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心得体会

2020-05-13 来源:尚车旅游网


听《创造属于教室的力量》心得体会

—李琦达

很荣幸领导给了我这次外出学习机会,9月22日和23日我参加了赤峰市中小学班主任培训。九月的天气秋高气爽,但三位主讲教师的精彩讲座如清风拂面,让人神清气爽。

两天的外出学习,收获颇多,同时也感到肩上的压力很大,很有一种危机感,一种做不好一位合格班主任的危机感。

李志伟老师的讲座让我认识到教室创造力量的伟大,拓展教室空间,引领创造精神的发展,让学校成为学生的精神圣地。好老师要给学生一种精神文化。

北京五十五中学的优秀班主任李梦莉老师的《让班主任的生活更加精彩》让我们领略了她的“正气”“才气”和“锐气”。

张利君老师的《班级工作德为首》,让我知道了教育的任务不在于教会学生多少知识,它最基本的任务是授他们如何去发现世界的真诚、善良、和魅力。

三位老师的讲座精彩绝伦,屡次响起雷鸣般的掌声,他们的讲座或生动、或幽默、道理深入浅出,使每一位在场的教师真真切切地感到:要做一名称职的班主任,一定要在日常的工作中善于动脑筋、想办法、求创新、有追求。工作的关键是走进学生的心灵,工作的前提是掌握教育的技巧,时间渗透教育的艺术,这样才能促进学生全面健康发展。

以下是我22号一天听李志伟老师讲座的几点学习心得:

一. 教育是生命影响生命的事业

无论你承认与否,教师这个职业决定了你将在一些人的生命中留下不可磨灭的痕迹。

遇上一个好学生老师幸福六年,遇上一个好老师学生幸福一辈子。我希望自己是让学生幸福一辈子的老师

教育是要让每个生命都绽放光彩的事业。

我一直以为教室就是学生学习知识的场所,直到学习后我才知道什么是教室,教室是教师施展个人才华、展现个人价值;学生学习实践,实现个人发展的场所。是师生共同的生活的空间,是师生情感的交汇处,是师生思想的碰撞场。

在这个狭小的空间里,涌动着大到足可以改变人一生的力量。

教室的力量来自生活在其中的生命。

正如每个人都有个性一样,每一间教室都有自己的色彩。教师决定色彩。

二.培养良好的习惯

良好的行为习惯是优质生命最基本的要素。

叶圣陶老先生说过“我们在学校里受教育,目的在养成习惯,增强能力。我们离开了学校,仍然要从种种方面受教育,并且要自我教育,目的还是在养成习惯。”

习惯包含行为习惯和思维习惯,需要我们在日常生活中、课堂学习中、与人交往中等等各个环节中教育每一个学生。

三.创设教室氛围,营造安全心理

有一位作母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛商店,可是女儿却总是不愿意去,母亲觉得很奇怪,商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多,小孩子为什么不喜欢呢?直到有一次,孩子的鞋带开了,母亲蹲下身子为孩子系鞋带,突然发现了一种从未见过的可怕的景象:眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是,她抱起孩子,快步走出商店。从此,即使是必须带孩子去商店的时候,她也是把孩子扛在肩上。

“安全的教室”指的是没有自卑、恐惧、压力,每个人都可以轻松的呼吸、自在的生活的班级氛围。

做为班主任,应该懂得为学生的心理按摩。

管理法则:晕轮效应

破窗效应( 小事不怕,大事不怕,怕的是没有思考。“一袋咸菜”的故事,五次班会进行教育)

扁鹊三兄弟(大哥治病不伤元气,有预见性,不补漏洞。优秀的老师凭积累的经验做事,有预见性。)

教育是什么?看似一个非常简单的问题,可有多少人能解释清楚呢!

一切都是教育。有形的教育三年、六年,无形的教育一生一世。

教育为生命的成长奠基,为生命的发展铺设道路。

总而言之,当你把学校教给你的知识全部忘记后,剩下的就是教育。

四、拓展教室空间,引领精神发展

小故事:有人问鹰:“你为什么到高空去教育你的孩子?”

鹰回答说:“如果我贴着地面去教育它们,那它们长大了,哪有勇气去接近太阳呢?”

相信孩子,给他独立思考和解决问题的空间是我们送给孩子的最好的礼物。

我希望男孩绅士些,女孩淑女些。 给予学生精神上的支撑很重要。

拓展教室空间,引领精神发展——让“高贵”占据学生的精神世界。

把名家大师请进学校,让孩子们近距离与他们接触。

给孩子去欣赏音乐会的机会,丰富他们的精神。

学校是知识积累的场所,是知识的中心,更应该是学生精神有所寄托,灵魂拥有方向的地方。

李老师从理论的角度阐述了在教室这个狭小的空间里涌动着大到足够可以改变人一生的力量,如何利用这个空间值得我们每一个人思考,李老师用图片的演示和生动的诠释,高明的班主任不是补口子的人,是要有教育的预见性。

听了李老师的的讲座让我领略到了教育的另一片风景,接触到了现代教育的最前沿,李老师倡导;用生命尊重生命的理念。一个师长的行为可以转变一个生命成长的质量,一个学校的的氛围可以提升一群人的成长质量。教育是要有温度的,保持温度就是维系教育的公平,公平是对生命的敬畏,让每一名学生在他原始状态有所提高,对得起自己的良心,让他们在原始状态有所提高是在做教育。

教育一旦失去精神文化,所剩的只是知识的位移、技能的训练和应试的准备,人类传承都要受到影响。

精彩的瞬间总是短暂的,留给我们的思考是永恒的。

这次外出学习,学到的不只这些,我对今后的工作、教学方法都有了明确的目标。特别是在班级管理方面,已发现了自己和别人的差距以及不足之处,今后该朝哪个方向努力,该怎么做,以有了初步的打算。总的来说,通过这次的学习,希望自己不管在教学上,还是在班级管理上,都能有所进步,有所提高。

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