培训心得

聊城工业学校 穆居艳

2014.8.17-2014.8.23，我和王虹老师在同济大学参加了山东省学科带头人培训，经过一个星期的紧张学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高、既有知识上的积尘，也有教学技艺上的增长。回想培训学习，感触很深。下面我就这次培训中的几点体会总结简要的总结如下：

一、收获丰厚

设置的课程在内容和形式涉及职业教育理念、专业知识、职业技能等方面。此次培训内容主要包括教学理论、专业知识、实践技能、企业实习及综合研修提高等五大模块。

1、职业教育理论和教学方法的收获

开学的第一天，同济大学景格学院为我们举行了欢迎仪式和开班典礼并介绍了本次培训的主要内容。我深切感受到了国家现在对职业教育的重视程度，真切感受到了国家职业教育大发展的春天已经来临。我深受鼓舞，也倍加珍惜这次学习机会。此后，我们系统学习了“职业教育现状和发展前景”、 “职业教育教学方法”、 “职业教育课程开发方法”等课程。通过这些课程的学习，我不仅进一步了解和熟悉了有关职业教育的理论、教学方法，开了眼界，观念上得到更新。通过此次培训，使我对我国的职教政策、法规及职教发展的现状有了更全面的了解。我相信，这些理论和方法将会在我今后的职业教学工作中起着重要的指导和帮助作用。

2、专业知识的理论学习和实践技能学习的收获

在专业理论和技能方面，我们学习了“微课程的发展”、“微课的制作”、“常用计算机知识技巧”、“计算机虚拟”等现代教育技术专业技能。在专业知识的海洋中，我努力吸取每一滴养份，勤奋的享受着这知识的盛宴。专业知识的广与深，让我深感以前知识的不足和老化，我感到兴奋，也感到吃力，我除了天天坚持认真听课，做笔记，还勤问勤动手。在学习中，我为给我们上课的徐彬彬老师的渊博的专业知识所折服，对他高深的专业素养和高度的教书育人的敬业精神赞叹不已。在他们身上，治学的严谨和诲人不倦的精神竟然结合得那么完美，我真切感受到了名师的风采，这些都会成为今后我学习的楷模。

3、 企业实践与能力拓展中的收获

在培训期间，学院组织我们到典型的职业学校“景格学校”进行参观。深刻体会到职业教育机构与企业间共同面临的职业培训新任务，为今后回到学校向学生开展就业指导有着非常重要的意义。

4、 综合研修过程中的收获

学习期间团队创作，对职业教育的前景和团队建设进行创意和演说，这些既是压力，也是动力。我在完成这些任务的过程中，非常认真，也非常努力。这个过程虽辛苦，但收获更大，能力的提高也更快。 本期参加培训的学员来自山东各地，其中大部分是各所中职学校的学科带头人，大家对职业教育都有相当的了解，学员们都很活跃，通过互相交流，探讨了国家职业教育发展前景，职业教育在各地的现状，职业学校目前面临的新问题的难题、职业教育改革的成功过程中取得的新经验等等，为今后回校开展课程改革提供了有益的借鉴。

二、审视自我、反思不足

本次培训采用了集中学习的方式，集中学习以前已有阐述，即采用授课、研讨、实践、

考察等方,下面我就对学习全过程做如下反思：

2. 在教学实践中的反思

① 缺乏激情和创新

十年的教学已磨去了曾有的激情和梦想，留下太多的茫然和困惑，这段培训学习期间，我静静地聆听讲座、静静地读书、静静地写心得反思，徜徉在学习的快乐里。 来到这里培训后，我更清醒地认识到自己的贫乏、自己的浅陋，也看清了过去的自己，安于现状，自满自足多、紧迫感、危机感少，工作中容易被俗念束傅、惰性大、闯劲少，课堂上展示自己才华多、给学生参与的机会少，通过这段时间的培训学习，我清醒地认识到：激情和创新是成就我走向名师的重要因素，我今后就朝着这个方向前进。

② 反思教学方面

要积极争取做一名合格的学科带头人，光会教还不行，还得研，鉴于我的教学特点，我要尽力争取成为一名全面型的学科带头人，也要成为一名教育科研专长的学科带头人，在认真能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼、提高，以有效地调节执行环节、教学过程，使教育活动的定向环节中提出高水平的实现，为了做好这些，我决定在平时的教学活动中多做练习，以堆积沉淀并吸收经验。

三、展望未来

培训工作已经结束，培训只是一个手段、培训只是一个开端，对我而言，我真正感到教育是充满智慧的事业，同时也深刻意识到自己肩负着重大的责任，要让“学科带头人”这一称谓真正发挥它的“骨干、引领、示范”的实效作用，我从身边的特级教师身上、从导师身上学到了如何做人为师，同济之行成为我重新跋涉的新起点，在教育的天地上走的更宽、更

远……

总之，培训学习的日子里，我们思考着、成长着、收获着、快乐着！在今后的工作中，我将以高度的敏感性和自觉性及时发现研究和解决教育中的新情况，争取做一名真正地省级学科带头人。