什么是创意?什么是创意写作?
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发布时间：2024-10-24 18:04
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时间：2024-10-24 22:51
创意写作的由来
创意写作作为一门独立的学科而诞生，是历史背景的产物。爱默生在1837年提出“创意写作”概念，旨在捍卫文学独立的地位，保护文学的原创价值。创意写作最初的目标就是为了弥合文学学术研究与社会实践之间的裂缝。随着教育理念的注入，写作课程逐渐增加分量，1869年哈佛大学开设了全美第一门文学写作课，1880年哈佛大学英语系开展注重写作独立性的高级写作课。而1936年爱荷华大学设立全美第一个创意写作艺术硕士学位，标志着创意写作作为独立学科的诞生。
创意写作的定义
创意写作超越了传统的写作学范畴，将写作定义为人类以写作为活动样式、以作品为最终成果的一切创造性活动。在创意写作学视域中，创意是主体自我实现的实践活动，写作是基于人本体性的审美实践活动。创意写作不仅包含文学写作，也涵盖面向文化创意产业、新兴技术、日常应用等非文学写作，包括写作教育活动。
创意写作研究
创意写作强调实践与理论并重，通过实践不断完善理论。它分为“欣赏类阅读文本”、“生产类创意文本”和“工具类功能文本”三类文本。创意写作对“作家”重新定义，认为作家是具备创作能力的人，其写作活动有助于发现自我、展示自我、成为自我，以及交流、沟通、说服。
创意写作在中国
中国创意写作学科发展始于本世纪初，以纯文学写作与产业化写作为主要目标。学术会议、系列讲座及线上培训机构的兴起，标志着创意写作在中国逐步走向成熟。尽管存在误解现象，但创意写作作为一种科学理论，强调“创意”与“写作”的并重，是传统写作学的继承与发展。创意写作不仅存在于校园，更广泛应用于个人创意实践。
