一、指导思想：
教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力，具有重要意义。小学科学教研组在校教导处教学工作的指引下，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继续认真学习新课程标准，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，使教师对新的教材内容有进一步的认识和理解。 二、情况分析
1、成员情况分析
我组教师既有专职的也有兼职的教师，但科学学科的教龄都不长，处在不断成长的路途上，但全组教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，积极钻研教材。大家能认真备课，深入学生，课前准备充分，重视对学生实验操作能力和科学的逻辑思维能力的培养，教学中能结合当地情况和学生实际，合理利用有效资源。
2、本学科特点与本校实验设备分析
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。但由于我们学校实验器材不够齐全，也给我们科学教师的教学带来一定难度。 三、主要任务：
小学科学学科本学期教研工作的的主要任务是：改进和完善教学研究制度和工作方式，促进形成民主、开放、高效的教研机制；认真研究课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和对小学科学学课堂的驾驭能力。 四、具体工作
1、加强学习，重视提高自身素质。
由于我校任教科学的教师多数是新手，对于新实施的新教材了解甚少，所以有必要组织每位教师学习科学课的课程标准，同时学习相关教育理论，指导教学实践。 2、加强教学常规管理，提高课堂教学效率
科学教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效；深入落实“自主、合作、探究”教学法，
注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，织学生参与科学实验与科学实践。平时我们要做好培优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。
3、加强校内和校际间的交流研讨，实现资源共享，提高教学水平 4、加强科学教师的学习与培养
教学实践中，定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，积极撰写教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。高度重视科学教师的理论创新，要不断鼓励科学教师，依托自己的教科研实践，认真总结自己的教育教学经验。
经常了解和分析各年级教学情况
（1）关注科学教师的教学，在科学教师中努力倡导\"转变观念，敢于实践，争出成果\"的教学风气。经常了解和分析各年级教学情况，贯彻好上级精神，组织和辅导好学生开展各类活动，重视因材施教，发展学生的个性。交流学习教育理论、新课程标准、新教材的心得体会。
（2）每学期确定在某一年级中开展一次以磨课为主要形式的教研组活动。通过多层次地学习修改教学设计不断提升教学能力；为迎合时教具课件的评比，每学期每人制作一个课件或一件教具进行参评；本学期，开展三到六年级的科学竞赛。 五、教研组活动安排
二月份
1、以市科学计划为指导，制定学科组计划。 2、个人申报科学课堂教学研讨活动执教任务。
三月份
1、教研组学习：新课标学习、经验交流即期中理论交流。 2、组织三年级课堂教学磨课活动，互相学习交流。 3、组织六年级科学月考。 四月份
1、配合市教具与课件比赛活动，教师制作课件或教具进行参评。 2、组织四年级科学磨课活动。 3、完善实验室、仪器室等各项制度。 4、组织六年级科学月考。 五月份
1、研讨学习：各年级组间交流探讨如何做好期末复习工作。 2、开展六年级的科学竞赛与月考活动。 3、开展五年级科学磨课活动。 六月份
1、本学期工作总结、整理教研组各类资料。 2、整理科学实验器材。
昌化二小 陈爱中 2011年02月20日
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