基于“互联网+”的高校创新创业教育机制研究
作者：马旭晖
来源：《商情》2015年第36期
【摘要】高校创新创业教育对我国的经济和社会发展起着非常重要的作用，在互联网+背景下，高校创新创业教育需要结合时代发展特征，寻求更加高效的创新创业教育机制，文章分析了国内外创新创业教育现状及我国创新创业教育存在的问题，提出了基于互联网+的创新创业教育机制，能够提高高校创新创业教育的效率，增强创新创业教育的创新性，随着互利网+的发展，我国的创新创业教育必将踏上一个新的台阶。 【关键词】互联网 创新创业 教育机制 一、引言
我国的创新创业教育机制研究工作已开展了很多年，并取得了一定的成果，但随着我国社会经济的发展增速放缓，大学毕业生的就业压力不断增大，如何提高大学生的创新创业能力对解决我国的经济和社会问题变得尤其重要。2015年，国务院办公厅再次强调要普及创新创业教育的基本原则和总体目标，进一步明确了政策导向。
随着互联网的飞速发展及“互联网+”概念的提出，“互联网+”已经成为了一种新的社会形态，如何发挥互联网在社会各领域中的作用，提升社会的创新能力，有着非常重要的意义，因此，探讨“互联网+”背景下的高校创新创业教育机制是我国高校创新创业教育发展的必经之路，对推动我国经济和社会的发展有着非常重要的作用。 二、国内外创新创业教育研究现状 （一）国内创新创业教育研究现状
教育部早在2010年就提出了要加强创新创业教育课程体系建设。在我国，很多高校已经开展了创新创业教育课程，拥有自己的课程体系。很多毕业生在高校受到了创新创业教育。但有调查数据显示，我国的毕业生在毕业后选择创新创业的比率非常低，而选择创新创业的毕业生中，创新创业的成功率更低，究其原因，主要是由于刚毕业的大学生对创新创业能力的缺失。大部分学生都认为高校缺乏对学生创新创业能力的系统培养，对学生创新创业教育的机制不完善，存在很多问题。从总体上看，我国的创新创业教育明显落后于西方发达国家。 （二）国外创新创业教育研究现状
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近些年，世界各国对创新创业教育都非常重视，尤其是西方发达国家，很多西方发达国家的创新创业教育从小学阶段就已经开始实施了，且这些国家的创新创业教育能够结合本国的经济发展行情，注重可持续发展的创新创业教育理念。一些发达国家的创新创业教育模式更新速度快，在创新创业教育中注重实践、针对性强，因此很多西方发达国家的创新创业教育都领先于我国。
三、创新创业教育机制研究存在的问题 （一）创新创业教育模式单一
我国高校创新创业教育模式单一，高校创新创业教育体系不够完善，很多高校一方面强调自己的创新创业教育的重要性，另一方面却缺乏完善的创新创业教育体系，只是简单的开设几门课程，更多的像是在走个过场。且目前在我国创新创业教育实施的时间滞后，没有连贯性，很多高校并没有将创新创业课程的开设贯穿于整个大学阶段，导致出现脱节现象，不能很好的适应毕业生创新创业的需要。由于课程的开设不能和实践很好的结合，导致学生对创新创业的理论理解浅薄，停留在知识的表面，缺乏一个实用的效果。很难达到我国创新创业教育的总体目标。
（二）创新创业教育机制落后
在高校创新创业教育中，很多高校也实行了理论+实践的方式，但创新创业教育机制局限于理论教学+大学生创业园的形式，创新创业教育依然局限于校内，且很多高校的大学生创业园并不能很好的体现创新的思想，存在着比较混乱的现象。传统创新创业教育机制落后，不能适应时代发展步伐。
随着互联网的飞速发展，“互联网+”已日趋成熟，利用互联网技术解决各行各业的问题已成为目前的研究热点。
四、基于“互联网+”的创新创业教育机制
（一）转变传统思想，提高高校创新创业教育的效率
传统的创新创业教育已经意识到了创新创业教育是一项政府、学校、企业需要密切配合的教育，需要三者有机融合，但受限于各种条件的制约，并未能将三者融合的体系构建完善，因此，在“互联网+”时代，必须借助于互联网思维来构建创新创业教育机制，政府、高校、企业应该建立一个统一的互联网在线联动平台，以政府为主要引导，以学校作为主要落实单位，以企业作为创新创业教育的主要导向，通过互联网，将三者融合起来，实现信息共享、信息互通，在政府的引导下，学校能够及时掌握更加准确的企业现状，企业能够更加了解大学生的创新创业水平，通过三者的共同努力，更加清楚的发现问题，更快的解决问题。 （二）以互联网的思维加强创新创业教育的创新性
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创新性是创新创业教育的关键，在创新创业教育中占据着非常重要的地位，如何培养学生的创新性是非常关键的问题。传统的创新创业教育理念本身还局限在领域内部，理念较为落后，对创新性的束缚很大，在“互联网+”背景下，创新性的培养需转变传统思维，着眼于跨界融合，将传统的思考问题方式转变为以互联网的思维进行思考，并通过互联网强化“连接人和服务”，将人和服务两个不同的对象通过互联网思维紧密结合，实现人和服务的双在线化。并充分利用“互联网+”的特点，以新技术、新思维推动创新，最终实现大众创业，万众创新。 五、总结
随着互利网时代的到来，“互利网+”背景下人们接收和反馈信息的方式发生了巨大的变化，因此，将互利网与创新创业教育结合起来，形成“互联网+创新创业教育”，有利于提高我国创新创业教育的效率，促进创新创业教育的发展。可以预见，在“互利网+”背景下，我国的创新创业教育必将得到显著改善。 参考文献：
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