17 跳水
一、选择合适的量词填在括号里。
一（一（
）帽子）横木
一（一（
）帆船）绳子
一（一（
）早饭）猴子
一（一（
）爪子）步枪
二、读拼音，写词语。
háng xíng fàng sì wéi gǎn xi（
）
（
）
（
）
à hǔ（
）
liě zuǐ chuán cāng h（
）
（
）
（
ǎi ōu miáo zhǔn
）
（
）
三、根据意思，写出相应的词语，并完成练习。
1.形容非常害怕。（
）
（
）
2.哭也不是，笑也不是，形容处境非常尴尬。3.灵活；巧妙。（第三个词语的近义词是说一句话。
）
，和第二个词语一个类型的是。请你用第一个词语
四、按照要求写句子。
1.扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。
（先写出修辞手法，再仿写）
2.船长又喊：‘向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”（改成转述句）
五、根据课文内容填空。
1.《跳水》这篇课文讲了轮船上的水手拿的帽子；机智、沉着地喝令
脱险。
2.课文以孩子为线索，紧扣六、课内阅读。
一艘环游世界的帆船正往回航行。
这一天风平浪静，水手们都在甲板上。
一只猴子在人群里钻来
、
、
、
之间的联系使故事发生并发展的。
取乐，爬上桅杆追
跳水，上的人和
之间发生的故事。故事讲的是：一艘环游世界的更加放肆；又拿；自尊和幼稚使
取乐，摘走了
丢开桅杆走向横木；这时
跳入海中抢救，终于使
钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家在拿它取乐，因而更加放肆起来。
（根据新使用的部编版教材编写）
1.这艘轮船返航时，海面上呈现的景象是2.水手有闲情逸致拿猴子“取乐的条件是子
3.用“七、课外阅读。
被人相信是一种幸福
一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。
。
”画出能概括这段话意思的词语。
。
。“取乐”导致猴
一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西
洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游。船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他多次对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了。当他断定孩子是掉进海里下令返航去找时，有人规劝：长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了。
“这么
”船长犹豫了一下，还是决定回去找。终于在那孩子就
要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。当孩子苏醒过来之后，感谢船长的救命之恩时。船长问孩子：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”孩子回答：怎么知道我一定会来救你的？”
“因为我知道您是那样的人！
“我知道您会来救我的，一定会的！”
“孩子，不是我救了你，而
”“你
听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”
一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。1.写出下列词语的反义词。拯救（
）
绝望（
）
犹豫（
）
2.用“____”画出小孩落水后心理活动的句子。3.“因为我知道您是那样的人！
”中“那样的人”是什么样的人？
（根据新使用的部编版教材编写）
参考答案
一、顶艘顿
只根段只
把二、航行
放肆
桅杆
吓唬
咧嘴船舱海鸥
瞄准三、1.心惊胆战 2.哭笑不得 3.
灵巧
灵活、巧妙
心惊肉跳
示例：这件事现在想起来，都让人心惊胆战的。
四、1.比喻。仿写示例：哗啦一声，孩子像受惊的兔子一样四散开来。
2.船长又喊，向海里跳！不然他就开枪了！一！二！五、1.轮船
猴子
猴子
猴子
船长的儿子船长的儿子
船长的儿子
船长的儿子船长
船长的儿子
水手们
船长的儿子
2.船员孩子猴子船长
六、1.风平浪静
2.天气很好，船行驶得很稳定
更加放肆
3.它显然知道大家在拿它取乐，因而更加放肆起来。七、1.陷害
希望
坚决
2.他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！3.①慈祥友善。②体会到了被人相信的重要性。
猴子
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