一．不食无主之梨
南宋末年，兵荒马乱，社会很不安定。一天下午，忽然有人大声喊：“有军队攻过来了！”许衡和众人立刻赶去别处避难。这时正值盛夏，骄阳似火。跑了五六里路，大家累得满头大汗。还好，军队没有追来。人们个个口干舌燥，渴得要命。
突然一个人惊喜地大叫起来：“梨，大家快看！”人们一跃而起，向梨树飞奔而去。只见一个破落的院子里，长有两棵梨树，树上挂满了黄澄澄的梨，院子里一片狼藉，门窗敞开，看样子是遭了抢劫，主人早已没了踪影。
有一个人爬上梨树，一手摘了个大的往嘴里塞，一手摘梨子往下扔。众人嘻嘻哈哈，争着捡梨吃梨，开心极了。
“咦，怎么许衡独自坐在那里没吃梨？”有个人感到奇怪，问许衡，“你不渴吗？”许衡摇了摇头：“渴是渴，可梨不是自己的，怎么能随便吃呢？”
“你可真傻！如今兵荒马乱的，梨树的主人早就不知去向了，为什么不吃呢？”那人从口袋里取出两个梨，“给，快吃吧！别这么傻了。”许衡推开那人递过来的梨说：“梨虽然没有主人，难道我的心也没有主人吗？做人要自己约束自己，这梨不是自己的，吃了它，和偷盗有什么两样呢？所以，我再渴，也决不吃这无主的梨。”
人们知道这件事后，纷纷夸赞许衡，说他是个能严格要求自己的人。乡民还以此来教导自己的孩子不要有贪取的心理。此后，每当果树上的果实成熟，掉落在地上时，乡里小孩儿从那边经过连看都不会看一眼。
1.短文以无主之梨为线索，先写 ，再写 ，最后写 ，告诉我们 的道理。 2.许衡为什么不食无主之梨？下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）许衡认为树上长满了梨却没人摘，此梨必定是苦的。（ ）
（2）许衡是一个诚实的人，他认为没有得到主人的允许就吃人家的梨是偷盗行为。 （ ）
（3）许衡胆子小，怕日后主人追究。（ ）
（4）许衡是一个有原则的人，能约束自己不贪不取，自觉抵挡住外界的诱惑。（ ） 3.对于“难道我的心也没有主人吗”这句话的理解最恰当的一项是（ ）。 A.要做自己的主人，不能随便接受别人送的东西 B.要做自己的主人，不能随便偷盗别人的东西
C.要做自己的主人，不能随便吃别人的东西 D.要做自己的主人，能约束自己不受外界诱惑
4.比较一下“许衡不食无主之梨”与“王戎不取道旁李”两个故事，再填表。
故事 许衡不食无主之梨 梨 王戎不取道边李 李子 果子 不同点 不吃果子的原因 ① ③ ② ④ 人物特点 5.给许衡递梨的人为什么说许衡真傻？你认为许衡傻吗？说清理由。
6.阅读下列材料，回答问题。
（许衡）尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”（选自《元史·许衡传》） （1）对照短文，解释下列加点字的意思。
渴甚（ ） 争取啖之（ ） ．．危坐树下（ ） 非其有而取之（ ） ．．
（2）用“ ”在短文中画出与材料中的“梨无主，吾心独无主乎？”相对应的句子。
二．天鹅
我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。
初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。
不只是它那白云一般的翅膀照亮了这片水；还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色，我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。
1．文中有两个表示“看”的词语，它们是_________。
2．用“_____”画出描写天鹅羽毛的句子，用“”画出描写天鹅神态的句子。
3.“我”被天鹅的美惊呆了，请用几个词语概括天鹅的美。
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4.在描述了天鹅的形象后，作者又写了天鹅周围的哪些景物？这样写有什么作用？
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5．你还知道天鹅的哪些特点和习性呢？
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三．凉州词
唐 王翰
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？
1.古时描写战争的著名诗句很多，如（ ）朝（ ）写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
A.宋、岳飞 B.元、戚继光
2.这首写战争的诗，不写（ ）而写（ ），表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。 A.激烈的战争场景、将士们开怀痛饮 B.悠扬的民族音乐、优美的大漠风景 3.这首诗写的事情是（ ） A.边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重 B.边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉
4.假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？
四．《走月亮》片段
啊，我和阿妈走月亮……
有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地„„啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着„„
多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ 1.在括号里填写合适的词。
（ ） （ ）
的月亮 的夜晚
（ ） （ ） 2.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。
3.文中明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着„„”？ 4. 写出你对文章最后一句话的理解。
五．春天的校园
春风轻轻地吹进了我们的校园。
瞧，旗杆顶上（ ）的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，（ ）的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，（ ）的桃花在枝头绽开笑脸，（ ）的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。
春天到了，我们的校园真美啊！ 你需要理解并回答的问题是：
1.下列三个词的注音完全正确的一组是： 旗杆 花圃 呼扇
A qí gǎn 、huā pú 、hū shān B qí gān 、huā pú 、hū shàn C qí gǎn 、huā pǔ 、hū shàn D qí gān 、huā pǔ 、hū shān 2.在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？ A 雪白、鲜红、粉红、嫩绿 B 鲜红、嫩绿、粉红、雪白 C 鲜红、雪白、粉红、金黄 D 鲜红、碧蓝、金黄、乌黑 3.作者是按照什么顺序来描写春天的校园的？
A 时间顺序 B 事情发展顺序 C 地点顺序 D 事物的不同特点 4.“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句：
A 中心句 B 拟人句 C 比喻句 D 过渡句
答案
一．1.许衡和众人在避难的途中发现了两棵梨树 众人皆吃摘下的梨，只有许衡不吃 大家都夸赞许衡并向他学习 要严格要求自己，不贪不取 2.（1）×（2）√ （3）× （4）√3.D
4.①未经主人允许，且许衡严格要求自己不贪不占 ②坚守原则③王戎知道李子是苦的④聪明，善于观察、思考
5.因为当时兵荒马乱，梨树的主人早就不知去向，但许衡仍不吃梨。我认为他不傻，他不吃梨是因为他能坚守原则，不贪不取。 6.（1）非常，很 吃 正直，端正 拿，索取 （2）梨虽然没有主人，难道我的心也没有主人吗？
二．1.凝视 眺望
2.白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索…… 3.高傲、纯洁、娴静、深沉。
4.黑的沼泽地、枯败的苇子 这样写的作用是：形成对比，更能突出天鹅的美。
5.白天鹅胆大不怕人、昆虫、蚯蚓等为食。性情和顺,有固定的配偶,实行一夫一妻制,一旦配对后永不分离。除夏季外,没有迁徙的习性,另一只也确能为之“守节”,终生单独生活。 三．1.A
2. A 3.B
4.表现出豪放、开朗、兴奋的情形，有一点视死如归样子。此外还可能感慨战争的无情与残酷。
四．1.明亮 弯弯 宁静 美丽 2.在月亮下行走，散步。
3.这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星（也就是我）在天上走着, 形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导。 4.我和阿妈在明媚的月光下散步，在月光下大自然的景色很美。
五．1.D 2. B 3. C 4.B
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