（1）表示时间、地点、数量、形状、颜色，大小的词语要删去。
（2）把“的”、“地”前面的词语删除，“得”后面的词语删除。 （3）“着、了、过”要保留。
（4）去掉“在......中（里、上、下）”的短语。 （1） 周围的草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。 （2）他叩开了著名科学家柯彭教授的大门。
（3）当中国体育健儿在奥运会获得金牌的喜讯传来时，他激动得热泪盈眶。
（4）学校操场北边的墙上满是嫩绿的爬山虎。 （5）他的目光里充满着无法形容的悲哀。
（6） 经过漫长的演化，恐龙的一支最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 （7）在河边的大树下，我们发现了几只小船。 （8） 雨大得像是从天上倒下来似的。 （9）这是一部叫人看过之后就不会忘却的影片。 （10） 顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。 （11）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。 （12）漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 二、教学扩句。
（一）、扩充句子时应注意些什么
1、扩句：把短句子写成长句子，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。
2、不能改变原来句子的意思。句子的最后一个字之后不能再扩写。 3加上的修饰词要正确，必须与中心词搭配恰当。
4、在修饰词语后加上“的”、或“地”。如：的+名词，地+动词，得+形容词。
5、扩句练习。 （1）小鸟唱歌。 （2）江面上笼罩着雾。 （3）叶子漾起波纹。 （4）长城是奇迹。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容