大班语言过新年教案反思

这是大班语言过新年教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、学习有节奏地念唱儿歌，感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。

2、用轮流的方式和同伴一起围绕过新年的话题进行交流。 3、了解新年的特殊意义，体验新年给人带来的欢快。 4、感知故事中象声词运用的趣味性。

5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

活动准备： 1、教学挂图。

2、表现儿歌相关内容的图片。 活动过程：

一、引导幼儿围绕过新年展开讨论。 教师：你喜欢过新年吗？为什么？ 二、引导幼儿谈论过新年。

（1）、教师：过新年，要做哪些事情？ （2）、引导幼儿和同伴交流。

（3）、把幼儿说到的内容的相关图片展示在黑板上。 （4）、引导幼儿观察图片，并把没有说到的内容补充出来。 三、引导幼儿根据图片内容练习儿歌。

（1）、教师示范，边指着图片边念着儿歌或播放教学CD。 （2）、带领幼儿练习儿歌。

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（3）、引导幼儿学习边拍手，边有节奏的念儿歌。 四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。

（1）、启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义，并用动作表现出来。

教师帮助幼儿理解办、贴、包、下的具体含义，并用动作表现。

师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式，有节奏的念儿歌。

五、教师启发幼儿进行谈话活动。

教师：请你和同伴说一说除了儿歌中提到的，你了解到的过新年方式还有哪些？

引导幼儿以欢乐的情绪迎接新年的到来。 教师：你想怎么样过新年？ 教学反思

这节课结束，孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中，大家了解了我国南北过年的习俗及本地区的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动（操作），不足：操作材料少。

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