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七年级下学期语文期末试卷

2023-04-27 来源:尚车旅游网
七年级下学期语文期末试卷

阜阳实验中学 陶建强

时间150分钟,满分150(含卷面分6分)

亲爱的同学:

一个愉快的暑假很快过去了,又迎来了一个新的学期。现在将展示自己暑假复习情况的时候,请大家冷静思考、沉着答卷、工整书写哟!祝你旗开得胜,马到成功!

一、语言积累与运用(27分)

1、背诵优秀的古诗可以丰富语言积累,提高语文素养。(13分)

①《送灵澈上人》中写一抹斜阳下,几重青山外,远行人渐行渐远的是:________________,___________________。

②《山中杂诗》中描写山峰环绕,竹木茂盛的一句是----------------------------,-----------------------------。

③《竹里馆》中写夜静人寂,明月相伴的----------------------------------,---------------------------------------。

④《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人

的一句是: ----------------------------------,----------------------------------------。

⑤----------------------------------,寒光照铁衣。

⑥时代不断发展,社会不断进步,文学作品创作贵在创新求变,不应过分迷信古人,正如《论诗》中所说“_________________________,________________________________。”

⑦《木兰诗》中写木兰不愿接受功名利禄的赏赐而愿辞官回家的句子是 , 。 2、根据你的观察和生活的感悟,仿照例句再写个句子。(3分) 例句:参天大树固然顶天立地,但是,却取代不了小草的清葱漫野。

仿

句: 。

3、在“马的世界”综合性学习中,老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。(9分)

(1)请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。(2分) 栏目一:点击马的成语 栏目二:吟诵马的诗作 栏目三:_____________ 栏目四:______________

(2)请你写出完整的两句吟诵马的诗句。(4分)

_________________________________________

(3)请你至少用上两个带马“马”字的成语,给自己写一句激励性的话。(2分) ___________________________________________________________________________

4、中外有好多名著吸引着我们, <<鲁滨孙漂流记>>中鲁滨孙在荒岛上救了一

个人, 你知道他叫什么吗?(2分)

二 阅读理解(62分)

(一)阅读文言文,完成文后5---8题。(12分)

孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” .

一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” .孔子不能决也。 .两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?” .

5、释文中加点字。(3分)

去: 决: 知:

6、下列语句中的“汤”字与“及其日中如探汤”中的“汤”字意思不同的一项是( )(2分)

A 赴汤蹈火 B 汤汤水水 C 固若金汤 D 香汤沐浴 7、翻译文中画线的语句。(3分)

8、文中“孔子不能决也”,你从中得到什么启示?(4分)

(二)阅读下面的文字完成9-12题(14分)

我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拨后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还是几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

9、上文是从 、 、 、 等角度描绘江南水乡的清新秀美,并各举一例?这些景物描写的作用是什么?(6分) 10、“而且似乎听到歌吹了”一句中“似乎”能否去掉?为什么?(2分) 11、“觉得要和他弥散在豆麦蕴藻之香的夜气离”一句中“他”指什么?(2分) 12、“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢”一句中,为什么说山是“踊跃”的?(4分) (三)、阅读下面的文字,完成13--18题。(18分)

一天半夜,一场特大的泥石流吞没了熟睡中的小山村。天亮时分,救援人员赶到,小山村已被夷为平地。突然,有人惊叫:“下面有声音!”大伙儿跑来一看,一间被埋在泥石流下的小木屋,仅剩下一角屋顶。

救援人员刨开泥土,掀开屋顶,只见屋里全被泥沙填满,惟独房梁下还有小小的一点空间。一个赤裸的小女孩一动不动地蜷缩着,看样子还不到两岁。救援人员赶紧去抱她出来,她却死活不肯出来,指着小屋哭出了声:“妈——”顺着小女孩的手指看去,在她蜷缩过的泥沙处,隐隐约约露出一双泥手、十个手指。有人惊叫:“下面还有人!”顿时,救援人员以那双手为中心,沿着四周小心翼翼地往外刨。不一会儿,眼前出现了一幅惊心动魄的画面:一个半身赤裸的女人,个子很矮,全身呈站立姿势,双臂高高举过头顶,像一尊举重运动员的雕塑„„

这女人竟是一个盲人!她被挖出来时已经僵硬了。小女孩仍不肯走,指着刨开的泥坑,又哭喊出了一声:“爸——”天哪,难道下面还有人?大伙儿立刻继续往下刨,就在女人脚下,又刨出了一个半身赤裸的男人,他昂然屹立,身子直挺,双肩高高耸起„„这男人也是一个盲人!

原来,矮女人正是站在男人的双肩上,双手高高举着小女孩„„ 13、如果让你当老师领同学们学习这篇文章,根据这篇文章的特点和你原有的学习经验,你觉得应该确定什么样的学习重点?请列出两条。(2分)

14、请你展开想像,说说这对残疾父母留在世上的最后一句话应该是什么?(3分)

15、这两尊“雕塑”震撼人心,请你根据文意给它取个名字。(2分)

16、找出与“小女孩仍不肯走”相呼应的句子,并说说这句话在文中的作用。(5分)

17请在文中画出你认为最精彩的地方,并说明理由。(4分)

18文章读完了,重读一下会更有味道。如果让你诵读这篇文章,你觉得应该用什么样的感情来读?(2分)

(四)阅读下面短文,完成19—24题。(18分)

善待生灵

有时,动物界也会发生令人难以置信的故事。

有一个狩猎队,把一群羚羊赶到悬崖边,准备全部活捉。约摸半小时后,羚

羊群分成了两类:老羚羊为一类,年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来,朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步,突然朝前奔向悬崖对面;紧接着,老羚羊也飞跃出去,只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时,奇迹出现了:老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下,年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下,下坠的身子又突然升高,并轻巧地落在对面的悬崖上,而老羚羊就像一只断翅的鸟,笔直地坠入了山涧。

试跳成功,紧接着,一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞跃。顿时,山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线,那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。那情景是何等神圣!猎人们个个惊得目瞪口呆,不由自主地放下了猎枪。

动物在生命危急之时的举动,令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢? “当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时,当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时,当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时„„人类,从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜,更是动物对人类的警示。

人类只有一个地球,人和动物都是大地之子。本是同根生,相煎何太急?保护野生动物,就是保护人类自己;善待生灵,也就是善待我们自己。 19、“本是同根生,相煎何太急”是谁写的诗句,引用这两句诗的效果是什么?(3分)

20、第一段中所说的“令人难以置信的故事”是指什么?(用自己的话概括)(3分)

21、“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是什么?(用原文回答)(2分)

22、能揭示全文主旨的语句是那一句?这一句运用了什么的表达方式?(4分) 23、“动物在生命危急之时的举动”指什么? (3分)

24、请以“爱护动物”为主题拟一条标语。(不能摘录原文中的语句)(3分)

三写作(55分)

海沦·凯勒在《假如给我三天光明》一文中曾这样写道:“如果让每个人在他成年后的某个阶段瞎上几天,聋上几天该多好啊。黑暗将使他们更加珍惜光明;寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。”生活中,人们往往会忽略那些看似平凡得不能再平凡的一切,然而人们一旦失去这些看似乎凡的一切之后,才会真正感到它们对于自己的价值。请以 “珍惜”为话题写一篇文章。 要求:①题目自拟,除诗歌外,文体自选。

②可以写自己的感受和认识,也可以写别人的故事及给自己的启迪,但必须围绕“珍惜”这一话题作文。

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