的（ ）。
2.时间 时刻
①就在这个( )，那个骑马人一下子拽住了马笼头。 ②上学的（ ）到了，你快点走。 五、我会读下面一段话，完成练习。
画面上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆„„走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 1.这段话是围绕那句话写的，用“____”画出来。 2.仿照这段话的写法，围绕一个意思，写一段话。
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
［拓展运用］
我要课外搜集一些值得学习的资料，并把它记录下来。
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
21.古诗两首
［预习提示］
你知道这两首古诗是按什么节奏读的吗？画一画，读一读？ ［基础达标］
一、我能给多音字组词。
zhōnɡ( ) hǎo( ) kōnɡ( ) 中 好 空
zhînɡ( ) hào( ) kînɡ( ) 二、我会读拼音，写汉字。
zhōnɡ duàn chǔ jiānɡ ɡū fān
( ) ( ) ( )
三、我会读一读，组成词语写下来。
凡（ ） 青（ ） 相（ ） 森（ 帆（ ） 晴（ ） 想（ ） 楚（ 四、我会背诵《望天门山》，我还能默写。 _____________
________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________
五、通过学习，想像一下，我能将下面诗句描写的美丽风光画下来。 1.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。” 2.“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。” ［拓展运用］
课外，我要找一些古诗读一读，并把它背诵下来。 _____________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________
_____________
________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________
） ）
22.富饶的西沙群岛
一、我会读拼音，写汉字。
shēn lán wēi wǔ yán sâ xínɡ zhuànɡ zǔ zǔ bâi bâi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pī jiǎ yú yâ ɡōnɡ rãn lǎn yánɡ yánɡ jiǎn bù wán ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能填空完成词语。
千( )百( ) ( )光( )色 风景( ) ( ) ( )群( )队 瑰( ) ( )比 物产( ) ( ) 三、我会照样子，写一写。
例：一块块 一 （ ） 一（ ） 一（ ） 例：数不清 不 不 不 例：圆溜溜 ________ ________ ________ 四、我能按课文内容连线。
一簇 鸟粪 绽开的 龙虾 一片 岛屿 威武的 眼睛 一层 树林 有趣的 海龟 一群 红缨 圆溜溜的 珊瑚
五、我能阅读下面一段话，完成练习。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 1.写出下列词语的近义词。
穿来穿去（ ） 各种各样（ ）
2.文中讲了___种样子的鱼，想一想还有哪些鱼：________________。 3.这段话共有_____句话。句与句之间是_________关系。 4.用“有的„„有的„„有的„„”写一句话。
_____________________________________________________________________________ __［拓展运用］
我想找些有关描写祖国美丽风光的文章读读，了解文章是怎样写的。
23.美丽的小兴安岭
［预习提示］
一、课文是按什么顺序写小兴安岭的？能在课文找出答案吗？ 二、作者在文章中用了不少的比喻句，你知道这些比喻句在文章中起到什么作用吗？找出来体会体会。 ［基础达标］
一、我能在带点字的正确读音下面画“____”。
1.溪里涨（zhǎnɡ zhànɡ）满了春水。
2.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍（shâ shě）门前的草地上。
3.森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参（shēn cān）。 二、我会读拼音，写汉字。
huì chãnɡ xīn shǎnɡ dǎnɡ zhù xiàn chū
( ) ( ) ( ) ( )
sōnɡ ruǎn shì xiàn yào cái shã tou ɡuā ɡuî ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、我会比一比，再组词。
欢（ ） 张（ ） 乱（ ） 江（ ） 欣（ ） 涨（ ） 刮（ ） 汇（ ） 钱（ ） 才（ ） 常（ ） 约（ ） 线（ ） 材（ ） 赏（ ） 药（ ）
四、我能在（ ）里填上合适的词。
( )的海洋 ( )的草地 ( )的天空 ( )的野花 ( )的浓雾 ( )的枝叶 ( )的脚掌 ( )的阳光
五、我会读一读，把不是同类的词语用“____”画出来 。 1.红松 白桦 栎树 榛子 杨树 2.春天 夏天 早晨 秋天 冬天 3.嫩绿 金光 乳白 杏黄 淡粉 4.葱葱茏茏 密密层层 景色诱人 六、我能照样子，写句子。
例：太阳射出金光。 太阳射出像利剑一样的金光。 1.老师关怀我们。____________________________________ 2.落叶在空中飞舞。_________________________________ 3.小鸟在枝头鸣叫。_________________________________ ［拓展运用］
我的家乡也很美，我要写一写家乡的一处景物。
_______________________________ ______________________ ____________________________ _________________________ ___________ __________________________________________ ________________ _____________________________________
24*.香港，璀璨的明珠
［预习提示］
二至四自然段分别写了些什么？能用自己的话说说吗？ ［基础达标］
一、我会给加点的字选择正确的读音，在下面打“√”。
1.在香港，世界各国的佳肴，东南亚各地的饮食，一应（yìnɡ yīnɡ）俱全。 2.香港位于祖国漫长（chánɡ zhǎnɡ）海岸线的南端。
3.香港是一个著名的港口,世界各地经商人都乐(lâ yuâ)意来这里做生意。 二、我会比一比，组词语。
挂（ ） 阶（ ） 弯（ ） 夏（ ） 佳（ ） 价（ ） 湾（ ） 厦（ ） 红（ ） 棵（ ） 间（ ） 此（ ） 虹（ ） 颗（ ） 闻（ ） 些（ ）
三、我能选择词语填空。
琳琅满目 举世闻名 光彩夺目 璀璨无比 五颜六色 五湖四海 1.( )的商品 2.( )的焰火 3.( )的东方之珠 4.( )的游客 5.( )的霓虹灯 6.( )的海洋公园
四、我会读下面一段话，用“有时„„有时„„”和“一会儿„„一会儿„„”各说一句话。 它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。
一会儿„„一会儿„„____________________________ _ __________________ _________________________________ 有时„„有时„„__________ _______________________ ________________________________ ___________________ 五、我能按课文内容填空。
香港位于祖国漫长海岸线的______端，是一个著名的__________，人们把她称为_______________。
课文从___________、___________、___________、__________方面介绍了香港的繁荣和美丽。
六、我会用下面这句话开头写一段话。
一到休假日，街上就热闹起来。
_____________________________________________________________________
_________________________
［拓展运用］ 通过学习课文，我对香港有了进一步的了解。我要用“广告词”的形式宣传香港，介绍香港！
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
25.矛和盾的集合
［预习提示］
一、看课文插图，读课文了解什么是矛、什么是盾。
二、边读边想“矛和盾的集合”中的“集合”指的是什么意思？你是怎样理解的？ ［基础达标］
一、我会读拼音，写词语。
máo dùn jí hã jiān chí zhāo jià zhàn chǎnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wū ɡuī yì bān jìn ɡōnɡ pào huǒ dà xiǎn shēn shǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能选字填到合适的（ ）里。
功 攻 级 集 战 站 炮 泡 ɡōnɡ jí zhàn pào ( )课 班( ) ( )场 水( ) ( )克 ( )体 ( )立 大( ) 三、我会比一比，再组词。
申（ ） 特（ ） 很（ ） 跑（ ） 伸（ ） 持（ ） 狠（ ） 炮（ ） 龟（ ） 诗（ ） 退（ ） 泡（ ） 四、我能写出下列词语的反义词。
安全——( ) 胜利——( ) 矛——( ) 左——( ) 退——( ) 缩——( ) 攻——( ) 短——( )
五、我会根据句子写词语。 1.来势凶猛，抵挡不住。（ ） 2.从各方向挡住压力。（ ） 3.充分显露神奇威力。（ ） 4.外表上庞大的东西。（ ） 六、我会找一找，写一写。
我最喜欢课文里的一些词语，我要把它找出来，记下来。
______________________ _______________________________ _________________ ____________________________________ 七、我会仿照下面句子，用划线的词语写一句话。
对方的矛如雨点般向自己刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
_________________________ ____________________________ ［拓展运用］
我知道发明家发明坦克是把矛和盾的优点合在一起，发挥着巨大的威力。我也能在生活中举出这样的例子。
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
26.科利亚的木匣
［预习提示］
读课文，用“～～”线画出能体现科利亚是个聪明孩子的有关句子。 ［基础达标］
一、我会读拼音，写词语。
wā kēnɡ bīnɡ xiã shǒu jù dānɡ chū ( ) ( ) ( ) ( ) tái jiē fánɡ wū dǒnɡ dã nán ɡuî
( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能给带点的字选择正确的读音。 1.数：A. shǔ B. shù
①战争刚开始的时候，科利亚只会数（ ）到十。 ②所有学科中，我最喜欢学的就是数（ ）学。 2.朝A. cháo B. zhāo
①科利亚朝左挖，又朝（ ）右挖，仍然没有找到。 ②我们看到了朝（ ）霞。 3.量A. liànɡ B. liánɡ
①我现在九岁啦,步子比那时候大了一倍,所以应该量（ ）的是五步。 ②这包东西分量（ ）不轻啊！
三、我知道下面的动词放在哪个（ ）里。 踩 撒 盖 放 科利亚（ ）好了木匣，（ ）上土，用脚（ ）实，还在上面（ ）了一层细沙，免得被人发现。
四、我能用下面的动词写一段话吗。 挎 爬 采 笑
___________________________ __________________________ ___________________________ __________________________ 五、我会用下面带点的词语写一个句子。
今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。
不光„„还„„
_________________________ ____________________________ ［拓展运用］ 通过学习课文，我懂得了“随着时间的变化自己在变化，周围的一切都在变化”的道理。我能举例子体会体会。
____________________________________________________ _ _____________________________________________ _____ ___ __________________________________________________ ___ ____________________________________________________ _ _____________________________________________ _____ ___ __________________________________________________ ___
27.陶罐和铁罐
［预习提示］
这个童话故事讲的是谁和谁的什么事？过了许多年代以后，为什么铁罐连影子也没有了？你知道是为什么吗？ ［基础达标］
一、我能在正确的读音后打“√”。
cǐ( ) sì( ) sù( ) 耻 逝 素
chǐ( ) shì( ) shù( )
luî( ) biàn( ) nǎo( ) 懦 辩 恼
nuî( ) bàn( ) lǎo( ) 二、我会读拼音，写词语。
zuǐ bā nǎo nù chǎo nào pǔ sù jià zhí
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qiān xū ɡǎn dînɡ huānɡ liánɡ shîu qì ( ) ( ) ( ) ( )
三、我会比一比，再组词。
荒（ ） 扑（ ） 喊（ ） 直（ ） 慌（ ） 朴（ ） 感（ ） 值（ ） 淘（ ） 虎（ ） 吵（ ） 脑（ ） 陶（ ） 虚（ ） 抄（ ） 恼（ ）
四、我能写出下列词语的反义词。
骄傲——（ ） 懦弱——（ ） 轻蔑——（ ） 羞耻——（ ） 朴素——（ ） 美观——（ ）
五、我能给句子加上标点。 1. 哟 这里有一个罐子
2. 你敢碰我吗 陶罐子 铁罐傲慢地问 3. 小河里的鱼真多呀 4. 妈妈问 你今天去春游吗 六、我会看课本里的插图写话。
____________ ______________________ _______________ ___________________ ______________ ____________________ ____________ ______________________ ［拓展运用］
这个故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，知道自己的短处，懂得相互尊重，和睦相处。这个故事对我很有启发。我要写一写同学中类似故事里发生的事。
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
28*.狮子和鹿
一、我会给加点的字选择正确的读音，打上“√”。
匀称（chân chēnɡ） 撒（sǎ sā）欢 倒（dǎo dào）退 名称（chân chēnɡ） 撒（sǎ sā）种 倒（dǎo dào）闭 二、我会照样子，写一写。
1.痛痛快快 _________ _________ _________ 2.蹦来跳去 ___来___去 ___来___去 ___来___去 3.又蹦又跳 又___又___ 又___又___ 又___又___
三、我能用直线把左右两个句子连成一句完整的话。
池水清清的 把凶猛的狮子远远地甩在后面。 我的角多精美别致 池水泛起了层层波纹。 鹿撒开长腿就跑 像一面镜子。
一阵清风吹过 好像两束美丽的珊瑚。 四、我会照样子，改写句子。
例：这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？
这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
1.你怎么能抄别人的作业呢？________________________ _ 2.我怎么能告诉你别人的秘密呢？_____________________ 3.老师这么辛苦，我们怎么还能让她操心呢？
五、我会读课文，判断下面说法的正误。对的打“√”，错的打“x”。 1.鹿觉得自己身上最好看的部位是腿。 （ ） 2.鹿觉得自己的腿太细了，配不上美丽的角。 （ ） 3.鹿被凶猛的老虎追。 （ ） 4.最终，是美丽的角救了鹿的命。 （ ） 5.这个故事告诉我们在不同的情况下，优点也可能变成缺点。（ ） 六、我能从课文中积累一些优美的词语。
____________________________________________________ ____________________________________________________
［拓展运用］
鹿对自己的角为什么有不同的看法？我要举些例子和同学交流交流，做到凡事要动脑筋，看问题要全面。
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
29.掌 声
［预习提示］
一、下面的字属什么结构？通过自学，读准字音，并把这些字写好。 愿 姿 势 吞 鼓 励
二、课文哪些词句写出英子内心很自卑的？用“～～”画出来；是什么原因使英子变得活泼开朗？用“——”画出来。多读几遍，体会体会。
［基础达标］
一、我会读拼音，写词语。
zī shì jiǎnɡ shù pǔ tōnɡ qínɡ xù ( ) ( ) ( ) ( )
ɡǔ lì qínɡ kuànɡ râ liâ yuàn yì ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会照样子写词语。
例：慢吞吞 __________ __________ __________ 例：一摇一晃 __________ __________ __________
三、我能读一读，写出意思相近的词。
动听——( ) 似的——( ) 鼓励——( )
镇定——( ) 普通——( ) 立刻——( )
四、我会在（ ）里填上适当的词。
( )故事 ( )情况 ( )勇气 ( )情绪 ( )掌声 ( )同学
五、我能给句子中加点的字注音。
1.因为她得过小儿麻痹症，腿脚落（ ）下了残疾。 2.卖火柴的小女孩倦缩在墙角落（ ）里。 3.要出发了，检查一下别落（ ）下东西。 4.妈妈很会烧菜，因此我家的调（ ）料很全。 5.老师是刚调（ ）来的，还不知道英子的情况。
六、我会用下面的词语写句子。 „„立刻„„
__________________________________________________ „„似的„„
__________________________________________________ ［拓展运用］
1.课文让我感动的句子有：____________________________________________________
2.从英子的变化中我想到：_______________________________________________________
30.一次成功的实验
［预习提示］
课文写的是一次什么实验？为什么实验会成功？ 认真阅读课文，用自己的话归纳出来。
［基础达标］
一、我会读拼音，写词语。
jiào yù pínɡ zi sī suǒ jī dînɡ shùn lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wēi xiǎn dǔ shànɡ shōu huî jì shãnɡ zi ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会给下面的字加上部首，然后用新字组词。
云( )________ 两( )________ 者( )________ 并( ) _______ 川( )________ 黾( )________
三、我会填量词。
一( )井 一( )铅锤 一( )清风 一( )教育家 一( )话 一( )学生 一( )小学 一( )电视机
四、我能根据意思写词语。
1.用不着想，形容说话做事迅速。（ ） 2.感情因受刺激而冲动。 （ ） 3.工作中很少遇到困难。 （ ）
五、我会选词填空。
1.顺利 顺从
①王二小（ ）地跟在敌人的后面。 ②我（ ）地进入了第二轮比赛。 2.代表 代替
①你们手里拿着的铅锤（ ）你们自己。 ②李明病了，我（ ）他当值日生。 3.激动 激烈
①这可真是一场（ ）的辩论啊！ ②运动员（ ）地流下了泪水。
六、我会用带点的词语写句子。
教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一„„二„„”
一边„„一边„„
_______________________________________________________________________________
［拓展运用］
实验的瓶子代表_________；铅锤代表_________；往瓶子里灌水代表___________________三个铅锤能够依次提出来的关键原因是_______________________________________ _ _____________________________________ _____。
31.给予树
［预习提示］
课文主人公是谁？课文写了她的一件什么事？通过这件事，你能在课文里找出她有哪些好品质吗？
［基础达标］
一、我会读拼音，写词语。
kuān yù tánɡ ɡuǒ dān xīn cāi câ ( ) ( ) ( ) ( ) kǎ piàn pàn wànɡ tǐ tiē rãn ài ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能比一比，再组词。
予（ ） 即（ ） 担（ ） 盼（ ） 矛（ ） 既（ ） 胆（ ） 纷（ ） 站（ ） 买（ ） 情（ ） 任（ ） 贴（ ） 卖（ ） 猜（ ） 仁（ ）
三、我能写近义词。
讨论（ ） 宽裕（ ） 心意（ ） 猜测（ ） 立即（ ） 盼望（ ） 显然（ ） 体贴（ ）
四、我会词语接龙。
1.立即——(即 使) ——(使 用) ——( ) ——( ) 2.礼物——( ) ——( ) ——( ) ——( ) 五、我会积累填空。
（ ）礼物 （ ）的祝福 （ ）的笑容 （ ）口袋 （ ）的礼物 （ ）的女孩 （ ）卡片 （ ）老人
五、我会照样子，写句子。
例：他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
_____________________________________________________
例：这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴。 不但„„还„„
_______________________________________________________________________________ ［拓展运用］
我要代替那个得到洋娃娃的女孩，把对金吉娅感激的话写下来。
____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
32*.好汉查理
［预习提示］
阅读课文，按要求填空：
查理的弱点有：__________________________ _；查理的优点是：___________________ _______________。 ［基础达标］
一、我会给多音字组词。
tiáo( ) ě ( ) 调 恶
diào( ) â ( )
dào( ) jiǎ( ) 倒 假
dǎo( ) jià( ) 二、我能写出下列词语的近义词。
调皮——( ) 漂亮——( ) 连忙——( ) 仔细——( ) 告别——( ) 高兴——( ) 三、我能根据提示写词语。
1.顽皮，好动。 ( ) 2.形容文雅，有礼貌。 ( ) 3.形容舍不得离开。 ( ) 4.捉弄耍人，使人难堪。 ( ) 四、我会填空。
( ) ( )
( ) 的长刀 ( ) 地望着 ( ) ( )
五、我会照样子，写句子。
例：查理虽然调皮，但说话是算数的。 虽然„„但„„
_____________________________________________________
例：罗伯特先生的女儿杰西很可爱，不过，她只能坐在轮椅上。 „„不过„„
_____________________________________________________ 六、我会读课文，在正确的说法后打“√”。 1.镇上的人们一直以来都叫查理是“好汉查理”。（ ） 2.杰西是个残疾小女孩。（ ）
3.查理走进杰西的房间，发现了一把漂亮的长刀。（ ） 4.自从杰西走了之后，查理再没有搞恶作剧了。（ ）
5.查理带给杰西的礼物是快乐，杰西父亲留给查理的礼物是长刀。（ ） ［拓展运用］
查理是一个坏孩子还是一个好孩子？通过学习课文，我能用自己的话谈谈自己的看法。
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容