小狐狸阿权绘本教案

小狐狸阿权绘本教案

教学目标:

1.体会人与动物，动物与动物间的感情，懂得与动物要和睦相处。

2.揣摩作者是如何把人与动物、动物和动物之间的感情写真实、写具体的。教学重难点:

揣摩作者是如何把人与动物、动物和动物之间的感情写真实、写具体的。教学准备:学生课前阅读《小狐狸阿权》教学过程:

一、课前诵读 课前诵读单元导语:

曾经，我不相信猫也会懂得爱; 曾经，我不相信能与人可以生死相依:

曾经，我不相信野狼还有善良的一面;直到有一天，我的心灵深处停落了一只洁白的小鸟，1/2

我才发现，动物与动物，动物与人之间原来可以这样。

“始知所向金笼听，不及林间自在啼。”笼子，网住了鸟儿的身体'更锁住了鸟儿的心。

鸟是大自然的歌者。春、夏、秋、冬有了鸟，便多了生机。鸟有欢欣，有忧愁，亦有悲伤和离恨。导入新课

1.出示狐狸图片

谈谈你对狐狸的了解。它是一个怎样的动物?

2.师:今天，让我们阅读《小狐狸阿权》去感受人与狐狸，狐狸和狐狸之间的感人故事。去重新认识狐狸。

三、自主阅读 自读提示

边读边思考:狐狸爸爸、妈妈为了救小狐狸都做了什么?它们和主人之间的关系发生了怎样的变化?还可以在你感受最深的句段旁边写下你的心情或感受。

想一想:你读出了一个怎样的狐狸?

四、分享交流

想一想:你读出了一个怎样的狐狸?并谈谈自己的感受。 师:小狐狸阿权的结局是怎样的呢?让我们齐读最后一段。

火绳枪“咣”的一声，从兵十手中掉到了地上，枪口还冒着一缕青烟。 师:是什么原因导致了这种让我们心痛的结局?你想对兵十或人类说些什么? 师生总结深化认识:动物有深深的友情，有浓浓的亲情，有很多我们未曾了解的感情，人与动物要和谐相处。

五、名言背诵。

(1)如果要不让情感枯竭，就要学会关怀动物。因为，如果一个人对动物冷酷无情，那么他对其他人也会一样。

(2)动物对于人的爱甚过自己。

(3)一个国家的道德是否伟大，可以从其对动物的态度看出。 六、 课后作业。 口语交际

小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上了猎枪准备出门，小明想劝阻爸爸。想一想，如果你是小明，你会怎样说服爸爸?试着跟同学模拟对话。