全国优秀少先队集体事迹材料

全国优秀少先队集体事迹材料范⽂

　　在平时的学习、⼯作或⽣活中，⼤家都不可避免地会接触到事迹材料吧，事迹材料可以起到引导良好风⽓、推动⼯作、激励后进的作⽤。⼤家知道事迹材料的格式吗？以下是⼩编帮⼤家整理的全国优秀少先队集体事迹材料范⽂，希望对⼤家有所帮助。

　　全国优秀少先队集体事迹材料1

　　赛⼝镇龙赛⼩学401班中队是⼀个充满⽣机、活⼒、团结、⾃主等鲜明特征点的优秀集体。在这个集体中，每个⼈都充分发掘⾃⼰的潜能，不断提⾼⾃⾝素质，为这个集体增光添彩。四年来，这个中队在辅导员聂建⽂的带领下相亲相爱，携⼿共进，以坚实的步伐留下了让我们引以⾃豪的⾜迹，展⽰了我们独特的风采。　　⼀、主题活动开展形式多样、内容丰富

　　历年来学校把少先队的“健康成长”系列主题活动的开展纳⼊了学校德育的重点⼯作之⼀。具体组织实施该活动，确定本学年主题活动的⼏个⽅⾯的选题，让活动内容符合学⽣年龄、⼼理、⾏为等特点，并确保每学期开展两个主题活动。如：三年级的“师恩难忘”，与“安全系着你我他”，四年级的“诵⾰命诗词，传民族精神”，和“⽂明礼仪我能⾏”等丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。

　　这个中队的活动内容丰富，形式多样，⼒求开阔队员的视野，拓展知识，培养中队⼲部的组织能⼒。

　　定期召开的主题中队会是队员接受爱国教育、丰富校园⽣活的重要⽅式。开学以来，中队组织开展了“国旗在我⼼中”、“清明节经典诗歌朗诵”、“地球是我家，保护靠⼤家”、“安全知识教育”、“课本剧表演”等形式多样的主题中队会。

　　结合学校⼤队部的⼯作安排，联系实际，队员们在“雷锋⽉”成⽴了“学雷锋志愿服务⼩队”，打扫校外的⼈⾏道，巡视校园。

　　在“爱⼼义卖”活动中，队员们纷纷奉献爱⼼，把义卖的钱捐给了贫困地区的孩⼦。

　　在七⼀党的⽣⽇那天，我们中队组织开展“我为党来唱⽀歌”活动，培养学⽣热爱中国共产党的深厚感情。⼗⼀国庆节那天，组织⼤型的升国旗活动，增强他们的爱国热情。

　　⼆、创造性地开展少先队活动，在活动中迸发创新的⽕花

　　少先队的活动，是少先队的⽣命。没有活动，少先队就会形同虚设。⽬前，少先队活动没有现成的教科书，更没有固定不变的模式，每个活动都须因⼈、因时、因地制宜来创造。所以，创造性是少先队活动的本质和灵魂。

　　作为⼀名少先队中队辅导员，我感觉到，孩⼦们喜欢少先队活动，愿意在这课堂之外的活动中展⽰⾃⼰，我努⼒做到“尊重、相信”队员，“亲近、了解”队员，尽量变“包办代替”为“引导放⼿”努⼒发挥每⼀个队员的创造精神，⽐如，在⼀次“我让校园更美丽”的主题队会活动中，我完全信任孩⼦⼀定会⽤他们的智慧，⽤他们的双⼿让⾃⼰的校园更美丽，没有对他们过多的⼲涉，只进⾏了必要的指导，他们把这次主题会搞得丰富多彩:亲⾃动⼿制作出了实⽤美观的垃圾箱，还以“垃圾箱的⾃述”为题进⾏简短的宣传;⽤⼿中的画笔画出了⼼中美丽的校园;写出了发⾃内⼼的标语提醒⼤家保护校园的⼀草⼀⽊。⽽且通过⾃⼰搞的这些活动还⾃然⽽然的教育了他们⾃⼰，使少先队组织的⾃我教育得以充分体现。著名教育家苏霍姆林斯基说过:“教育⼈，就是要培养他对⾃⼰有严格的要求，要做到这⼀点，就不能总牵着他的⼿⾛路，⽽是让他独⽴⾏⾛，因⽽离开⾃我教育是不可思议的。”因⽽我们就要注意在活动中培养学⽣的⾃我教育意识。

　　结合学校书⾹校园的⽂化氛围，中队致⼒于“书⾹班级”的建设。建⽴了图书⾓，队员们纷纷解囊，贡献出⾃⼰⼼爱的书刊，图书管理认真负责，营造了良好的读书环境。在“科普阅读⽉”中，队员们推荐好书、写读后感、交流读书感受，读书氛围浓厚。

　　结合学校的礼仪特⾊，中队重视⽂明礼仪习惯的培养。使⽤“礼仪存折”规范队员的礼仪⾏为，每周评⽐颁发“礼仪卡”，每⽉评⽐“礼仪之星”。为了加强培养良好的礼仪习惯，开展了“⼤⼿拉⼩⼿，礼仪伴我⾏”的主题中队活动。从活动的策划、组织、开展教育的内容、形式等都由队员们⾃⼰组织完成。

　　进步⽆⽌境，我们仍需努⼒。相信我们中队全体师⽣会更加努⼒，结出更加丰硕的成果。因为我们坚信--今天的耕耘，明天的收获。“雄关漫道真如铁，⽽今迈步从头越。”今后，我们会加倍努⼒，百尺竿头更进⼀步。

　　全国优秀少先队集体事迹材料2

　　六（6）中队现有队员40名，这是⼀个团结友爱的集体；⼀个奋发向上，勇于挑战的集体；⼀个有着强⼤凝聚⼒、创造⼒的集体；这是⼀个“⼀步⼀个脚印，踏踏实实地⾛出⾃我”的集体。这个温馨和谐的⼤家庭⾥，每个⼈都在不断发掘⾃⼰的潜能，提⾼⾃⾝素质，为这个集体增光添彩。　　⼀、良好班风导前进

　　良好的班风来⾃于严格、民主的班级制度。

　　每学期初，我们班级根据本班实际情况，利⽤班会课组织学⽣学习《⼩学⽣守则》、《⼩学⽣⽇常⾏为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学⽣⼈⼈明⽩班级存在的问题及⾃⾝的不⾜之处，让学⽣“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学⽣请他们为班级未来的发展制订出有针对性的`班级公约，在班容班貌、清洁卫⽣、公共财物、两操劳动、课堂纪律等⽅⾯都作了明确的规定，如每天穿戴礼仪、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如不定期抽查，让抽查出来的“⾏规⼩标兵”，享有检查的资格，去督促做得不够好的队员。这样，⼀批⼜⼀批的队员合格了，成为了⾏为标兵、榜样、带头⼈。由于实施的这些班级制度是由队员们⾃⼰提出、制定的，因⽽效果较好，对于班级⼯作的展开⽐较到位。⼩到卫⽣⽤具如何摆放，⼤到门窗、电灯、多媒体设备的开与关，学⽣都能各负其责。良好的班风形成于正确的集体舆论。我们中队有意识、有计划地通过对学⽣守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学⽣的是⾮观；运⽤典型事例，进⾏表扬和批评；运⽤墙报、⿊板报、专栏等舆论⼯具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学⽣⾝⼼健康的集体活动；充分利⽤班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学⽣要严格遵守。以⽆形的⼒量影响和教育学⽣。　　⼆、强⼤聚⼒推发展

　　我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核⼼，有⾃⼰的班级特⾊。

　　班⼲部和课代表起了很好的表率作⽤，⼤家分⼯协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学⽣推荐⾃⼰信任的班⼲部，通过学⽣评选组建班级组织。在管理班级⼯作中，不断培养班⼲部⾃⼰学会管理班级。定期召开班会，由学⽣对班⼲部进⾏评议，给⼲部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育⼤家，这样调动班⼲部的积极性，激活他们的主动性，提⾼他们的⾃觉性，他们主动去帮助⼀个差⽣，为班级多做⼀点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精⼼的布置、具有特⾊；出现⼀些偶发事件，他们能反馈、制⽌。这样，班⼲部⼼中有同学、有集体，他们的威信也就树⽴起来了，增强了班集体的凝聚⼒。我们中队所表现出来的强⼤的凝聚⼒是令⼈佩服的，⽆论是哪⽅⾯的集体活动，⽆论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽⼒⼀搏，发挥出最⾼⽔平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、⽐赛，⽆⼀不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚⼒，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，⼤家将中队视作⼀个⼤家庭，真正将⾃⼰视做这个家庭中的⼀员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因⽽在任何时候，只要我们⾯对有关集体的事，⼤家都会暂时放下私事，同⼼协⼒地完成它。校每周“五章班级”评⽐就是⼀个很好的例⼦，为了集体的荣誉，中队长和中队委员都会牺牲⾃⼰的休息时间，主动⾃觉地为中队的各项⼯作⽽尽到⾃⼰的职责。　　三、浓厚学风激提⾼

　　同学们不仅重视⾃⾝能⼒的培养，更重视⾃⾝道德修养的培养。

　　学⽣学习兴趣⾼、学风浓厚是我们中队建设的突出成果。这和同学们的好学努⼒分不开。每到下课，讲台上总会围上⼀圈找⽼师提问的同学，甚⾄放学、午休，也有同学去⽼师办公室寻求解答。⼤部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某⼀科强，有的同学另⼀科好，⼤家平时聚在⼀起，讨论学习，各⾃介绍⾃⼰擅长学科的学习经验，向别⼈请教⾃⼰薄弱环节的学习⽅法，互相之间取长补短，共同提⾼，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例⼦在班中随处可见。在这样浓浓的学习氛围下，我们班级的各科成绩⼀直名列级段前茅。

　　四、多彩活动展风采

　　在中队集体⽣活⽅⾯，我们坚持以少先队为核⼼精⼼设计和开展丰富多彩的中队活动，丰富队员的学习⽣活，展现队员的⾃我风采。

　　如：主题班会、学习竞赛、⼩组竞争、辩论会、跳绳⽐赛、下棋⽐赛、歌咏活动、阅读考级、古诗词朗诵等等，让每位队员在实践中多锻炼，发挥⾃⼰的才能。尽量使整个班集体团结起来像⼀个⼤家庭，⼤家每个⼈都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。为了配合学校⽂明教育活动，我们中队进⾏了“做⽂明学⽣，向不良⾏为告别”的演讲活动，使学⽣提⾼了⽂明素质，⾃觉培养⾃⼰的良好⾏为；为了抓好清洁卫⽣，我们中队进⾏了《只有⼀个地球》和《学校是我家，精⼼爱护她》的主

题班队会，使学⽣认识到——学校是我家，精⼼爱护她——帮助学⽣树⽴主⼈翁意识，把保护校园清洁卫⽣变成⼀种⾃觉的⾏动。本学期，班级⾥还开展了“寻找⾝边的⼩雷锋”、“我为妈妈做件事”、“创卫护绿我⾏动”、寻找幸福“美⽂欣赏”等活动。学⽣还积极参加学校的合唱、舞蹈、篆刻、书画、科技、电脑等社团活动，在丰富多彩的集体活动中互相帮助，共同切磋，相互⿎励，共同进步，共同成长。　　五、团结互助齐前进

　　团队精神是⼀个优秀中队所必不可少的素养，我们中队的同学以⾃⼰的实际⾏动见证了这⼀点。

　　我们中队是⼀个有着⾼度凝聚⼒的集体，全班同学亲如⼀家，彼此相爱。融融乐乐的学习环境，勤奋浓郁的学习氛围，体现了这个集体的团结。学习上，我们成⽴了“互帮⼩组”。在⼩组⾥，成绩好的同学会耐⼼帮助在学习上有困难的同学，仔细辅导，百问不厌；⼏个尖⼦学⽣聚在⼀起，会共同探讨问题，刻苦钻研，共同进步。⽣活中，我们互敬互爱，有哪位同学遇到困难，同学们会给她送去温暖和真挚的祝福。今天谁⽣病请假了，同学们就会纷纷主动替他做值⽇；谁摔到受伤了，同学们会主动地上去安慰他、递给他创⼝贴，送他去卫⽣室处理伤⼝等。陈ΧΧ同学，有听⼒障碍，须戴助听器，但由于家境贫寒，全班同学就纷纷伸出援助之⼿，献出爱⼼，共捐款3000余元，帮助陈ΧΧ购买了助听器，使她能够和我们⼀样听到这个悦⽿的世界。在学校各项活动中，你都能看见六（6）班的良好形象：运动会上，运动员奋⼒拼搏、努⼒追赶的⾝影，啦啦队员们那整齐的加油声；爱⼼⾏动中全班同学毫不犹豫地捐钱、捐物；冬锻跳绳⽐赛中同学们投⼊的⾝影、演讲⽐赛中取得的优异成绩??六（6）中队是⼀个整体，向着同⼀⽬标，团结前进。　　六、永⽆⽌境催奋进

　　我们中队⼏年来取得了可喜的成绩，多次被评为校五星班级、优秀中队、校运动会团体第⼀名；冬锻活动先进集体、科技节优秀组织奖，规范汉字书写⽐赛区⼀等奖、市⼆等奖；英语书写⽐赛⿅⼀等奖、市三等奖；区优秀红旗中队等等。这些成果的取得离不开我们全体师⽣的⾟勤汗⽔和奋⽃的⼼⾎。

　　共同的奋⽃⽬标是班集体不断奋进的动⼒，班集体就是在⼀个接⼀个的⽬标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋⽃⽬标，寻找⿎舞学⽣前进的⼒量，激励和指导全班学⽣朝着共同的⽅向前进。进步⽆⽌境，我们仍须努⼒。团结的思想让我们认为⾃⼰有能⼒在各项活动中做得更好。下载全⽂