信息技术让幼儿园教育和家庭教育有效结合

结合

摘要：在幼儿教育阶段，将家庭教育与幼儿园教育相结合，能够有效促进幼儿的学习和成长。家庭教育与幼儿园教育起到着相辅相成的作用。在目前阶段，如何促进这两种教学方法的融合是教学中的一大难题。当下信息时代高速发展，为幼儿教育提供了很多的方法与途径。本文就信息技术让幼儿园教育和家庭教育有效结合为题进行论述，希望可以帮助广大幼教工作者和家长，在结合家庭教育与幼儿园教育上提供一些参考。

关键词：信息技术；幼儿园教育；家庭教育

前言：有关研究表明，人在幼儿时期所接受的教育对一个人性格的形成以及能力发展有着重要的影响。幼儿时期的教育主要来源于幼儿园教育与家庭教育，这二者发挥的作用基本一致，但是其起到的效果与实施方式有所不同。在幼儿阶段，这二者缺一不可，任何一个方面有所缺失都会严重影响到幼儿的健康发展与成长。对此在开展幼儿教育中，应当注重将这两种教育进行有效结合，保证幼儿的身心能够健康成长。

一、家庭教育与幼儿园教育概念上的区别 （一）家庭教育的概念

在幼儿还小的时候，还不满足上幼儿园的条件时，在家中就已经家长潜移默化的教育了，这种情况通常称之为家庭教育。在如今社会发展的形式下，家庭是幼儿除幼儿园之外呆的最久的地方。家长在生活中的一言一行、一举一动，无不影响着幼儿，对幼儿形成行为习惯和个性上的形成起到着很强的影响作用。对此，幼儿在成长道路上，家庭教育的重要性不言而喻。同时，父母是最了解幼儿的人，所以当父母教导幼儿一些知识的时候，幼儿会呈现出一种非常放松的状态，并且幼儿在家中的约束是很少的，这样也能方便父母过早的发现幼儿身上存在的

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一些坏习惯，帮助其尽早改正。此外，如果父母在家中发现幼儿那某方面有些什么进步的话，就会对其进行及时的表扬，这和幼儿园教师在幼儿表现好的时候给予奖励是同一个道理。这样做能够有效促进让幼儿园教育与家庭教育相结合，与幼儿园教育相比，家庭教育更显灵活，更加贴近生活。

（二）幼儿园教育的概念

随着社会的高速发展，社会各界对教育事业的关注力度不断提升2]。幼儿园教育也成为了国家义务教育所支持的、由教育部门支持监管的学前教育形式。通过幼儿园学前知识教育与教学活动的开展，能够促使现阶段的幼儿适应这一教学形式，从而有效促进幼儿的身心健康发展，并且从中能够学习到一些知识。幼儿园教育是仅次于家庭教育的一种教育模式，能够很好促进幼儿的全面性发展，使得幼儿在成长的过程中能够更好的融入社会，帮助幼儿为日后的学习打下坚实基础。

二、幼儿园教育与家庭教育结合的意义 （一）幼儿园教育能够推动家庭教育

家庭是幼儿成长过程中获得知识和道理的重要学习场所之一。但是这种教学模式在幼儿成长的过程中存在着极大的不确定性，这些不确定性会影响到幼儿身心的健康成长，如果长期受到这种影响的话，会使幼儿在成长过程中出现一些问题。在进行家庭教育的过程中，幼儿园教育能够对家庭教育的弊端起到着一定弥补的作用。幼儿园作为国家教育机构支持的幼儿教育学校，在实际教学中是具有很强的目的性和标准制度的，所以幼儿园在开展日常教育时能够更加科学合理的引导幼儿全方面的发展，使幼儿在接受家庭教育的时候，有效降低不确定因素的影响。幼儿在成长过程中，幼儿园的教育是必不可缺的一种教育手段。通过幼儿园的教育，能够为家庭教育提供一定的参考与引导，从而有效促进这两种教学手段的融合，共同努力实现幼儿健康全面的发展。

（二）幼儿园教育能够为家庭教育指明方向

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随着社会的快速发展，社会的人才的要求也越来越高，需求也越来越大。我国目前对幼儿基础教育的重视程度正在不断提升，这保证了幼儿能够健康全面的发展，为国家发展需要专业性高素质的人才，夯实基础。从目前社会的发展形势上来看，幼儿园教育对于日后幼儿的成长成才起到着至关重要的作用。因为幼儿的年龄较小，意识还很朦胧，性格也尚未定性，对社会发展的认知十分模糊，所以幼儿园在开展教育的时候必须要有很强的目的性和合理性，为幼儿健康成长打下坚实基础。相对于幼儿园教育来讲，家庭教育就显得十分灵活，并且父母对幼儿日后的发展和成长都是具有期盼性和针对性的。但是通过幼儿园教育能够使父母在教育幼儿的过程中顾虑到幼儿园教育，从而有效避免父母在教育幼儿的过程中出现剑走偏锋的情况，为家庭教育指明了方向。

三、通过信息技术让幼儿园教育和家庭教育有效结合的措施 （一）通过宣传，强化家长对幼儿园教育和家庭教育结合的认知

随着社会经济的快速发展，现代化信息技术被广泛应用在了生活各处3]。国家快速发展对专业性人才的需求也在不断加大，这些都需要从教育方面来入手。教师在教学中，应当充分利用信息技术进行教学，从根本上培养幼儿的全面发展。在这一发展目标的指引下。结合目前开展学前教育的情况来看，为了能够有效促进幼儿身心以及全方位的发展，仅仅依靠幼儿园的教育是不够的，是不能很好的实现这一目标的。所以，必须要实施幼儿园教育与家庭教育相结合，共同来完成之一教学目标。在此过程中，幼儿园应当加大宣传力度，是幼儿家长能够明确幼儿园教育与家庭教育相结合对幼儿日后发展所带来的积极影响。在宣传这一理念的时候，幼儿园可以通过开家长会、家访、填表等方式来对幼儿家长进行理论的宣传，激发出幼儿家长对此项工作的重视力度，为家庭教育和幼儿园教育相结合提供有利的条件。另外，在开展幼儿园教育的过程中，应当提升对家长的信任程度，这对于开展幼教工作是非常重要的。

（二）开展家校联合活动，强化家长对教育手段的支持

幼儿园教育是除了家庭教育之外对幼儿影响最大的教育场所，幼儿的年龄较小，在加之近年来互联网有关幼教行业不好的信息层出不穷，导致家长对幼儿园

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的信任程度是有限的。幼儿园除了平时利用QQ、微信、视频等形式与家长进行沟通以外。为了能在日后的教学中更好的促进幼儿的健康成长，让幼儿家长能够更好的信任幼儿园的工作，幼儿园可以通过举办家校联合活动，来增强家长对幼儿园工作的理解与支持。增加家长与幼教老师之间的沟通，使家长能够更加直观、透明的看到幼儿园的日常教育。通常来讲家校联合活动可以通过开展亲子游戏或者亲子运动会等方式来进行，从而有效促进这一目的的实现。通过这种方式，能够在很大程度上促进幼儿园教育与家庭教育的同步进行，更好的促进幼儿的全面性发展。此外，在利用这种方式来进行家校共育的时候，必须要保证活动开展的趣味性，通过活动的趣味性，从而吸引幼儿和家长广泛的参与其中，在必要的时候可以组织集体活动，增强学生之间、家长之间、家长与教师之间的沟通与交流，增进对彼此的了解，使得教育双方都能对对方有足够的信任，从而更好的促进家庭教育与幼儿园教育的结合，共同帮助幼儿身心健康发展。

（三）通过培训和演讲等手段来存进家校共育的实效性

家庭教育的好坏是影响幼儿全面性成长的关键点，同时也是促进家庭教育与幼儿园教育结合的重要因素4]。为了能够促进家庭教育与幼儿园教育的结合，幼儿园可以适时举办关于幼儿教育培训或演讲等活动，以此来增加家长对家庭教育的重视与理解，并且在幼儿园中能够学到一些教学的技巧，为日后在教育幼儿上奠定了一定的基础。同时幼儿园可以邀请有关幼教方面的专家学者，对于不同性格的幼儿和不同的家庭环境进行开展专题讲座，强化家长对于家庭教育质量的重视程度，使家长能够通过讲座，学到一些科学合理的教学技巧，在开展家庭教育的时候能够有所依据。以此来强化幼儿园教育与家庭教育结合的实效性。幼儿园教师在开展教学中，应当注重提升自身专业素质，可以通过多媒体、互联网等平台为自己不断充电，学习一些新型的教学方式和理念，观看优秀的幼教视频，之后在教学中不断的进行实践，注重强化自身的教学能力与综合素养，从而更好的实现幼儿园教育与家庭教育的结合效果。

结论：综上，幼儿园教育与家庭驾驭在幼儿成长的过程中均发挥着重要的作用，这二者相辅相成，缺一不可。在教学中只有将这二者进行有效结合，将这二者的优势和劣势进行互补，才能保证幼教工作的全方位开展。在教学中，应当利

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用幼儿园教育资源的优势为家庭教育提供依据，利用家庭教育的优势来为幼儿园教育奠定基础，这样做能够使者二者均有所提升，发挥其应有的作用。

参考文献：

[1]浅议家庭教育与幼儿园教育之间的互补[J]. 何建匀.新智慧.2019(06) [2]吴小芳.信息技术让幼儿园教育和家庭教育有效结合[J].中国新通信,2021,23(09):215-216.

[3]陈兴阳.浅谈信息技术和幼儿园教育的融合[J].科学咨询(科技·管理),2020(10):194.

[4]黄思鸿.家庭教育与幼儿园教育实现互补的策略研究[J].智力,2021(04):191-192.