中班科学空气力量大教案

中班科学空气力量大教案

活动意图：

空气是人类生存的重要条件。离开食物人类的生存极限是715天，离开水人类的生存极限是57天，离开空气人类的生存极限是36分钟，足见人类三大生存条件下，空气对于我们人类的重要性。人生活在空气的海洋里，人的一生无时无刻不在呼吸空气。 活动目标：

1、探索生活中空气压力的各种现象的兴趣。 2、按照实验步骤细心操作，观察验证自己的猜测。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动重点难点： 活动重点：

在实验操作中，感受空气的压力。 活动难点：

能够按照实验步骤细心操作，观察验证自己的猜测。 活动准备：

玻璃瓶、纸片、玻璃弹珠、水。

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活动流程：

直接导入实验操作活动延伸。 活动过程： 一、直接导入 空气在哪里？

空气有力量吗？从小实验中找答案。 二、实验操作

(一)第一次操作：空气能形成压力 1、材料介绍

猜一猜纸片能拖住玻璃杯里的水吗？ 2、验证 （1）教师演示

重点步骤讲解：水倒满玻璃杯、用手轻压纸片、慢慢翻转。

（２）幼儿操作 两人一组完成实验。 寻找实验失败的原因。 ３、实验结果 （１）幼儿交流

杯子倒过来水没有流出来，是谁在帮忙？ （２）为个别实验失败幼儿纠错

为什么水不加满，杯子倒过来水会落下来。

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小结：杯子里的空气和外面大气压相互抵消。 （３）小结：看不见摸不着的空气，能形成一股力量，我们叫它空气压力，帮助纸片托住玻璃杯里的水。只有做了实验才能找到正确的结果。

（二）第二次操作：空气压力大 １、设疑

装满水的玻璃瓶里如果再放入弹珠，纸片会掉下来吗？ ２、幼儿操作

数一数，放几颗弹珠。 提醒幼儿注意实验要点。 3、实验结果 幼儿交流

放了玻璃弹珠后，纸片掉下来了吗？ 你放了几颗？

小结：原来空气的压力能够托起玻璃杯里那么多、那么重的弹珠，空气的压力很大。 活动延伸： 生活中的空气压力 实物操作：粘勾、汽水

生活中有很多空气压力的存在，找一找。 活动：

通过这一活动，幼儿都能很好地认识空气并知道空气的

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重要性，活动中主要通过多次实验，探索利用小纸片使杯子里的水倒过来而不流出来的方法，来感知空气的压力。环节中粘钩的运用合理、形象，也增加了趣味性，活动效果很好。本次活动围绕目标进行，每个环节紧紧相扣，层层递进，从而激发幼儿保护空气，保护大自然的意识。符合中班孩子的年龄特点。

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