名著阅读
【解题指导】
【阅读重点】
1．了解作者生平及相关背景知识。
2．读清内容梗概，品味精彩片段。
3．把握人物形象。
4．阅读对作品的相关评析，注意作品的艺术构思及其主要特点。
【阅读技巧】
名著阅读不能孤立记忆、死记硬背，也不能光背不写不练，还要掌握一些方法，如下：
1．做读书笔记。针对名著的考查方法，在课外阅读时不能只看不记，不能只读情节而不注意人物形象和性格特点，不能肤浅地略读而不深刻分析领会。要有计划地写读书笔记，几个人在一起谈读书体会，讨论讨论，争辩争辩，内容可涉及故事情节、人物形象、思想感情、感受启示、语言特色等，这样可以达到加深记忆的目的。
2．比较辨识。可就名著中的文学常识，不同的内容主旨，不同的人物形象，不同的故事情节，不同的人物性格，在文学史上的不同地位和影响等方面进行多层面、多角度的比较鉴赏，以达到加强记忆的效果。
3．绘制表格。这是最适用、最有效的方法。按照不同时代、不同文学流派、不同国籍的作家、作品分
类收录整理。这样可以熟悉掌握众多的文学名著、课外读物的基本内容，达到整体记忆的效果。
【练习应用】
一、阅读下面的文字，按要求作答。
褚慎明说英国有句古话：“结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外面的鸟想住进去，笼内的鸟想飞出来；所以结而离，离而结，没有了局。”苏文纨说：“法国也有这么一句话。不过，不说是鸟笼，说是被围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。”
(1)选文出自我国现代作家、文学研究家钱锺书的一部风格独特的讽刺小说《围城》，该书被称为“新儒林外史”。
(2)阅读《围城》一书，就如同我们生活中会面临许多“围城”，如人生的、事业的、爱情的、文凭的等，请选择一个角度简述方鸿渐所面临的“围城”。
示例：美国克莱登大学的博士学位是方鸿渐的文凭围城。为了给家父和岳父周经理一个交代，方鸿渐颇费周折从一个爱尔兰骗子手中买得这个学位。但是回国后，这个学位却屡屡惹麻烦，被唐晓芙嘲笑，被高松年算计，被韩学愈陷害，这个学位他承认也不是否认也不是。
二、阅读下面的文字，按要求作答。
孙明霞急切地恳求着：“我把那面珍藏的红旗拿出来。”“我这里有针，有线。”李青竹也欢乐地赞同着。珍藏的红旗拿出来了，在大家眼前闪着夺目的光彩。这面红旗，是那位不知名的同志——“监狱之花”的母亲，留下来的。残留着弹孔，染透斑斑血迹的红旗，被她珍藏在一床旧棉絮里。当红旗在大家眼前出现时，几只拿着针线的手，团团围了上来。“五星红旗！五颗星绣在哪里？”“一颗金星绣在中央，光芒四射，象征着党。四颗小星摆在四方，祖国大地，一片光明，一齐解放！”“对，就这么绣。”不知是谁抢先
绣上了第一针，接着，许多灵巧的手，飞快地刺绣起来。……“江姐！”孙明霞双手捧起叠好的旗帜，走到缓缓地搓着线的江姐面前。“同志们希望你来宣布胜利的到来，也请你揭开这象征黎明和解放的战旗。”
(1)选文出自罗广斌、杨益言合著的长篇小说《红岩》，作者以《红岩》为书名寓意深刻：红色象征革命，岩石非常坚硬，象征着革命者在狱中坚持斗争、坚韧不拔的精神。
(2)选文“绣红旗”是小说中的经典片段，请分析这一情节在文中的作用。
示例：①将小说故事情节推向高潮；②表现出革命者庆祝胜利、迎接解放的激动喜悦之情；③集中体现了革命者对党无限热爱、对革命事业无比忠诚的主题。
三、阅读下面的文字，按要求作答。
一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。我走近去，她便将书塞在我的眼前道，“你看，你知道这是什么？”我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很像。正迟疑间，他们便大笑起来了。这使我很不高兴，似乎受了一个极大的侮辱，不到那里去大约有十多天。一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”
(1)选文出自我国文学家、思想家、革命家鲁迅所创作的散文集《朝花夕拾》，选文中的“她”是衍太太。
(2)除该篇作品外，“她”还在《父亲的病》中出现过。请结合两篇作品中“她”的相关事迹，概括并分析其形象特征。
示例：①心术不正：给“我”看不健康的画，唆使“我”偷母亲的首饰变卖；②自私自利：对自己的孩
子很严厉，却总是盼着别人家的孩子干坏事；③虚伪：怂恿阿祥打旋子，却又事后装好人；④迷信：让“我”在父亲临终前呼喊；⑤热心：在“我”父亲去世时帮助安排后事；⑥在“我们”头上受伤时，帮“我们”擦药。
四、阅读下面的文字，按要求作答。
__A__捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯(hàn)天炽地。__B__慌了道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活；把我弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。
(1)A指红孩儿(圣婴大王)(填人名)，B指八戒(猪八戒、猪悟能、悟能)(填人名)。
(2)根据《西游记》第四回《官封弼马心何足 名注齐天意未宁》的故事情节，简析孙悟空的形象特征。
示例：①自尊好强：嫌弼马温官小，毅然弃官；②有反抗精神：敢于挑战天庭，自号“齐天大圣”；③尽职尽责：尽心养马，使马膘肥体壮；④神通广大：在对阵巨灵神等天兵天将时展示出各种变化。
五、阅读下面的文字，按要求作答。
(祥子)已经坐起来，又急忙地躺下去，好像老程看着他呢！心中跳了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去做到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢？不能去！穷死，不偷！
怎知道别人不去偷呢？那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢？他又坐了起来。远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！
(1)祥子与“那个姓孙的”在曹宅发生了怎样的故事？
孙侦探骗祥子说需要很多钱疏通才能免曹先生的罪，敲诈了祥子准备买车的钱。
(2)上面两段文字体现了祥子怎样的品质？
淳朴善良、正直、有良心。
六、阅读下面的文字，按要求作答。
这一天，一定的工作更有力地完成了。在整个面积上，只剩下两米的冰要挖去。把我们跟自由海水分开的，只有两米的冰了。可是储藏库差不多空了。剩下的一些空气只能保留给工作人员使用，一点也不能给“诺第留斯号”！
当我回到船上的时候，我是半窒息了。多么难过的夜！我简直不能加以描写。这样的一类痛苦是不可能写出来的。第二天，我的呼吸阻塞不通。头脑疼痛又加上昏沉发晕，使我成为一个醉人。我的同伴们也感到同样的难受。有些船员已经呼吸急促，正在发喘了。
(1)选文出自法国著名的科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳的《海底两万里》，他被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。
(2)《海底两万里》描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇，亦真亦幻，请结合原著，谈谈这本书的艺术特色。
示例：①巧妙的构思，惊险的情节；②科学与幻想的巧妙结合；③栩栩如生的人物形象。
七、阅读下面的文字，按要求作答。
我到后不久，就见到了他，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。我第二次看见他是傍晚的时候，他光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。
(1)选文出自美国记者埃德加·斯诺的报告文学《红星照耀中国》，文中的“他”指毛泽东。
(2)结合作品，简要分析作者笔下的“他”是一个怎样的人。
示例：①他是个非常精明而又博学多才的知识分子；②他是个天才的军事家和政治战略家；③他代表了中国人民大众的迫切要求，苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入骨；④他生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打似的。
八、阅读下面的文字，按要求作答。
在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。
(1)选文出自《傅雷家书》，是傅雷写给儿子傅聪的信。这段文字告诫儿子学习不仅仅要在音乐方面，还要在行为、礼节方面多加注意。
(2)简要谈谈这部著作的主要内容及主旨。
示例：《傅雷家书》是一部苦心孤诣的教子篇，是傅雷夫妇在1954年到1966年间写给两个儿子(主要是长子傅聪)的家信，字里行间凝聚着傅雷对儿子的挚爱、期望，希望儿子做一个坚强的人，要保持对艺术
的不懈追求，对生活永葆赤子之心，希望儿子在取得巨大成功、被鲜花与掌声簇拥时，仍能保持谦卑，不惧孤独，并勇于攀登艺术巅峰。
九、阅读下面的文字，按要求作答。
昨天中午，他和大家一起，怀着对敌人的深仇大恨，向波兰白军发起了反冲锋。就在昨天的这场战斗中，他第一次跟一个没有胡子的波兰兵拼刺刀。那个家伙端着步枪，枪上插着像马刀一样长的法国刺刀，一边莫名其妙地喊着什么，一边像兔子那样跳着，向谢廖沙直扑过来。一刹那间，谢廖沙看到了对手那双睁圆了的、杀气腾腾的眼睛，说时迟，那时快，他一摆步枪，用刺刀尖把波兰兵那把明晃晃的法国刺刀拨到了一边。
波兰兵倒下去了……
谢廖沙并没有手软。他知道自己以后还要杀人。就是他，谢廖沙。这个能够那样温柔地爱，能够那样珍惜友谊的人，今后还要杀人。
(1)选文出自苏联(填国籍)作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》。
(2)作为红军战士，谢廖沙具有怎样的意志和精神？
示例：具有顽强不屈的意志，高昂的革命热情和不畏牺牲的精神。
十、阅读下面的文字，按要求作答。
李逵、燕青，径望梁山泊来。路上无话，直到忠义堂上。宋江见了李逵、燕青回来，便问道：“兄弟，你两个那里来？错了许多路，如今方到。”李逵那里应答，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字，扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道：“黑厮又做甚么？”李逵拿了双斧，抢上堂来，径
奔宋江。……
却说宋江、柴进先归到忠义堂上，和众弟兄们正说李逵一事，只见黑旋风脱得赤条条地，背上负着一把荆杖，跪在堂前，低着头，口里不做一声。宋江笑道：“你那黑厮，怎地负荆？只这等饶了你不成？”李逵道：“兄弟的不是了。哥哥拣大棍打几十罢！”宋江道：“我和你赌砍头，你如何却来负荆？”李逵道：“哥哥既是不肯饶我，把刀来割这颗头去，也是了当。”众人都替李逵陪话。
(1)选文出自元末明初小说家施耐庵的《水浒传》，它是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
(2)请分析选段中宋江“笑”的丰富内涵。
示例：宋江为李逵直率天真的行为而笑(或为李逵的知错能改而笑)，也为兄弟矛盾解决而笑(或“笑”表现了宋江珍视兄弟之情)，为能进一步树立自己的威信而笑。
十一、阅读下面的文字，按要求作答。
次日起马，范进独自送在三十里之外，轿前打恭。周学道又叫到跟前，说道：“‘龙头属老成。’本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定发达。我复命之后，在京专候。”
(1)选文出自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报》，本回目主要写了两人科举高中，一人是范进，另一人是周进。
(2)吴敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多儒生形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻批判。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了作者怎样的追求？
示例：寄托了作者对理想社会的追求。
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